Kaj pomenita visok VCI in nizek PSI
VCI prikazuje sposobnost razumevanja pomena in skupnih lastnosti besed ter uporabe pridobljenega znanja pri razlagi. PSI prikazuje, kako natančno lahko človek v omejenem času nadaljuje iskanje in primerjanje vizualnih informacij ter odgovarja po določenem postopku.
| Indeks | Procesi, ki jih zahtevajo naloge |
|---|---|
| Visok VCI | Povzemanje skupne lastnosti besed, pojasnjevanje pomena izrazov ter priklic in uporaba znanja pri odgovoru |
| Nizek PSI | Hitro ponavljanje iskanja simbolov, primerjanja predloge z možnostmi in natančnega zapisovanja po določenem pravilu |
Visok VCI in nizek PSI ne pomenita razlike med sposobnostjo reševanja težkih in lahkih nalog. Gre za razliko med tem, kako človek z besedami oblikuje pomen oziroma smer odgovora, in tem, kako hitro in natančno ponavlja iskanje, primerjanje in zapisovanje. Podtesti, iz katerih se izračunata indeksa, so prikazani v članku Kaj pomenijo indeksi WAIS.
Če je PSI nižji od povprečja vrstnikov iste starosti, človek pri časovno omejenem iskanju, primerjanju in zapisovanju opravi manj dela kot njegovi vrstniki. Tudi če je PSI nad povprečjem, lahko velika razlika od zelo visokega VCI pomeni, da znotraj lastnega profila porabi relativno več časa za preverjanje in vnos kot za besedno razumevanje.
Visok VCI in nizek PSI nista isto kot visok GAI in nizek CPI. GAI vključuje VCI in PRI, CPI pa WMI in PSI. Različne kombinacije rezultatov so podrobneje razložene v članku Razlika med GAI in CPI.
Več časa zahtevajo preverjanje, vnos in oblikovanje kot razumevanje
Razlika se posebej pokaže pri delu, ki po določitvi pomena ali smeri zahteva ponavljanje iskanja, primerjanja in zapisovanja.
- Poročila in gradivo — sklep in zgradba sta hitro določena, veliko časa pa zahtevajo urejanje številk in navedkov, označevanje slik, oblikovanje ter priprava prilog.
- Rutinsko delo — človek razume pravila in izjeme, vendar počasneje razvršča veliko primerov ter jih v enaki obliki vnaša in preverja.
- Učenje in preizkusi — razume vsebino predavanja in smer odgovora, vendar v omejenem času težje dokonča zapisovanje, končni prepis ali veliko kratkih nalog.
Skupno tem situacijam ni počasno razumevanje, temveč čas, ki ga zahtevajo ponavljajoči se koraki po njem. Članek Zakaj delo ne napreduje, čeprav ga razumemo podrobneje loči, ali se delo ustavi pri začetku, preklopu, preverjanju ali dokončanju.
Visoko besedno razumevanje pretvorite v sistem za ponovno uporabo
Če z visokim besednim razumevanjem vnaprej določite merila dela, lahko zmanjšate ponavljanje enakih pomenskih presoj in ročnega vnosa.
- Nejasno zahtevo pretvorite v seznam zahtev in merila dokončanja.
- Ponavljajoče se odločitve pretvorite v merila, slovar izrazov in zbirko primerov.
- Poročila in druge ustaljene izdelke pretvorite v predloge, samodejni vnos in samodejno preverjanje.
Če enkrat pripravljena merila uporabite tudi pri naslednjem delu, zmanjšate količino nalog, ki zahtevajo hitrost obdelave, visoko besedno razumevanje pa izboljša hitrost in zanesljivost dela kot celote. Konkretne načine za zmanjšanje preverjanja, prepisovanja in vnosa opisuje članek Prilagoditve pri nižji hitrosti obdelave.
Tudi pri izbiri dela ali vloge ne opazujte samo naziva poklica, temveč razmerje med številom nalog, ki jih je treba opraviti v kratkem času, ter pomenom analize, urejanja zahtev, razlage in kakovosti. Prednosti tega profila je najlažje izkoristiti pri delu, kjer z visokim besednim razumevanjem oblikujete sistem, ki zmanjša naslednje ponavljajoče se korake, namesto da z njim rešite samo eno nalogo.