Aritmētikā mutiski dots uzdevums jāatrisina galvā
WAIS-IV apakštestā Aritmētika jānoklausās mutiski dots aritmētikas uzdevums un jāaprēķina atbilde, paturot vajadzīgo informāciju prātā. Izteiksmi vispirms nepieraksta uz papīra: jāsaglabā skaitļi un nosacījumi, jāizlemj, kas jāaprēķina, un jārēķina galvā, nezaudējot starprezultātus.
WAIS-IV japāņu izdevumā Aritmētika un Skaitļu atkārtošana ir pamata apakštesti, kas veido darba atmiņas indeksu (WMI). Tomēr rezultātu ietekmē ne tikai informācijas saglabāšana, bet arī kvantitatīvo attiecību izpratne, aritmētikas pamatzināšanas, galvā veikto aprēķinu precizitāte un spēja strādāt noteiktajā laikā.
Kādas spējas atspoguļo Aritmētikas rezultāts
Augsts rezultāts norāda uz stipru spēju no vairākiem mutiski saņemtiem skaitliskiem nosacījumiem uztvert vajadzīgo attiecību un, saglabājot starprezultātus, noteiktajā laikā iegūt atbildi. Šo procesu izmanto arī tad, kad pēc vairākiem dzirdētiem nosacījumiem par naudu, laiku vai vienību skaitu uzreiz jānovērtē nepieciešamais daudzums vai starpība.
Zems rezultāts ne vienmēr nozīmē, ka cilvēks nezina aprēķina metodi. Tas var izpausties dažādi: klausoties uzdevuma otro daļu, tiek aizmirsti pirmās daļas skaitļi; skaitļi saglabājas, bet grūti izvēlēties vajadzīgo darbību; galvā veiktā aprēķina starprezultāts kļūst neskaidrs; vai arī pieeja ir pareiza, taču atbildi neizdodas pabeigt noteiktajā laikā.
Ja ikdienā katrs paskaidrotais skaitlis atsevišķi ir saprotams, bet, nosacījumiem pieaugot, vairs nav skaidrs, kas jāaprēķina, izteiksmes un starprezultātu pierakstīšana ļauj nodalīt slodzi, ko rada vienlaicīga informācijas saglabāšana un rēķināšana. Apakštesta vieta kopējā rezultātā skaidrota rakstā par WAIS rezultātu interpretāciju.
Atšķirības no Skaitļu atkārtošanas un Skaitļu un skaņu sakārtošanas
| Apakštests | Galvenais materiāls | Kas tieši jādara |
|---|---|---|
| Skaitļu atkārtošana | Cipari | Jāatkārto dzirdētajā, apgrieztā vai augošā secībā |
| Aritmētika | Uzdevumi ar kvantitatīvām attiecībām | Jāsaglabā nosacījumi, jāizvēlas darbība un jāaprēķina |
| Skaitļu un skaņu sakārtošana | Cipari un runas skaņas | Jāsadala divās grupās un jāsakārto |
No WMI apakštestiem Aritmētikā visizteiktāk parādās kvantitatīvo attiecību izpratnes un aprēķinu ietekme.
Atšķirība no BrainTypeIQ Rēķināšanas un atmiņas
Arī BrainTypeIQ Rēķināšanā un atmiņā jāizmanto darba atmiņa, rēķinot un vienlaikus saglabājot informāciju. WAIS-IV Aritmētikā no uzdevuma teksta jānosaka kvantitatīvās attiecības un vajadzīgās darbības, lai iegūtu vienu atbildi. Savukārt Rēķināšanā un atmiņā jāturpina veikt vienkāršus aprēķinus un to atbildes jāsaglabā pareizā secībā.
WAIS-5 ASV izdevumā Aritmētika vairs nav darba atmiņas galvenais apakštests: tā pārcelta uz fluīdās spriešanas jomu kā sekundārs apakštests. Visas izdevuma izmaiņas aplūkotas rakstā par WAIS-IV un WAIS-5 atšķirībām.