IQ toont het algemene niveau en verschillen tussen vaardigheden
Een IQ-test die meerdere vaardigheden meet, levert twee soorten informatie op: totaal IQ en een cognitief profiel.
| Resultaat | Wat het laat zien |
|---|---|
| Totaal IQ | Het algemene niveau van leren, begrijpen en redeneren over uiteenlopende taken |
| Cognitief profiel | Sterke en minder sterke kanten in bijvoorbeeld verbaal begrip, redeneren, visueel-ruimtelijke verwerking, werkgeheugen en verwerkingssnelheid |
Totaal IQ vat samen in welke mate je uiteenlopende informatie kunt begrijpen, nieuwe dingen kunt leren en problemen kunt oplossen. In een meta-analyse van meer dan 100.000 deelnemers hing intelligentie betrekkelijk sterk samen met schoolprestaties, met een correlatie van 0,54. Totaal IQ is dus een betekenisvolle maat voor het algemene leer- en redeneerniveau. De samengestelde score wordt verder uitgelegd in wat FSIQ betekent.
Voor het afstemmen van werk en leren zijn ook de afzonderlijke vaardigheden belangrijk. Twee mensen met hetzelfde totaal IQ kunnen heel andere omstandigheden nodig hebben wanneer bij de een de scores ongeveer gelijk liggen en bij de ander sterk redeneervermogen samengaat met een relatief lager werkgeheugen of lagere verwerkingssnelheid.
Bij hetzelfde IQ verschillen de omstandigheden waarin je goed presteert
Als verbaal begrip en redeneren sterk zijn en werkgeheugen relatief lager ligt, kun je ingewikkelde inhoud goed begrijpen maar details verliezen wanneer je tegelijk hoort wie verantwoordelijk is, welke deadline geldt en aan welke voorwaarden je moet voldoen, en daarna direct moet handelen. Bij een relatief lagere verwerkingssnelheid kun je zorgvuldig analyseren, terwijl snel antwoorden of grote hoeveelheden invoeren je prestaties kan verminderen.
Omgekeerd kan iemand met een sterk visueel redeneervermogen en relatief lager verbaal begrip het geheel sneller overzien met een schema of uitgewerkt voorbeeld dan met een abstracte mondelinge uitleg. De verschillende combinaties worden uitgelegd in de basis van een cognitief profiel. Het verschil tussen begrijpen en redeneren enerzijds en informatie vasthouden en op tijd verwerken anderzijds is ook zichtbaar in GAI en CPI.
Verbind de scores daarom met terugkerende situaties: mondelinge instructies vallen weg maar op schrift gaat het goed, de kwaliteit stijgt zonder tijdslimiet, of je begint sneller wanneer er een uitgewerkt voorbeeld ligt. Dergelijke terugkerende verschillen laten zien onder welke omstandigheden je je vaardigheden het best kunt gebruiken.
Gebruik de uitslag om vaker tot je recht te komen
Gebruik je uitslag om je sterke vaardigheden beter te benutten en relatief zwakkere vaardigheden niet onnodig zwaar te belasten.
Door meerdere mondelinge voorwaarden op te schrijven, hoef je tijdens de uitvoering minder informatie te onthouden. Bij het leren helpt het om eerst de inhoud te begrijpen en pas daarna apart onder tijdsdruk te oefenen. Zo houd je begrip en snelheid als twee verschillende vaardigheden uit elkaar.
Werkgeheugentraining verbetert vooral prestaties op taken die lijken op wat is geoefend; brede overdracht naar intelligentie of lezen is niet aangetoond. Bij cognitieve offloading leg je informatie extern vast, bijvoorbeeld in notities of herinneringen. Daardoor hoef je op dat moment minder zelf te onthouden. Je hoeft dus niet te wachten tot een vaardigheid verandert om betere omstandigheden te creëren.
In de uitleg van het IQ-profiel lees je hoe je een BrainTypeIQ-uitslag vertaalt naar concrete keuzes in werk en dagelijks leven.
Meet je totaal IQ en vijf cognitieve domeinen met BrainTypeIQ