Siffofin da suka fi bayyana idan fahimtar harshe ta yi ƙasa
Nauyi yana ƙaruwa musamman idan kalmomin da ba a sani ba, bayanan asali da aka bari ba tare da bayani ba, da bayanin ra'ayi marar misali suka haɗu.
- Ana ɗaukar lokaci kafin a danganta sabuwar kalmar ƙwarewa da kalmomi ko gogewar da aka riga aka sani
- Ana iya fahimtar misalai da yawa, amma taƙaita ƙa'idar da suke bi yana da wahala
- Ana fahimtar ma'anar kalma gaba ɗaya, amma bayyana ma'anarta ko bambancinta da wata kalma mai kama da ita yana da wahala
- Idan bayanin ya ɗauka an riga an san tushen batun, cike abin da aka bari da fahimtar alaƙar magana yana da wahala
- Ana ɗaukar lokaci wajen tsara abin da ake tunani cikin jeri da kalmomin da wani zai fahimta
A batutuwan da aka saba da su ko fannoni da aka sami gogewa, kalmomi da ilimin da ake buƙata sun riga sun taru, don haka matsalar ba za ta fito sosai ba. Nauyi yana iya ƙaruwa kwatsam idan sai an koyi kalmomi da tushen ilimi a lokaci guda, kamar bayan shiga sabon sashen aiki, sabon fannin sana'a ko sabon fannin koyo.
Ana iya fahimta nan da nan daga zane ko ainihin abu, bayyana bayani bayan ɗan lokaci, ko yanke hukunci daidai daga misalan zahiri. Wahalar tana iya kasancewa a karɓa, taƙaitawa da bayar da amsa da kalmomi kaɗai, maimakon abin da ake bayani kansa.
Abin da makin fahimtar harshe na WAIS yake nunawa
Ana lissafin ma'aunin fahimtar harshe, wato VCI, na WAIS-IV daga Similarities, Vocabulary da Information. Maki ne na ayyukan da suke buƙatar amfani da kalmomi da ilimin da aka koya wajen tsara ma'ana da alaƙa, sannan a bayyana su a matsayin amsa. Basirar da aka tara (Gc) tana shafar iyawa masu kusanci da waɗannan.
Fahimtar harshe za ta iya yin ƙasa da ma'aunin mutanen shekaru iri ɗaya, ko makinta ya kasance cikin matsakaici amma ya yi ƙasa idan aka kwatanta da sauran iyawar mutum. A yanayi na biyu, mutum zai iya nuna iyawa mai yawa a ayyukan da suke amfani da zane ko ainihin abu, amma fahimta da bayani da kalmomi kaɗai su kasance abin da yake masa wahala. An bayyana tsarin ma'aunai da yadda ake karanta maki a labarin Ma'aunan WAIS.
VCI ba jimillar makin iya tattaunawa ba ne. Idan ana manta bayanin a tsakiyar dogon umarni, ana kuma duba nauyin ƙwaƙwalwar aiki; idan karanta rubutu kansa yana da wahala, ana duba iya karatu. Idan an yi gwajin da harshe na biyu, sanin wannan harshe yana shafar maki, don haka ba a ɗaukar makin kai tsaye a matsayin iyawar fahimtar harshen farko.
Bayyana tushen aikin da abin da ake so a kammala
Babban abin da zai taimaka ba sauƙaƙa kalmomi kaɗai ba ne. A nuna abin da za a yi da yadda zai kasance idan an kammala shi.
| Yanayin da yake iya zama da wahala | Hanyar sauƙaƙa fahimta |
|---|---|
| An ce “ka taƙaita shi da kyau cikin sauri” | Bayyana wa'adin, tsarin rubutu, tsawonsa da misalin abin da aka kammala |
| Fitar da abin da za a yi daga ƙa'idoji masu kalmomin ƙwarewa da yawa | Fitar da matakan da ake buƙata kawai, sannan a rubuta ma'anar kalmomin a gefensu |
| Koyon sabon aiki daga umarnin baki kaɗai | A nuna yadda ake yin sa sau ɗaya, sannan a fara da ganin yadda yake idan an kammala |
| Koyon sabon ra'ayi daga ma'anarsa kaɗai | Duba misalai na zahiri, sannan a gano inda ma'anar take bayyana a cikinsu |
Dogon umarnin baki yana ƙara nauyin tunawa da abin da aka fahimta. Rubuta muhimman sharuɗɗa a taƙaitaccen jerin matakai yana rage buƙatar sake neman a maimaita umarnin tun daga farko.
Ana kuma iya ƙara kalmomi da ilimin da ake buƙata domin fahimtar batu ko bayan balaga. Maimakon koyon sabuwar kalma daga gajeriyar ma'ana kaɗai, danganta ta da ainihin yanayin da ake amfani da ita, sannan ka tuna da ita ka sake amfani da ita daga baya. Hakan yana ƙara kalmomin da ka fahimta kuma kake iya amfani da su.
Fara fahimta da bayani daga iyawar da kake da ƙarfi a cikinta
Ba sai ka fahimta ko bayyana abu da kalmomi kaɗai ba. Idan kana da ƙarfi wajen sarrafa bayanan gani da sarari, za ka iya zana jerin matakai, sanya abin da aka kammala kusa da wanda kake aiki a kansa, ko kwatanta ra'ayoyi masu kama da juna a tebur. Ta haka za ka ga alaƙar a fili.
Idan kana da ƙarfi wajen warware sabbin matsaloli, kwatanta misalai da misalan da ba su bi ƙa'idar ba zai iya fi sauƙaƙa fahimta fiye da sake karanta ma'anar ra'ayi babu misali. Gano ƙa'idar da misalan suke bi, sannan ka bayyana ta da kalmomi.
Idan kai ne za ka bayyana abu, za ka iya tsara tunaninka da zane ko tsarin abubuwa kafin mayar da shi rubutu, ko amfani da tsari guda na rahoto: “sakamako, dalili, abin da za a yi na gaba”.
Nuna tushen bayani, abin da ake so a kammala da ƙa'idar yanke hukunci, tare da amfani da tsarin bayanin da ya fi maka sauƙi, yana taimaka maka ka yi aiki da abubuwan da kalmomi kaɗai suke wahalar da fahimta. Abin da ya kamata a duba ba wahalar fahimtar harshe kaɗai ba ce, sai wace hanya ce za ta ba ka damar fahimta da amfani da iyawarka. An bayyana bambancin tsarin bayanin da mutum ya fi ƙarfi a cikinsa a labarin Fifiko a ayyukan harshe ko ayyukan da ba na harshe ba, da yadda za ka yi amfani da haɗuwar iyawa domin sauƙaƙa aiki a labarin Fahimtar bayanin fannoni na iyawar tunani.