Перцептивтік пайымдау ұпайы төмен болғанда жиі байқалатын ерекшеліктер
Перцептивтік пайымдау индексі (PRI) төмен болғанда байқалатын ерекшеліктерді екіге бөлуге болады: пішіндерді құрастыру және олардың кеңістіктегі орнын анықтау қиындығы мен сызбадан заңдылық табу қиындығы.
- Пішіннің бағыты өзгерсе, оның бұрынғы пішінмен бірдей екенін анықтауға уақыт қажет
- Бөлшектерден қандай тұтас пішін шығатынын ойша құрау қиын болуы мүмкін
- Үлгі мен орындалып жатқан жұмысты салыстырғанда, сәйкес бөліктерді ұмытып қалуы мүмкін
- Сөзбен түсіндірілмеген заңдылықты бірнеше сызбадан анықтау қиын болуы мүмкін
- Ықтимал заңдылық көбейгенде қайсысы тексерілгенін есте сақтау қиындайды
Қиындық сызбаны көрудің өзінен емес, бағытты, орынды, бөлік пен тұтас пішінді және ықтимал заңдылықтарды ойда сақтап, өзгертіп, салыстыру қажеттігінен туындайды. PRI ұпайы адамның тұлғасын немесе диагнозын анықтамайды. Пішіндердің бағытын бірдей ету, қатынастың атауын жазу, аралық күйді қағазға сызып көрсету немесе нақты бөлшектерді қолмен жылжыту сол тапсырманы жеңілдетуі мүмкін.
PRI төмен болса, пішін мен орналасуды және заңдылық табуды бөлек қараңыз
WAIS-IV-тің жапон нұсқасындағы перцептивтік пайымдау индексі (PRI) үш негізгі субтесттен — текшелерден өрнек құрау, матрицалық пайымдау және көрнекі пазлдардан есептеледі. Бірақ бұл үш субтесттің талаптары бірдей емес.
- Пішін мен орналасуды қолдану: текшелерден өрнек құрау мен көрнекі пазлдарда пішінді бөліктерге ажыратып, бағыты мен орнын өзгертіп, бөлшектерден тұтас пішін құрау қажет.
- Заңдылық табу: матрицалық пайымдауда бірнеше сызбаны салыстырып, олардың арасындағы қатынас пен заңдылықты анықтап, дұрыс жауапты таңдау қажет.
Бірінші тапсырма түрінде кеңістіктік-көру өңдеуі (Gv), екіншісінде сұйық пайымдау (Gf) көбірек қажет. Сондықтан PRI төмен болса, оны бір ғана «тілдік емес қабілет» деп қарамай, пішін мен орналасуды қолданудың немесе заңдылық табудың қайсысы көбірек күш талап еткенін анықтаңыз.
Бұл WAIS-IV-тің жапон нұсқасындағы PRI ұпайынан екі жаңа ұпайды өз бетіңізше есептеу керек дегенді білдірмейді. Жеке субтесттердің айырмасын қандай тапсырма қиындағанын және қай тәсіл көмектесетінін анықтауға пайдаланыңыз. АҚШ-тағы WAIS-5 нұсқасында бұл екі сала бөлек негізгі индекстермен көрсетіледі. Нұсқалар арасындағы құрылым айырмасы WAIS-IV пен WAIS-5 айырмашылығы мақаласында түсіндіріледі.
BrainTypeIQ сұйық пайымдау мен кеңістіктік-көру өңдеуінің ұпайларын бөлек көрсетеді. Пішін мен орналасуды қолдану немесе заңдылық табу тапсырмаларының қайсысы көбірек күш талап ететінін қарап, алдымен қандай тәсілді қолданып көру керегін анықтай аласыз.
Қиындық туындайтын жағдайлар және оларды жеңілдету тәсілдері
Қатынастарды сөзбен жазыңыз, әрекетті қадамдарға бөліңіз, ал аралық күйді нақты заттармен көрсетіңіз немесе сызбаға түсіріңіз.
| Нақты талап | Жұмыс пен оқуда қалай байқалады? | Қалай жеңілдетуге болады? |
|---|---|---|
| Бағыт пен орын | Жұмыс сызбасын нақты затпен, ал оқуда жайма сызбаны немесе басқа қырынан берілген суретті көлемді пішінмен сәйкестендіру | Қағазды не нақты затты айналдырып, негізгі бағыт пен жоғары, төмен, оң, сол жақты көрсеткілермен белгілеу |
| Бөлік пен тұтас пішін | Дайын сызба бойынша құрастыру, көлемді пішін мен оның қимасын елестету | Бөлшектерді алдын ала орналастырып, тұтас пішіннің сыртқы сызығын және аралық күйді қағазға түсіру |
| Үлгімен салыстыру | Үлгі мен орындалып жатқан жұмысты қайта-қайта салыстыру | Екеуін қатар қойып, сәйкес бөліктерге бірдей нөмір жазу |
| Айтылмаған заңдылық | Бірнеше сызба немесе кестеден ортақ заңдылықты іздеу | Ықтимал заңдылықтарды қысқа жазып, әрқайсысын кезекпен тексеріп, сәйкес келмейтінін сызып тастау |
| Бірнеше әрекет | Құрастыру немесе сызбаны оқу кезінде бірнеше қадамды ретімен орындау | Әр қадамды бөлек жолға жазып, аяқталған әрекетке белгі қою |
Қатынас пен әрекетті сөзбен белгілегенде ұзақ түсіндірме жазудың қажеті жоқ. «Сол жақ шеті», «сағат тілі бағытымен 90 градус», «қызыл жағы жоғары», «A мен B ұзындықтары бірдей» сияқты қажетті ақпаратты ғана жазыңыз.
Бір тапсырманы қатынас атауларымен, нөмірленген қадамдармен, нақты заттарды қозғаумен немесе алдын ала сызумен орындап көріңіз. Дәлдікті және нәтижені қайта шығару мүмкіндігін арттырған тәсілді сақтап қойыңыз.