IQ উচ্চ হ'লেও কামত অসুবিধা হোৱাৰ কাৰণ

উচ্চ IQ আৰু কামৰ অসুবিধা পৰস্পৰবিৰোধী নহয়

সভাত সমস্যাটো তৎক্ষণাৎ ধৰি উন্নতিৰ উপায়ো দিব পাৰে, কিন্তু নিজৰ ঠাইলৈ উভতি আহি লিখিত সমল প্ৰস্তুত কৰোঁতে পলম হয়। বিষয়বস্তু তৈয়াৰ হৈছে, কিন্তু পৰীক্ষা শেষ নোহোৱাত জমা দিব নোৱাৰে। এই ধৰণৰ অসুবিধা উচ্চ বোধক্ষমতাৰ সৈতে পৰস্পৰবিৰোধী নহয়।

উচ্চ IQ নতুন কাম শিকা আৰু সমস্যা সমাধানৰ বাবে সহায়ক। কিন্তু বুজি পালেই কাম শেষ নহয়। চৰ্ত মনত ৰাখিব লাগে, ব্যাঘাতৰ পিছত কামলৈ উভতিব লাগে, নিৰ্ধাৰিত ৰূপত প্ৰস্তুত কৰিব লাগে, ভুল পৰীক্ষা কৰিব লাগে আৰু সময়সীমাৰ ভিতৰত জমা দিব লাগে।

কোনো এটা আৱশ্যকীয় ধাপ শেষ কৰিব নোৱাৰিলে বুজাৰ ক্ষমতা বা নতুন চিন্তা উৎকৃষ্ট হ'লেও কাম সম্পূৰ্ণ নহয়। সময়ৰ ভিতৰত শেষ কৰিব নোৱাৰা আৱশ্যকীয় ধাপতে কাম বন্ধ হয়।

সামগ্ৰিক IQৰ উচ্চতাতকৈ কাম কোন ধাপত বন্ধ হৈছে সেয়া চোৱা প্ৰয়োজন

FSIQ হৈছে একাধিক জ্ঞানীয় ক্ষমতা একত্ৰিত কৰা সামগ্ৰিক স্ক'ৰ। FSIQ উচ্চ হ'লেও বোধ, যুক্তিচিন্তা, তথ্য ধৰি ৰখা আৰু প্ৰক্ৰিয়াকৰণৰ গতি সকলো একে স্তৰত নাথাকে। আটাইতকৈ কম ক্ষমতা গড়ৰ ওপৰত থাকিলেও আন ক্ষমতা অতি উচ্চ হ'লে, নিৰ্দিষ্ট কামৰ এটা ধাপ নিজৰ বাবে তুলনামূলকভাৱে অধিক চাপৰ হ'ব পাৰে।

জ্ঞানীয় প্ৰফাইল একে হ'লেও কামত পুনৰাবৃত্তিমূলক প্ৰক্ৰিয়াৰ পৰিমাণ, ব্যাঘাতৰ সংখ্যা আৰু সময়সীমাৰ দৈৰ্ঘ্য অনুসৰি কোন ধাপত চাপ বাঢ়ে সেয়া সলনি হয়। বিশ্লেষণ আৰু নক্সাৰ গুণমান মূল্যায়ন কৰা কামত উচ্চ ক্ষমতা ফললৈ সহজে ৰূপান্তৰ হয়। কম সময়ৰ ভিতৰত সম্পূৰ্ণ কৰা কামৰ সংখ্যা মূল্যায়ন কৰা কামত বুজি পোৱাৰ পিছৰ ধাপে সমগ্ৰ কামৰ গতি নিৰ্ধাৰণ কৰে।

জ্ঞানীয় ক্ষমতাৰ তাৰতম্য কাম বন্ধ হোৱাৰ তলৰ ধৰণবোৰত প্ৰকাশ পায়।

GAI আৰু CPIৰ দৰে স্ক'ৰৰ পাৰ্থক্যও বোধ আৰু যুক্তিচিন্তা নে তথ্য ধৰি ৰখা আৰু প্ৰক্ৰিয়াকৰণৰ গতি—কোন দিশত অধিক সুবিধা আছে বুজাৰ উপাদান হয়। কিন্তু স্ক'ৰক কাম কৰিব নোৱাৰাৰ কাৰণৰ নাম হিচাপে ব্যৱহাৰ কৰা নহয়। বাস্তৱত বন্ধ হোৱা ধাপৰ সৈতে মিলাই কোন অংশ সলনি কৰিব লাগে নিৰ্ধাৰণ কৰা হয়।

কঠিন ধাপৰ কাম মনৰ ভিতৰৰ পৰা কামৰ পদ্ধতিলৈ নিব পাৰি

কেৱল মনৰ ভিতৰত কৰা প্ৰক্ৰিয়া কামৰ পদ্ধতিত অন্তৰ্ভুক্ত কৰা হয়।

• চৰ্ত বা মাজৰ ফল মনৰ পৰা ওলাই গ'লে সময়সীমা, কাম সম্পূৰ্ণ হোৱাৰ মাপকাঠি আৰু পৰৱৰ্তী কাম এটা নিৰ্দিষ্ট ঠাইত ৰখা
• নকল কৰা বা বিন্যাস ঠিক কৰাত বাধা হ'লে টেমপ্লেট আৰু স্বয়ংক্ৰিয় প্ৰক্ৰিয়া ব্যৱহাৰ কৰা
• পৰীক্ষা শেষ কৰিব নোৱাৰিলে কি কি পৰীক্ষা কৰিব আৰু কেতিয়া শেষ হ'ব আগতে নিৰ্ধাৰণ কৰি, জমা দিয়ালৈকে একেটা কাম হিচাপে পৰিচালনা কৰা

এই ভাগবোৰ বুজিব পাৰিলেও কাম আগবাঢ়িবলৈ পলম হোৱাৰ কাৰণ প্ৰবন্ধত আৰম্ভ কৰা, পুনৰ আৰম্ভ কৰা, চিন্তাক কামৰ ৰূপ দিয়া, পৰীক্ষা কৰা আৰু সম্পূৰ্ণ কৰাৰ প্ৰতিটো ধাপ অনুসৰি বিশদভাৱে ব্যাখ্যা কৰা হৈছে।

কঠিন ধাপত লগা সময় কমালে উচ্চ বোধক্ষমতা আৰু যুক্তিচিন্তা বিশ্লেষণ, নক্সা আৰু সমস্যা সমাধানৰ ফললৈ ৰূপান্তৰ কৰিব পাৰি। কেৱল সামগ্ৰিক IQৰ উচ্চতাৰে নিজক মূল্যায়ন কৰাৰ সলনি, উচ্চ ক্ষমতা ফললৈ ৰূপান্তৰ হোৱাৰ আগতে কোন ধাপত বন্ধ হৈছে সেয়া চোৱাটো গুৰুত্বপূৰ্ণ।