Memori kerja menyimpan informasi sambil menggunakannya
Memori kerja adalah kemampuan menyimpan informasi yang diperlukan untuk sementara, lalu menggunakannya dalam proses berpikir saat ini sambil menyusun ulang atau memperbaruinya. Kemampuan ini juga dikenal sebagai working memory.
Saat membaca, kita mengingat subjek atau kondisi di bagian awal lalu menghubungkannya dengan bagian akhir. Saat berhitung dalam pikiran, kita mengingat angka awal dan hasil sementara sambil melanjutkan perhitungan.
Menjaga informasi agar tetap tersedia untuk digunakan disebut “penyimpanan”. Mengubah urutan informasi tersebut atau menggunakannya dalam perhitungan disebut “pengolahan”. Mengganti informasi lama dengan informasi yang diperlukan saat ini disebut “pembaruan”. Pada hitung mental, ketiganya dapat bekerja secara berurutan. Pada tugas mengulangi angka yang didengar dalam urutan yang sama, penyimpanan lebih dominan.
Intinya terletak pada penggunaan informasi yang sedang diingat untuk berpikir, lebih dari sekadar mengingat itu sendiri. Perbedaan memori jangka pendek dan memori kerja membandingkan tugas yang terutama menuntut penyimpanan sementara dengan tugas yang menuntut penyimpanan sambil memproses informasi.
Situasi yang meningkatkan beban memori kerja
| Situasi | Informasi yang disimpan dan digunakan dalam pikiran |
|---|---|
| Memahami bacaan | Menghubungkan subjek, hal yang dirujuk, dan kondisi yang disebutkan sebelumnya dengan kalimat saat ini |
| Percakapan | Menyusun jawaban sambil mengingat ucapan lawan bicara dan kondisi dalam pertanyaannya |
| Hitung mental dan penalaran | Membandingkan dan memperbarui informasi sambil mengingat angka awal, premis, dan hasil sementara |
| Pekerjaan dengan beberapa langkah | Melanjutkan pekerjaan sambil mengganti informasi tentang tahap saat ini, langkah yang sudah selesai, dan kondisi yang diperlukan berikutnya |
Beban memori kerja meningkat ketika beberapa tuntutan terjadi bersamaan: informasi bertambah, hal-hal yang mirip harus dibedakan, proses lain menyela, atau detail harus tetap diingat secara tepat.
Jumlah informasi yang dapat disimpan sekaligus terbatas. Ketika pengulangan dan pengelompokan berdasarkan pola yang dikenal sulit digunakan, kapasitas inti orang dewasa adalah sekitar 3–5 chunk atau kelompok informasi. Misalnya, memahami 27082026 sebagai tanggal “27 Agustus 2026”, bukan delapan digit yang tidak berkaitan, membuatnya dapat ditangani dalam lebih sedikit kelompok. Beban akibat instruksi lisan, interupsi, dan pekerjaan dengan beberapa langkah, serta cara menyimpan informasi di luar pikiran, dibahas dalam ciri-ciri memori kerja rendah.
Memori kerja verbal-auditori dan visuospasial
Memori kerja verbal-auditori menyimpan dan menggunakan angka, kata, atau instruksi sebagai urutan bahasa atau bunyi. Kemampuan ini digunakan saat mengulang nomor telepon dalam pikiran atau mengingat urutan instruksi lisan.
Memori kerja visuospasial menyimpan dan menggunakan bentuk, posisi, arah, atau perpindahan sebagai susunan atau gambaran. Kemampuan ini digunakan saat mengingat posisi parkir berdasarkan tata letaknya atau mengikuti rute setelah melihat peta.
Perbedaannya tidak hanya ditentukan oleh masuknya informasi melalui telinga atau mata. Ketika angka yang dilihat di layar dibaca dalam hati, memori kerja verbal-auditori digunakan. Ketika petunjuk arah yang didengar dibayangkan seperti peta, memori kerja visuospasial digunakan.
Karena itu, seseorang bisa sulit mengingat langkah yang disampaikan secara lisan, tetapi lebih mudah mengingatnya melalui diagram atau tata letak. Sebaliknya, hubungan posisi bisa sulit diingat, tetapi lebih mudah ditangani setelah diubah menjadi kata-kata.
WMI pada WAIS-IV terutama menggunakan informasi verbal-auditori dan numerik
Pada WAIS-IV-ID, Working Memory Index (WMI) dihitung dari subtes inti Digit Span dan Arithmetic. Letter-Number Sequencing merupakan subtes tambahan.
| Subtes | Peran | Proses utama |
|---|---|---|
| Digit Span | Subtes inti | Mengingat angka yang didengar beserta urutannya, lalu menjawab dalam urutan yang ditentukan |
| Arithmetic | Subtes inti | Menghitung sambil mengingat kondisi dalam soal lisan dan hasil sementara |
| Letter-Number Sequencing | Subtes tambahan | Mengingat deretan angka dan huruf, mengelompokkannya, lalu menyusun dalam urutan yang ditentukan |
Perbedaan pengulangan maju, pengulangan terbalik, dan pengurutan angka dijelaskan dalam Digit Span pada WAIS-IV. Beban mengelompokkan angka dan huruf dijelaskan dalam Letter-Number Sequencing pada WAIS-IV.
WMI pada WAIS-IV terutama menggunakan angka dan informasi verbal yang disampaikan secara lisan, sehingga mengukur memori kerja verbal-auditori dan numerik. Indeks ini tidak mencakup tugas visuospasial yang secara langsung menyimpan dan mengolah bentuk, posisi, arah, atau perpindahan.
BrainTypeIQ menghitung skor Gwm dari tugas memori hitung mental, yang meminta peserta mengingat jawaban dan urutannya sambil berhitung, serta tugas memori urutan terbalik, yang meminta peserta mengulangi posisi yang menyala dalam urutan terbalik. Pemrosesan numerik yang mendekati memori kerja verbal-auditori dan pengolahan urutan visuospasial dapat dinilai melalui dua tugas yang berbeda.