„Skaičių eilėje“ skaičiai kartojami ta pačia arba atvirkštine tvarka
WAIS-III subteste „Skaičių eilė“ reikia įsiminti išgirstus skaičius ir žodžiu pakartoti juos nurodyta tvarka. Tai darbinės atminties (Gwm) užduotis. Lietuviškoje WAIS-III versijoje, skirtoje 16–89 metų žmonėms, „Skaičių eilė“ kartu su „Aritmetika“ ir „Raidžių–skaičių eile“ sudaro darbinės atminties rodiklį.
Lietuviškoje WAIS-III versijoje subtestą sudaro dvi užduotys.
| Užduotis | Atsakymo tvarka | Pagrindinis reikalavimas |
|---|---|---|
| Kartojimas ta pačia tvarka | Ta pačia tvarka, kuria skaičiai išgirsti | Išlaikyti skaičius ir jų pateikimo seką |
| Kartojimas atvirkštine tvarka | Nuo paskutinio skaičiaus iki pirmojo | Atkurti išlaikytą seką atvirkštine tvarka |
Bendras abiejų užduočių rezultatas sudaro WAIS-III „Skaičių eilės“ įvertį.
Japoniškoje WAIS-IV versijoje prie jų pridedama trečioji užduotis – skaičių rikiavimas nuo mažiausio iki didžiausio. Bendras visų trijų užduočių rezultatas sudaro tos versijos „Skaičių eilės“ įvertį. Jei atskirai pateikiami kartojimo ta pačia tvarka, atvirkštine tvarka ir skaičių rikiavimo proceso įverčiai, galima patikrinti, kuriomis sąlygomis rezultatas pasikeitė ir ar skirtumas yra reikšmingas pagal testo kriterijus.
Ką parodo „Skaičių eilės“ įvertis
Aukštas įvertis rodo stiprų gebėjimą trumpai išlaikyti vieną kartą išgirstą informaciją ir atkurti ją reikiama tvarka. Šis procesas panašus į telefono numerio įsiminimą iki jo įvedimo, kelių žodžiu pateiktų veiksmų atlikimą nurodyta seka ar perėjimą prie kito veiksmo atmintyje išlaikant išgirstas sąlygas.
Kai įvertis žemas, patys skaičiai gali greitai pasimiršti, skaičiai gali išlikti, bet susimaišyti jų tvarka, o išgirdus naują skaičių ankstesni gali tapti neaiškūs. Jei skaičius ta pačia tvarka pakartoti pavyksta, bet atvirkštine tvarka rezultatas gerokai žemesnis, daugiau pastangų reikia ne pačiam informacijos kiekiui išlaikyti, o išlaikytai sekai pertvarkyti. Japoniškoje WAIS-IV versijoje tą patį skirtumą padeda išsamiau įvertinti ir skaičių rikiavimo užduotis.
Perkėlus seką ar tarpinius duomenis į užrašus arba ekraną, nebereikia jų vienu metu išlaikyti atmintyje ir pertvarkyti. Kaip proceso įverčius ir visą rezultatų derinį vertinti kartu, paaiškinta straipsnyje Kaip skaityti WAIS rezultatus.
„Skaičių eilės“, „Aritmetikos“ ir „Raidžių–skaičių eilės“ skirtumai
Visuose trijuose subtestuose naudojama garsinė-žodinė darbinė atmintis, tačiau skiriasi galutinis informacijos apdorojimas.
| Subtestas | Pagrindinė informacija | Ko tiesiogiai prašoma |
|---|---|---|
| Skaičių eilė | Skaičiai | Pakartoti juos pateikta arba atvirkštine tvarka |
| Aritmetika | Skaitinius ryšius apibūdinanti užduotis | Išlaikyti sąlygas, pasirinkti veiksmą ir apskaičiuoti atsakymą |
| Raidžių–skaičių eilė | Skaičiai ir raidės | Suskirstyti juos į dvi grupes ir kiekvieną pateikti nustatyta tvarka |
„Skaičių eilės“ ypatybė ta, kad joje nevartojami prasmingi sakiniai ir nereikia skaičiuoti – tiesiogiai vertinamas skaičių išlaikymas bei jų sekos keitimas.
Skirtumas nuo BrainTypeIQ atvirkštinės sekos atkūrimo
BrainTypeIQ atvirkštinės sekos atkūrimo subteste taip pat reikia prisimintą seką atkurti nuo pabaigos. „Skaičių eilėje“ atvirkštine tvarka kartojami išgirsti skaičiai, o BrainTypeIQ užduotyje reikia įsiminti ekrane sužibusias vietas ir paliesti jas atvirkštine tvarka. Atliekama tokia pati sekos apvertimo operacija, tačiau vienu atveju apdorojami garsiniai skaičiai, kitu – regimosios-erdvinės vietos.
JAV WAIS-5 versijoje kartojimas ta pačia tvarka, atvirkštine tvarka ir skaičių rikiavimas tapo atskirais subtestais.