VCI ສູງແລະ PSI ຕ່ຳໝາຍເຖິງຫຍັງ
ໃນ WAIS-IV, VCI ສະທ້ອນການເຂົ້າໃຈຄວາມໝາຍຫຼືຈຸດຮ່ວມຂອງຄຳ ແລະການໃຊ້ຄວາມຮູ້ທີ່ຮຽນມາເພື່ອອະທິບາຍ. PSI ສະທ້ອນວ່າສາມາດຊອກຫາ, ປຽບທຽບ ແລະຕອບຂໍ້ມູນທາງສາຍຕາຕາມວິທີທີ່ກຳນົດ ຕໍ່ເນື່ອງໄດ້ຖືກຕ້ອງພຽງໃດພາຍໃນເວລາກຳນົດ.
| ດັດຊະນີ | ຂະບວນການທີ່ແບບທົດສອບຕ້ອງການ |
|---|---|
| VCI ສູງ | ສະຫຼຸບຈຸດຮ່ວມຂອງຄຳ, ອະທິບາຍຄວາມໝາຍຂອງຄຳ ແລະດຶງຄວາມຮູ້ມາຕອບ |
| PSI ຕ່ຳ | ຊອກຫາສັນຍາລັກ, ກວດທຽບຕົວຢ່າງກັບຕົວເລືອກ ແລະຂຽນໃຫ້ຖືກຕ້ອງຕາມກົດການຈັບຄູ່ ຊ້ຳໆ ໃນເວລາສັ້ນ |
VCI ສູງແລະ PSI ຕ່ຳບໍ່ແມ່ນຄວາມຕ່າງດ້ານຄວາມຍາກວ່າ “ເຮັດເລື່ອງຍາກໄດ້ ແຕ່ເຮັດເລື່ອງງ່າຍບໍ່ໄດ້”. ມັນແມ່ນ ຄວາມຕ່າງລະຫວ່າງການສ້າງຄວາມໝາຍຫຼືແນວທາງດ້ວຍພາສາ ແລະການຊອກຫາ, ກວດທຽບ ຫຼືຂຽນຂໍ້ມູນຊ້ຳໆ ໄດ້ໄວແລະຖືກຕ້ອງ. ແບບທົດສອບຍ່ອຍທີ່ປະກອບເປັນແຕ່ລະດັດຊະນີມີໃນ ຄວາມໝາຍຂອງດັດຊະນີ WAIS.
ຖ້າ PSI ຕ່ຳກວ່າຄ່າສະເລ່ຍຂອງຄົນອາຍຸດຽວກັນ ຈະສະທ້ອນວ່າປະລິມານການຊອກຫາ, ກວດທຽບ ຫຼືຂຽນພາຍໃນເວລາກຳນົດເພີ່ມໄດ້ຍາກກວ່າຄົນຮຸ່ນດຽວກັນ. ເຖິງ PSI ຈະຢູ່ໃນລະດັບສະເລ່ຍຫຼືສູງກວ່າ ແຕ່ຖ້າຕ່າງຫຼາຍຈາກ VCI ທີ່ສູງຫຼາຍ ຄົນນັ້ນກໍມັກໃຊ້ເວລາກວດຫຼືປ້ອນຂໍ້ມູນຫຼາຍກວ່າເມື່ອທຽບກັບຂັ້ນເຂົ້າໃຈດ້ວຍພາສາຂອງຕົນເອງ.
VCI ສູງແລະ PSI ຕ່ຳ ບໍ່ໄດ້ໝາຍເຖິງສິ່ງດຽວກັບ GAI ສູງແລະ CPI ຕ່ຳ. GAI ປະກອບມີ VCI ແລະ PRI ສ່ວນ CPI ປະກອບມີ WMI ແລະ PSI. ລາຍລະອຽດຂອງການເບິ່ງຄະແນນຮ່ວມກັນມີໃນ ຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງ GAI ແລະ CPI.
ໃຊ້ເວລາກວດ, ປ້ອນຂໍ້ມູນ ແລະຈັດຮູບແບບ ຫຼາຍກວ່າທຳຄວາມເຂົ້າໃຈ
ຄວາມຕ່າງນີ້ມັກປາກົດໃນວຽກທີ່ຕ້ອງຊອກຫາ, ກວດທຽບ ຫຼືຂຽນຂໍ້ມູນຊ້ຳໆ ຫຼັງຈາກກຳນົດຄວາມໝາຍຫຼືແນວທາງແລ້ວ.
