Ce que regardent le GAI et le CPI
Le GAI observe des aspects de la capacité de penser, comme la compréhension verbale, le raisonnement et la conceptualisation. Le CPI observe des aspects de la capacité à avancer efficacement tout en maintenant l'information, comme la mémoire de travail et la vitesse de traitement.
Le FSIQ est un QI global qui combine la capacité de penser et l'efficacité du traitement. C'est pourquoi, même lorsque la compréhension verbale ou le raisonnement sont élevés, une charge en mémoire de travail ou en vitesse de traitement peut rendre le score global moins proche du ressenti.
Le GAI facilite la lecture de la capacité de penser en réduisant relativement l'effet de l'efficacité du traitement. Le CPI regarde surtout la mémoire de travail et la vitesse de traitement, c'est-à-dire la capacité à maintenir l'information et à avancer vite et avec précision.
Ces deux indices ne regardent donc pas le même aspect du QI. Lorsque le FSIQ seul ne semble pas suffisant, ils servent à lire où se situe l'écart.
Profil GAI > CPI
Lorsque le GAI est plus élevé que le CPI, le profil peut se lire comme une capacité de pensée et de compréhension plus facile que les étapes de maintien, de vitesse et de sortie.
Au quotidien, cela peut apparaître sous des formes comme : comprendre le contenu mais avoir du mal à le produire dans le temps imparti, pouvoir expliquer mais prendre du temps pour les documents ou la saisie, ou ressentir une charge lorsque plusieurs informations doivent être traitées en même temps.
Dans certains profils ADHD ou ASD, une forme GAI > CPI peut être observée. Cependant, cet écart ne suffit pas à conclure à une particularité développementale. Les scores ne sont qu'une partie des indices ; un diagnostic repose sur une évaluation globale incluant entretien, observation du comportement et histoire développementale.
Profil CPI > GAI
Lorsque le CPI est plus élevé que le GAI, les tâches routinières, répétitives ou bien procéduralisées peuvent être plus stables, tandis que les tâches nouvelles, abstraites, verbales ou fortement inférentielles peuvent demander plus d'effort.
Il ne s'agit pas d'une hierarchie simple. Ce qui compte davantage que de savoir quel indice est plus haut, c'est de voir dans quelles conditions les forces sortent plus facilement et dans quelles conditions la charge augmente.
Lire un écart important
Après avoir regardé le GAI et le CPI, la question utile est de savoir lequel apparaît plutôt comme force et lequel apparaît plutôt comme charge.
Si le GAI > CPI est net, il devient plus facile d'utiliser les forces de compréhension, d'organisation et d'explication tout en réduisant la charge liée au temps, au traitement simultané et aux répétitions simples. Séparer la sortie en plusieurs étapes, par exemple conception, brouillon, vérification et partage, peut déjà rendre le fonctionnement plus stable.
Si le CPI > GAI est marqué, la répétition, la concrétisation et la visualisation des procédures peuvent aider. Il est important de distinguer les situations où l'on peut avancer vite de celles qui demandent une compréhension plus profonde.
Le GAI et le CPI ne servent pas à décider lequel est le vrai soi. Ils servent à séparer la capacité de penser et l'efficacité du traitement pour rendre le résultat plus utilisable.
Lorsque l'écart dépasse 15 points, il est souvent considéré comme relativement rare dans la population de référence et attire l'attention dans l'interprétation. Lorsque l'écart est faible, il est plus naturel de ne pas se focaliser sur le chiffre et de le comparer à ce qui se passe dans les situations concrètes.
Lecture dans BrainTypeIQ
Dans BrainTypeIQ, le test de QI en ligne comporte 9 épreuves et permet de voir le QI global ainsi que les écarts du profil cognitif. Ce n'est pas un test qui produit directement les indices GAI/CPI de la WAIS, mais il donne une entrée pour lire l'équilibre entre compréhension verbale, raisonnement, mémoire de travail et vitesse de traitement.
Lire les forces et les charges par domaine, au-delà du QI global, rend plus facile le lien avec la logique GAI/CPI.