Krystalliseret intelligens bruger tilegnet viden til at forstå og forklare
Krystalliseret intelligens viser sig både i, hvor meget man ved, og i, hvor godt man kan bruge sin viden til at forstå og forklare. Den omfatter evnen til at forbinde en ny forklaring med kendte ord og baggrundsviden, finde ligheder og forskelle mellem begreber og forklare det, man har forstået, med ord, der giver mening for andre.
Situationer, hvor høj og lav krystalliseret intelligens viser sig
| Situation | Ved høj Gc | Ved lav Gc |
|---|---|---|
| Ordforråd og fagudtryk | Det er lettere at forstå betydningen ved at forbinde den med kendte ord | Forklaringer tager ofte længere tid at forstå, når der indgår mange ukendte ord |
| Baggrundsviden | Det er lettere at gennemskue de forudsætninger, der ikke forklares, og forstå sammenhængen | Indholdet er sværere at få til at hænge sammen, hvis forudsætningerne ikke forklares konkret |
| Begreber | Det er lettere at sætte ord på ligheder og forskelle mellem flere begreber | Abstrakte forklaringer er sværere at forstå uden konkrete eksempler |
| Forklaring og formulering | Det er lettere at forklare definitioner og begrundelser med passende ord | Det kan være svært at finde de rette ord, så forklaringen bliver lang eller mangler en tydelig hovedpointe |
Lav verbal forståelse i hverdagen uddyber, hvordan det kan vise sig i samtaler, arbejde og læring.
I WAIS-IV kommer Gc især til udtryk i Verbal Forståelse
I dansk WAIS-IV beregnes Verbal Forståelse, VFI (internationalt VCI), ud fra de tre kernedelprøver Ligheder, Ordforråd og Information. Omtanke er en supplerende delprøve.
| Delprøve | Det centrale indhold |
|---|---|
| Ligheder | Finde det fælles ved to ord eller begreber og forklare deres abstrakte relation |
| Ordforråd | Forstå ords betydning og definere dem præcist |
| Information | Besvare spørgsmål om almenviden fra uddannelse og hverdagserfaring |
| Omtanke | Sætte ord på begrundelserne for sociale skikke og praktiske vurderinger |
Ordforråd og Information bruger direkte ordkundskab og almenviden. Ligheder og Omtanke kræver desuden, at man organiserer begreber eller begrundelser og formulerer et mundtligt svar. VFI omfatter derfor både viden og evnen til at bruge den til at forstå og forklare.
Krystalliseret intelligens opbygges gennem læring, erfaring og kultur
Gc udvikles gennem uddannelse, læsning, samtaler og arbejde. Ny viden bliver lettere at bruge, når den knyttes til ord og begreber, man allerede kender. Hvilken viden man opbygger, afhænger af blandt andet sprog, lokalområde, uddannelse og kultur.
Evnen til at bruge ordforråd og viden vokser længere op i alderen end ræsonnering i ukendte opgaver og forarbejdningshastighed og bevares relativt godt i voksenlivet. Intelligens og alder forklarer, hvordan de enkelte evner ændrer sig med alderen.
Forskellen mellem krystalliseret og flydende intelligens
Forskellen mellem krystalliseret intelligens (Gc) og flydende intelligens (Gf) er, om man bruger allerede tilegnet viden eller finder nye relationer i selve situationen.
| Område | Det, man især bruger | Konkret eksempel |
|---|---|---|
| Gc: krystalliseret intelligens | Tilegnet ordforråd, viden og begreber | Forstå en tekst ved hjælp af fagudtryk og baggrundsviden |
| Gf: flydende ræsonnering | Relationer og regler i ukendt information | Finde reglen i en figurserie, man ikke har set før |
På et nyt fagområde hjælper Gf med at opdage ukendte relationer. De ord og tankegange, man lærer, udvider ens tilegnede viden og bliver et grundlag for at forstå den næste forklaring eller opgave.
BrainTypeIQ beregner Gc-scoren ud fra Ordforråd (modsætninger) og Verbale analogier, så du kan se den sammen med Gf, Gv, Gwm og Gs.