먼저 종합 IQ로 전체 수준을 봅니다
종합 IQ는 9개 과목의 결과를 묶은 전체 점수입니다. 평균은 100, 표준편차는 15이며, 전체적으로 어느 정도의 수준에 있는지 보는 출발점이 됩니다.
다만 종합 IQ는 리포트의 결론이 아닙니다. 영역 간 차이가 큰 사람일수록 종합 IQ만으로는 결과의 체감과 맞지 않기 쉽습니다.
예를 들어 언어 이해가 높고 처리 속도가 낮은 사람은 종합 IQ가 중간적인 값처럼 보일 수 있습니다. 이 경우 종합점수만 보면 말로 생각하는 힘과 짧은 시간 안에 출력하는 힘의 차이가 잘 보이지 않습니다.
종합 IQ를 확인했다면, 다음에는 5개 영역의 프로파일을 봅니다. 전체 수준과 인지의 형태는 나누어 읽는 편이 자연스럽습니다.
FSIQ에 대해서는 FSIQ란? IQ와의 차이와 FSIQ 읽는 법에서 다룹니다.
5개 영역으로 인지 프로파일을 봅니다
BrainTypeIQ에서는 종합 IQ뿐 아니라 5개 영역을 나누어 봅니다.
| 영역 | 보는 힘 |
|---|---|
| Gc | 어휘와 지식을 이해, 판단, 표현에 사용하는 힘 |
| Gf | 처음 보는 문제에서 관계와 규칙을 찾는 힘 |
| Gv | 도형과 위치 관계를 머릿속에서 다루는 힘 |
| Gwm | 정보를 일시적으로 유지하면서 처리하는 힘 |
| Gs | 시각 정보를 짧은 시간 안에 판단하고 정확하게 출력하는 힘 |
이 5개 영역을 보면, 종합 IQ만으로는 보이기 어려운 ‘어떤 형식에서 능력을 발휘하기 쉬운지’, ‘어떤 조건에서 부담이 커지기 쉬운지’를 읽기 쉬워집니다.
레이더 차트가 둥글다면 영역 간 차이가 비교적 작은 상태입니다. 뾰족하다면 영역별 차이가 큰 상태입니다. 어느 쪽이 좋다는 의미라기보다, 자신의 인지 프로파일이 어떤 양상인지 보는 것이 출발점입니다.
영역 점수와 과목 점수는 단위가 다릅니다
리포트에는 두 종류의 점수가 있습니다.
- 영역 점수 — IQ 스케일(평균 100, 표준편차 15)
- 과목 점수 — 편차치(평균 50, 표준편차 10)
영역에서 ‘110’, 과목에서 ‘55’가 나왔을 때, 숫자만 보면 영역 점수가 더 높아 보입니다. 하지만 통계적으로는 둘 다 평균보다 조금 높은 위치입니다. 숫자의 크기를 그대로 비교하면 잘못 읽게 됩니다.
영역과 과목을 같은 기준으로 보고 싶을 때는 순위 %를 보는 편이 이해하기 쉽습니다.
±4는 측정의 폭을 나타냅니다
각 점수에 표시되는 ‘±4’는 측정의 폭을 나타냅니다. 점수가 112라면 실제 수준은 108–116 범위에 있을 가능성이 있다는 읽기입니다.
두 영역을 비교할 때 신뢰구간이 크게 겹칠 정도의 차이라면, 뚜렷한 차이로 너무 강하게 읽지 않는 편이 자연스럽습니다. 예를 들어 언어 이해 108과 유동 추론 112는 신뢰구간을 고려하면 거의 같은 수준으로 볼 수 있습니다.
반면 15점 이상의 차이가 있는 경우에는 영역 간 차이로 주목하기 쉽습니다. 몇 점 차이만 보는 것이 아니라 전체 형태와 차이의 크기를 함께 보는 것이 중요합니다.
GAI와 CPI로 생각하는 힘과 처리 효율을 봅니다
GAI는 언어 이해와 추론 등 생각하는 힘의 측면을 보는 지표입니다. CPI는 작업기억과 처리 속도 등 정보를 유지하면서 효율적으로 진행하는 힘의 측면을 봅니다.
GAI가 CPI보다 높은 경우, 생각하는 힘이나 이해하는 힘에 비해 유지, 속도, 출력 과정에서 부담이 생기기 쉬운 패턴으로 읽을 수 있습니다. CPI가 GAI보다 높은 경우에는 정형적인 처리나 절차화된 작업을 안정적으로 진행하기 쉬운 한편, 새롭고 추상적인 과제에서 부담이 커지기 쉬운 패턴으로 읽을 수 있습니다.
GAI와 CPI는 어느 쪽이 진짜 자신인지를 정하기 위한 지표가 아닙니다. 생각하는 힘과 처리 효율을 나누어 보고, 결과를 더 사용하기 쉽게 하기 위한 지표입니다.
GAI/CPI에 대해서는 GAI와 CPI의 차이에서 다룹니다.
과목별 상대 차이를 봅니다
과목별 순위는 자신의 안에서 상대적으로 힘이 잘 나오는 과목, 부담이 커지기 쉬운 과목을 보기 위한 것입니다.
전체적으로 점수가 높은 사람 안에서 상대적으로 낮은 과목은 평균 이상일 수도 있습니다. 반대로 전체가 낮은 편이어도 상대적으로 부담이 적은 과목은 있을 수 있습니다.
따라서 과목 순위는 좋고 나쁨을 정하기 위한 것이 아니라, 자신의 안에서 어떤 형식이 다루기 쉬운지 보기 위해 사용합니다. 실제 생활에서 어려움이 생기는지는 점수의 절대값, 영역 간 차이, 환경 조건을 함께 생각합니다.
결과를 어떻게 사용할 것인가
리포트를 한 번 훑어본 뒤 정리할 것은 다음 3가지입니다.
- 힘이 잘 나오는 영역
- 부담이 커지기 쉬운 영역
- GAI/CPI나 5개 영역에 큰 차이가 있는지
이 3가지가 보이면 결과를 일상이나 업무에 연결하기 쉬워집니다. 능력을 발휘하기 쉬운 형식을 늘리고, 부담이 커지기 쉬운 조건을 조정합니다. 처음에 보는 것은 능력 자체를 바꾸는 것이 아니라 절차, 환경, 도구의 측면입니다.
점수는 성적표가 아닙니다. 자신의 인지 프로파일을 파악하고, 다루기 쉬운 조건을 찾기 위한 정보입니다.
프로파일을 더 깊게 봅니다
특정 영역에서 부담이 크거나 영역 간 차이가 큰 경우, 그것이 일상에서 어떤 장면에 나타나기 쉬운지 살펴보면 다루기 쉬워집니다.
그 밖의 패턴은 어려움에서 찾기 탭에 모여 있습니다.