Pri ADHD u dospelých nie je PSI nízky u všetkých
Priemerný index rýchlosti spracovania (PSI) vo WAIS v skupine dospelých s ADHD bol 96,2; rozdiel oproti normovému priemeru 100 sa nepotvrdil. V metaanalýze WAIS-IV a WISC-V z roku 2024 bolo u dospelých najstálejším zistením mierne nižšie skóre indexu pracovnej pamäti (WMI), nie nižší PSI.
Ak má konkrétny človek nízky PSI, tento výsledok sa interpretuje vo vzťahu k jeho ostatným schopnostiam a každodenným ťažkostiam. Pocit, že práca ide pomaly, nemusí viesť priamo k záveru, že príčinou je základná rýchlosť spracovania. Užitočnejšie je rozlíšiť, pri ktorej časti práce sa predlžuje potrebný čas. Celkový profil indexov vysvetľuje článok IQ a výsledky WAIS pri ADHD.
Práca sa predlžuje, keď sa sčítavajú zastavenia, návraty k úlohe a opravy
Výskum pri ADHD výraznejšie ukazuje kolísanie rýchlosti v tej istej úlohe a občasné veľmi pomalé reakcie než pomalšiu priemernú reakciu.
Metaanalýza rozdelenia reakčných časov, ktorá zhŕňa 51 štúdií, zistila takmer nulový rozdiel v strede rozdelenia, ktorý približne zodpovedá bežnej reakčnej rýchlosti. V skupine s ADHD však bola väčšia variabilita rýchlosti aj výraznejšie občasné veľmi pomalé reakcie.
Aj pri práci môže človek jednotlivé údaje zadávať alebo rozhodnutia robiť rýchlo, no dokončenie sa oneskorí, keď sa k tomu pridá zastavenie po odvedení pozornosti, opätovné čítanie po strate miesta v úlohe, znovuobnovenie rozhodovacích kritérií po prerušení alebo oprava chýb po príliš rýchlom postupe.
Celkový čas = samotná práca + zastavenia + návraty k úlohe + opravy + kontrola
Rozhodujúca nie je rýchlosť jednej položky, ale to, ktorá časť postupu predlžuje celkový čas.
PSI vo WAIS nemeria iba rýchlosť práce
Vo WAIS-IV patria medzi úlohy rýchlosti spracovania hlavné subtesty Kódovanie a Vyhľadávanie symbolov a doplnkový subtest Vyškrtávanie.
| Subtest | Hlavná činnosť | Záťaž okrem rýchlosti |
|---|---|---|
| Kódovanie | Zapisovať symboly podľa tabuľky priradenia | Opätovné vybavenie pravidla, presuny pohľadu, písanie |
| Vyhľadávanie symbolov | Porovnávať vzor so skupinou symbolov | Uchovávanie cieľa, vizuálne vyhľadávanie, rozlišovanie |
| Vyškrtávanie | Vyhľadávať a označovať cieľové obrazce | Selektívna pozornosť, sledovanie už prehľadanej časti |
PSI nie je čistým meraním „pohotového myslenia“. K rýchlosti spracovania (Gs) sa pridávajú pozornosť, vizuálne vyhľadávanie, uchovávanie pravidla, pohyby ruky a voľba medzi rýchlosťou a presnosťou. Pri nízkom PSI sa rozdiely medzi subtestmi porovnávajú s činnosťami, ktoré človeku v bežnom živote zaberajú veľa času. Tak sa dá určiť, ktorá záťaž ovplyvnila výsledok.
Pomáha postup, pri ktorom sa človek menej zastavuje a ľahšie sa vracia k úlohe
Na ustálenie celkového času je účinnejšie znížiť čas strávený zastavením, návratom a opravami než sa snažiť nepretržite pracovať rýchlejšie.
| Čo upraviť | Konkrétny postup |
|---|---|
| Prehľad o postupe | Na viditeľné miesto zaznamenať, čo je hotové, koľko zostáva a aký je ďalší krok |
| Prerušenia a návrat | Oznámenia vybavovať naraz medzi úsekmi práce a pred prerušením nechať konkrétnu poznámku pre návrat |
| Opakované činnosti | Ustáliť poradie zadávania údajov, názvy súborov, textové šablóny a poradie kontroly |
| Koniec úlohy | Určiť pracovný úsek a podmienku dokončenia, napríklad „doplniť tri nadpisy“ alebo „zadať 10 položiek“ |
Čím viac takýto postup skracuje zastavenia, návraty a opravy, tým stabilnejší je celkový čas práce. Ak človek obsahu rozumie, no zastavuje sa pri začatí, kontrole alebo odovzdaní, pomáha rozlíšiť, pri ktorej časti sa práca zastavuje. Všeobecné úpravy pri nízkom PSI podrobnejšie vysvetľuje článok Ako sa prejavuje nižšia rýchlosť spracovania.