IQ при РАС е в широк диапазон, а във WAIS често изпъква разликата между разсъждение и скорост
IQ при разстройството от аутистичния спектър (РАС) се разпределя в широк диапазон — от стойности, свързани с интелектуални затруднения, до стойности над средните. Самото наименование на състоянието не показва дали IQ на конкретния човек е висок или нисък.
В метаанализ на WAIS-IV и WISC-V от 2024 г. средният индекс на перцептивното разсъждение (PRI) при възрастни с РАС е 96,9, а индексът на скоростта на обработка (PSI) — 86,7. При децата с РАС индексът на флуидното разсъждение (FRI) е 96,5, а PSI — 86,6. И при възрастни, и при деца скоростта на обработка е средно с около 10 точки по-ниска от разсъждението. Това е най-постоянната особеност на груповия профил при аутизъм във Векслеровите скали.
Работната памет също е средно по-ниска — с 5,8 точки под PRI при възрастните и със 7,6 точки под FRI при децата. По-голямата и по-постоянна разлика обаче е при скоростта на обработка. Ситуациите, в които ниската работна памет създава натоварване, са обяснени в характеристиките на ниската работна памет.
Разсъждението не е непременно необичайно високо спрямо средната стойност; то е относително високо спрямо скоростта на обработка. В индивидуалния профил силни страни могат да бъдат откриването на правила в задачи като Матрично разсъждение и разпознаването и възпроизвеждането на структура в задачи като Дизайн с блокчета.
Тази разлика показва, че способността за разбиране и обмисляне на съдържанието и способността за бързо търсене, избиране и изразяване на информацията не са на едно и също равнище. В общия IQ двете се събират в една стойност, затова при индивидуалния резултат се разглеждат отделните индекси и подтестове. Когнитивният профил служи именно за прочит на такива разлики между способностите.
При РАС може да има разлика между IQ и всекидневни умения като организиране на планове, съгласуване с други хора и самостоятелни дейности. В изследване на 2 225 деца с РАС групата без интелектуални затруднения има резултати за адаптивно поведение под своя IQ, а IQ предсказва слабо уменията във всекидневието. Връзката между високите способности при тест и затрудняващия етап в живота е разгледана в IQ и невроразвитието.
PSI не измерва пряко способността за задълбочено мислене
Скоростта на обработка (PSI) не измерва пряко дълбочината на мисленето или разбирането. В „Търсене на символи“ от WAIS-IV човек бързо търси и решава дали сред възможните отговори има символ, еднакъв с образеца. В „Кодиране“ продължава да записва символи по съответствия с числа в рамките на ограничено време.
Следователно PSI изисква зрителната информация да се търси и сверява, а отговорът да се записва продължително в рамките на времето. Това е различно натоварване от четенето на текст със собствено темпо и изграждането на разсъждение.
Затова човек може да разбира обяснението, но да се бави или изморява при откриване и преписване на елемент от списък, сверяване на много данни за кратко време или продължително редуване на решение и въвеждане. Точността при собствено темпо може да е висока, а ограничението във времето да пречи на проявата ѝ.
Начинът, по който ниският PSI се проявява във всекидневието, зависи от това къде се натрупват времето и умората — при търсенето на целта, вземането на решение, въвеждането или продължаването под ограничение във времето. Тези разлики между работните ситуации са описани в характеристиките на ниската скорост на обработка.
Високото вербално разбиране е съвместимо с трудности в разговор и неясни указания
Индексът на вербалното разбиране (VCI) във WAIS-IV се изчислява основно от Сходства, Речник и Информация. Задачите изискват да се обясни значението на дума, да се назове общото между две думи и да се извлекат усвоени знания.
В разговора обаче няма предварително определен въпрос. Човек преценява какво иска да разбере събеседникът, добавя само нужната информация и поддържа или сменя темата според реакцията му. Систематичен преглед на уменията за разговор установява при групата с РАС разлики в започването на разговор и отговарянето, добавянето на нова информация към темата и уместната ѝ смяна.
Следователно високият VCI не противоречи на трудности в разговор или при неясни указания. Ако в работата задачата е описана като „оформи го добре“ или „направи го възможно най-скоро“, проблемът не е в сложността на думите, а в липсата на образец за завършен резултат, срок и приоритет. Значението на думите е ясно, но без условия за решение действието не може да се определи еднозначно.
Резултатите от WAIS свързват силния формат с етапа, на който работата спира
Резултатът от WAIS при РАС става конкретен, когато високият индекс се свърже със ситуациите, в които съответната способност се използва успешно, а ниският индекс — със ситуациите със същото натоварване.
Например, ако разсъждението е високо, а скоростта на обработка е ниска и човек разбира сложно съдържание, но спира при кратко сверяване и въвеждане, помагат повече време, по-малко изисквания за незабавен отговор и по-малко количество наведнъж. Разделянето на създаването от проверката също намалява натоварването да се поддържат едновременно бързина и точност.
Ако вербалното разбиране е високо, а неясните указания блокират работата, по-полезно е критериите за решение и условията за завършеност да бъдат записани, отколкото обяснението просто да стане по-лесно. Ако Матричното разсъждение или Дизайнът с блокчета са действителни силни страни, готовият пример или схемата на цялата структура позволяват те да се използват.
Стойността на резултатите от WAIS е, че обясняват кое допълнително изискване пречи на човек да прояви способността си да разбира и разсъждава.