- ລາຍງານຫຼືເອກະສານ — ກຳນົດຂໍ້ສະຫຼຸບແລະໂຄງສ້າງໄດ້ໄວ ແຕ່ຂັ້ນຈັດຕົວເລກ, ຂໍ້ຄວາມອ້າງອີງ, ເລກຮູບຫຼືຕາຕະລາງ, ຮູບແບບ ແລະໄຟລ໌ແນບໃຫ້ຄົບໃຊ້ເວລາດົນ
- ວຽກປະຈຳທີ່ມີຮູບແບບຄົງທີ່ — ເຂົ້າໃຈກົດແລະເງື່ອນໄຂຂໍ້ຍົກເວັ້ນ ແຕ່ຈັດປະເພດຫຼາຍລາຍການ ແລະປ້ອນກັບກວດຂໍ້ມູນໃນຮູບແບບດຽວກັນໄດ້ຊ້າ
- ການຮຽນຫຼືການສອບ — ເຂົ້າໃຈເນື້ອຫາບົດຮຽນຫຼືແນວທາງຂຽນຄຳຕອບ ແຕ່ຈົດຈາກກະດານ, ຂຽນສະບັບສົມບູນ ຫຼືເຮັດຄຳຖາມສັ້ນຈຳນວນຫຼາຍບໍ່ທັນເວລາ
ຈຸດຮ່ວມແມ່ນບໍ່ໄດ້ໃຊ້ເວລາຫຼາຍໃນການເຂົ້າໃຈ ແຕ່ເວລາສະສົມຢູ່ໃນວຽກຊ້ຳທີ່ຕ້ອງເຮັດຫຼັງເຂົ້າໃຈແລ້ວ. ການແຍກວ່າຕິດຂັດໃນຂັ້ນເລີ່ມ, ສະຫຼັບວຽກ, ກວດສອບ ຫຼືເຮັດໃຫ້ສຳເລັດ ມີອະທິບາຍໃນ ເຫດຜົນທີ່ເຂົ້າໃຈແລ້ວແຕ່ວຽກບໍ່ຄືບໜ້າ.
ປ່ຽນຄວາມເຂົ້າໃຈພາສາສູງໃຫ້ເປັນລະບົບທີ່ໃຊ້ຄືນໄດ້
ການໃຊ້ຄວາມເຂົ້າໃຈພາສາສູງເພື່ອສ້າງເກນຂອງວຽກລ່ວງໜ້າ ຊ່ວຍຫຼຸດຈຳນວນຄັ້ງທີ່ຕ້ອງຕັດສິນຄວາມໝາຍຫຼືປ້ອນຂໍ້ມູນດ້ວຍມືຊ້ຳໆ.
- ປ່ຽນຄຳຂໍທີ່ບໍ່ຊັດໃຫ້ເປັນລາຍການຂໍ້ກຳນົດແລະເງື່ອນໄຂທີ່ຖືວ່າສຳເລັດ
- ປ່ຽນການຕັດສິນທີ່ເຮັດຊ້ຳໃຫ້ເປັນເກນຕັດສິນ, ລາຍການຄຳສັບ ແລະຕົວຢ່າງກໍລະນີ
- ປ່ຽນລາຍງານຫຼືຜົນງານຮູບແບບຄົງທີ່ໃຫ້ເປັນແມ່ແບບ, ການປ້ອນອັດຕະໂນມັດ ແລະການກວດອັດຕະໂນມັດ
ຖ້ານຳເກນທີ່ສ້າງຄັ້ງທຳອິດໄປໃຊ້ໃນວຽກຕໍ່ໄປ ປະລິມານວຽກທີ່ຕ້ອງໃຊ້ຄວາມໄວໃນການປະມວນຜົນຈະຫຼຸດລົງ. ຄວາມເຂົ້າໃຈພາສາສູງຈຶ່ງຊ່ວຍຄວາມໄວແລະຄວາມສະໝ່ຳສະເໝີຂອງວຽກທັງໝົດ. ວິທີຫຼຸດການກວດ, ຄັດລອກ ແລະປ້ອນຂໍ້ມູນມີໃນ ວິທີຊ່ວຍໃນວຽກສຳລັບຄົນທີ່ມີຄວາມໄວໃນການປະມວນຜົນຕ່ຳ.
ເມື່ອເລືອກວຽກຫຼືບົດບາດ ກໍຄວນເບິ່ງວ່າວຽກນັ້ນໃຫ້ຄວາມສຳຄັນກັບຈຳນວນລາຍການທີ່ເຮັດໄດ້ໃນເວລາສັ້ນ ຫຼືກັບການວິເຄາະ, ຈັດລະບຽບຂໍ້ກຳນົດ, ອະທິບາຍ ແລະຄຸນນະພາບ ຫຼາຍກວ່າເບິ່ງພຽງຊື່ອາຊີບ. ຍິ່ງວຽກນັ້ນໃຫ້ໂອກາດນຳຄວາມເຂົ້າໃຈພາສາສູງມາສ້າງລະບົບຫຼຸດວຽກຊ້ຳຄັ້ງຕໍ່ໄປ ແທນການໃຊ້ພຽງເຂົ້າໃຈຄັ້ງດຽວ ກໍຍິ່ງນຳຄວາມຕ່າງຂອງຄວາມສາມາດນີ້ມາໃຊ້ປະໂຫຍດໄດ້.