ఎక్కువ IQ, పనిలో ఇబ్బంది ఒకదానికొకటి విరుద్ధం కాదు
మీటింగ్‌లో సమస్యను వెంటనే గుర్తించి, మెరుగుపరిచే పద్ధతిని కూడా చెప్పగలిగినా, సీటుకు తిరిగి వచ్చి పత్రంగా రూపొందించేటప్పుడు ఆలస్యం కావచ్చు. విషయం సిద్ధంగా ఉన్నా, తనిఖీ పూర్తి కాక సమర్పించలేకపోవచ్చు. ఇలాంటి ఇబ్బందులు ఎక్కువ అవగాహనతో విరుద్ధం కావు.
ఎక్కువ IQ కొత్త పని నేర్చుకోవడానికి, సమస్యలు పరిష్కరించడానికి ఉపయోగపడుతుంది. కానీ విషయం అర్థమైతే పని పూర్తయినట్లు కాదు. షరతులను గుర్తుంచుకోవాలి, అంతరాయం తర్వాత మళ్లీ అదే పని మొదలుపెట్టాలి, అడిగిన ఫార్మాట్‌లో ఫలితం ఇవ్వాలి, తప్పులు తనిఖీ చేసి గడువులోపు సమర్పించాలి.
ఈ తప్పనిసరి దశల్లో ఒక్కటి పూర్తికాకపోయినా, అవగాహన, ఆలోచనలు అద్భుతంగా ఉన్నా పని అసంపూర్తిగానే మిగులుతుంది. గడువులోపు పూర్తి చేయలేని తప్పనిసరి దశలోనే పని ఆగిపోతుంది.
సమగ్ర IQ కంటే పని ఏ దశలో ఆగుతుందో చూడాలి
FSIQ అనేక జ్ఞాన సామర్థ్యాలను కలిపి చూపించే సమగ్ర స్కోరు. FSIQ ఎక్కువగా ఉన్నా, అవగాహన, తర్కం, సమాచారాన్ని గుర్తుంచుకోవడం, ప్రాసెసింగ్ వేగం అన్నీ ఒకే స్థాయిలో ఉండవు. అన్నింటికంటే తక్కువగా ఉన్న సామర్థ్యం సగటు కంటే ఎక్కువగానే ఉన్నా, మిగతా సామర్థ్యాలు చాలా ఎక్కువగా ఉంటే, కొన్ని పనుల్లో ఆ దశకు సరిపడా అదనపు సామర్థ్యం ఉండదు.
కాగ్నిటివ్ ప్రొఫైల్ ఒకేలా ఉన్నా, పనిలో పునరావృత ప్రక్రియలు ఎంత ఉన్నాయి, అంతరాయాలు ఎన్ని వస్తాయి, గడువు ఎంత తక్కువగా ఉంది అనే దానిని బట్టి భారం పెరిగే దశ మారుతుంది. విశ్లేషణ, రూపకల్పన నాణ్యతకు విలువ ఇచ్చే పనిలో బలమైన అవగాహన, తర్కాన్ని ఉపయోగించడం సులభం. తక్కువ సమయంలో ఎన్ని అంశాలు పూర్తి చేశారనే దానిపై విలువ నిర్ణయించే పనిలో, అర్థమైన తర్వాతి దశలే మొత్తం వేగాన్ని నిర్ణయిస్తాయి.
కాగ్నిటివ్ సామర్థ్యాల తేడాలు పనిలో ఇలా కనిపించవచ్చు.
| పనిలో జరుగుతున్నది | భారం పెరుగుతున్న దశ |
|---|---|
| మీటింగ్‌లో అర్థమైనా, సీటుకు తిరిగి వచ్చిన తర్వాత షరతులు లేదా మధ్యంతర ఫలితాలు మరిచిపోవడం | వర్కింగ్ మెమరీ అవసరమయ్యే గుర్తుంచుకోవడం, కొత్త సమాచారంతో నవీకరించడం |
| ప్రణాళిక సిద్ధంగా ఉన్నా, సరిపోల్చడం, వివరాలు కాపీ చేయడం, నమోదు, ఫార్మాట్ సరిచేయడంలో సమయం పట్టడం | ప్రాసెసింగ్ వేగం అవసరమయ్యే పునరావృత ప్రక్రియలు |
| వాక్యాల్లో ఉంటే అర్థమైనా చిత్రంగా మార్చలేకపోవడం; చిత్రంగా ఉంటే అర్థమైనా వివరణగా రాయలేకపోవడం | భాషా, భాషేతర సామర్థ్యాల మధ్య సమాచార రూపాన్ని మార్చడం |
GAI, CPI వంటి స్కోర్ల మధ్య తేడా కూడా అవగాహన–తర్కం, గుర్తుంచుకోవడం–వేగం అనే సామర్థ్య సమూహాల్లో ఏది తులనాత్మకంగా బలంగా ఉందో అర్థం చేసుకోవడానికి ఉపయోగపడుతుంది. అయితే స్కోరును “పని చేయలేకపోవడానికి కారణం” అనే పేరుగా ఉపయోగించకూడదు. నిజంగా పని ఆగిన దశతో పోల్చి, మార్చాల్సిన చోటును నిర్ణయించాలి.
కష్టమైన దశకు అవసరమైన సహాయాన్ని పని విధానంలోనే చేర్చాలి
మనసులో మాత్రమే చేస్తున్న ప్రక్రియలను పని చేసే విధానంలో కనిపించే భాగాలుగా మార్చాలి.
- షరతులు లేదా మధ్యంతర ఫలితాలు మరిచిపోతే, గడువు, పూర్తి ప్రమాణాలు, తర్వాతి చర్యను ఒకే చోట ఉంచడం
- వివరాలు కాపీ చేయడం లేదా ఫార్మాట్ సరిచేయడంలో పని ఆగితే, టెంప్లేట్, ఆటోమేటిక్ ప్రాసెసింగ్ ఉపయోగించడం
- తనిఖీ పూర్తికాకపోతే, తనిఖీ అంశాలు, ఎప్పుడు ముగించాలో ముందే నిర్ణయించి, సమర్పణ వరకు ఒకే టాస్కుగా నిర్వహించడం
అర్థమైనా పని ఎందుకు ముందుకు సాగదు? అనే వ్యాసంలో పని ప్రారంభించడం, మళ్లీ మొదలుపెట్టడం, ఆలోచనను కోరిన రూపంలో పూర్తి చేయడం, తనిఖీ, సమర్పణ అనే దశలుగా మరింత వివరంగా విడదీశాం.
కష్టమైన దశపై ఖర్చయ్యే సమయాన్ని తగ్గిస్తే, అవగాహన, తర్కాన్ని విశ్లేషణ, రూపకల్పన, సమస్య పరిష్కారంలో ఉపయోగించవచ్చు. సమగ్ర IQ ఎక్కువగా ఉందనే ఒక్క విషయంతో తనను అంచనా వేయకుండా, అవగాహన, తర్కం ఉన్నా పని ఏ దశలో పూర్తి కాకుండా ఆగుతోందో చూడాలి.