Pinananatili ng short-term memory ang impormasyon; ginagamit ito ng working memory habang pinananatili
| Term | Pangunahing gawain | Halimbawa |
|---|---|---|
| Short-term memory | Pansamantalang panatilihin ang impormasyon | Ulitin sa parehong ayos ang mga numerong narinig |
| Working memory | Gamitin sa kasalukuyang proseso ang impormasyong pinananatili | Panatilihin ang intermediate result ng mental arithmetic habang ginagawa ang susunod na computation |
Kailangan din ng working memory ang pansamantalang pagpapanatili, kaya malaki ang overlap ng dalawa. Hindi ito dalawang ganap na magkahiwalay na memory system. Ang pangunahing pagkakaiba ay kung anong proseso ang idinaragdag sa impormasyong pinananatili.
Makikita ang pagkakaiba sa idinaragdag na proseso sa pagpapanatili
Kung tatandaan lamang ang room number hanggang makarating sa pinto, mas malaki ang bahagi ng pagpapanatili. Kapag aayusin ang mga numero mula pinakamababa hanggang pinakamataas, may manipulation. Kapag papalitan sa isip ang dating meeting place ng bagong lugar, may updating. Kapag tatandaan ang intermediate result habang nagme-mental arithmetic, kailangang magpalipat-lipat sa pagpapanatili at pagproseso.
Kailangan din sa mga task na ito na panatilihin ang kasalukuyang goal at patuloy na ituon ang pansin sa kailangang impormasyon. Habang dumarami ang pag-aayos, updating, sabayang pagproseso, at attention control na idinaragdag sa pagpapanatili, lalo ring tumataas ang working-memory load.
Inilalagay ng multicomponent model ni Baddeley sa loob ng mas malawak na working memory ang mga mekanismong pansamantalang nagpapanatili ng salita at tunog, o ng hugis at posisyon. Ipinapaliwanag naman ng model ni Cowan ang working memory sa pamamagitan ng pansamantalang activated memory at attention. Magkaiba ang kanilang komposisyon, ngunit hindi itinuturing ng alinman na ganap na magkahiwalay na ability ang short-term memory at working memory.
Magkaiba ang load sa simple span at complex span
Sa psychology, span task ang tawag sa task na sumusukat kung ilang item ang kayang panatilihin at alalahanin sa maikling oras. Ang pangunahing pagkakaiba ng simple span at complex span ay kung may ibang prosesong isinasagawa habang pinananatili ang impormasyon.
| Uri ng task | Ginagawa | Karaniwang halimbawa |
|---|---|---|
| Simple span | Panatilihin nang maikli ang numbers, words, o positions at ulitin sa parehong ayos | Digit span, word span, at position span |
| Complex span | Panatilihin ang hiwalay na words o letters habang may kasabay na paghusga sa equation o pagproseso ng pangungusap | Operation span at reading span |
Sa forward Digit Span, inuulit sa parehong ayos ang mga numerong narinig, kaya mas malaki ang bahagi ng short-term retention. Sa backward Digit Span, idinaragdag ang pagbaligtad sa ayos ng mga numero, kaya mas mataas ang working-memory load. Sa backward Digit Span, walang hiwalay na processing task na isinasalitan sa pag-alala, kaya iba ang pagkakagawa nito sa complex span.
Sa BrainTypeIQ, kinukuwenta ang Gwm score mula sa Memorya sa Pagkalkula, kung saan pinananatili ang sagot at ayos habang nagko-compute, at Pag-alala sa Baligtad na Ayos, kung saan inuulit nang pabaligtad ang sequence ng umilaw na posisyon. Parehong may load na higit sa pagpapanatili lamang ng impormasyon ang dalawang task.
Sa araw-araw, paghiwalayin ang pagpapanatili at ang pagproseso habang nagpapanatili
Kung nawawala sa isip ang numerong narinig bago pa ito ma-input, nagmumula ang hirap sa pansamantalang pagpapanatili ng impormasyon. Kung nauulit nang tama ang instruction ngunit nawawala ang ayos o intermediate result pagkapagsimula ng gawain, nagmumula ang hirap sa paggamit ng impormasyong pinananatili habang gumagawa.
Sa pagbabasa, pinananatili ang subject at kondisyon sa unang bahagi ng pangungusap at iniuugnay ang mga ito sa kasunod na nilalaman. Sa fluid reasoning, pinananatili ang maraming kondisyon at pansamantalang konklusyon habang inihahambing ang mga ugnayan. Sa mga ganitong sitwasyon, hindi lamang dami ng naaalala ang kailangan kundi pati ang kakayahang gamitin ang impormasyon sa kasalukuyang proseso habang pinananatili ito.
Mas tiyak na makikita kung saan tumataas ang load kapag pinaghiwalay kung nawawala ang impormasyon bago magamit o habang inaayos at ina-update, sa halip na pagsama-samahin ang lahat ng sitwasyon bilang “madaling makalimot.” Mas detalyadong ipinapaliwanag ang kabuuang mekanismo sa working memory, at ang paglitaw nito sa araw-araw at mga praktikal na paraan ng pagtugon ay nasa mga katangian ng mababang working memory.