Signification de l’IAG et de l’IPC
Dans la WAIS-IV française, l’IAG et l’IPC sont deux scores composites complémentaires qui regroupent les 10 subtests principaux sous deux angles.
| Score | Nom | Capacités réunies |
|---|---|---|
| IAG | Indice d’aptitude générale | Comprendre le sens et les relations entre des mots ou des formes, puis utiliser ses connaissances et son raisonnement pour trouver une réponse |
| IPC | Indice de compétence cognitive | Maintenir et manipuler brièvement une information, puis traiter rapidement et exactement des informations simples |
L’IAG est calculé à partir des 6 subtests principaux de l’ICV et de l’IRP. L’IPC repose sur les 4 subtests principaux de l’IMT et de l’IVT. Tous deux utilisent une échelle dont la moyenne est de 100 et l’écart-type de 15.
Le QIT réunit les 10 subtests principaux. Comparer l’IAG et l’IPC permet donc de voir si les performances sont relativement plus élevées dans les tâches de connaissances et de raisonnement ou dans celles de maintien et de traitement sous contrainte de temps.
L’écart entre compréhension, raisonnement et traitement dans un temps limité
Lorsque l’IAG est supérieur à l’IPC, comprendre un contenu complexe ou trouver des relations et des règles peut être plus facile que maintenir plusieurs informations tout en avançant ou produire une réponse dans le temps imparti. La personne peut comprendre une tâche difficile, tout en rencontrant une charge plus forte lorsqu’elle doit garder des informations en tête et la terminer rapidement.
À l’inverse, lorsque l’IPC est supérieur à l’IAG, les tâches qui demandent de maintenir l’information et d’enchaîner régulièrement des opérations peuvent être plus faciles que celles qui exigent d’expliquer verbalement un concept ou de découvrir une relation nouvelle.
L’IAG et l’IPC servent ainsi à distinguer les conditions de tâche dans lesquelles les capacités s’expriment le plus facilement.
Le niveau des scores et la composition des quatre indices
Un écart de 15 points n’a pas la même signification avec un IAG de 130 et un IPC de 115, tous deux supérieurs à la moyenne, qu’avec un IAG de 100 et un IPC de 85, où l’IPC se situe sous la moyenne du même âge. Un écart dans le même sens ne correspond donc pas nécessairement aux mêmes points forts ni aux mêmes charges.
Pour préciser un IPC plus faible, il faut regarder si l’écart vient surtout de l’IMT, qui représente le maintien et la manipulation de l’information, ou de l’IVT, qui représente le traitement rapide d’informations visuelles. Pour l’IAG, revenir à l’ICV et à l’IRP permet de distinguer les connaissances et les concepts verbaux du traitement des formes et du raisonnement.
Le résultat d’ensemble, avec le QIT, est expliqué dans Comment lire les résultats de la WAIS. Le sens de chacun des quatre indices est présenté dans Les indices de la WAIS.