குறுகியகால நினைவகம் தகவலைத் தக்கவைக்கிறது; செயல்நினைவு அதைத் தக்கவைத்தபடி பயன்படுத்துகிறது
| சொல் | முக்கியமான செயல் | எடுத்துக்காட்டு |
|---|---|---|
| குறுகியகால நினைவகம் | தகவலைத் தற்காலிகமாகத் தக்கவைத்தல் | கேட்ட எண்களை அதே வரிசையில் திருப்பிச் சொல்லுதல் |
| செயல்நினைவு | தகவலைத் தக்கவைத்தபடி தற்போதைய செயலாக்கத்தில் பயன்படுத்துதல் | மனக்கணக்கின் இடைநிலை முடிவை நினைவில் வைத்தபடி அடுத்த கணக்கைச் செய்தல் |
செயல்நினைவுக்கும் தற்காலிகமாகத் தக்கவைக்கும் திறன் தேவைப்படுவதால், இரண்டும் பெருமளவில் ஒன்றோடொன்று இணைந்தவை. இரண்டு தனித்தனி நினைவகங்கள் இருப்பதாகக் கருதுவதைவிட, தக்கவைத்த தகவலுக்கு மேலாக எந்தச் செயலாக்கம் சேர்கிறது என்பதே அவற்றின் வேறுபாடு.
வேறுபாடு “தக்கவைத்தலுடன் வேறு என்ன சேர்கிறது” என்பதில் வெளிப்படும்
கேட்ட அறை எண்ணை அந்தக் கதவை அடையும் வரை நினைவில் வைத்திருப்பதில் தக்கவைத்தலுக்கே அதிக பங்கு உண்டு. எண்களைச் சிறியது முதல் பெரியது வரை வரிசைப்படுத்துவதில் கையாளுதல் சேர்கிறது. முன்பு தீர்மானித்த சந்திப்பு இடத்தைப் புதிய இடத்தால் மாற்றுவதில் புதுப்பித்தல் சேர்கிறது. மனக்கணக்கில், இடைநிலை முடிவைத் தக்கவைத்தபடியே அடுத்த கணக்கைச் செய்ய வேண்டியிருப்பதால், தக்கவைத்தலுடன் செயலாக்கமும் சேர்கிறது.
இத்தகைய பணிகளில், இப்போது என்ன செய்ய வேண்டும் என்ற இலக்கைத் தக்கவைத்துக் கொண்டு, தேவையான தகவலின் மீது தொடர்ந்து கவனம் செலுத்துவதும் அவசியம். தக்கவைத்தலுடன் மறுவரிசைப்படுத்தல், புதுப்பித்தல், ஒரேநேரச் செயலாக்கம், கவனக் கட்டுப்பாடு ஆகியவை அதிகமாகச் சேரும்போது செயல்நினைவின் சுமை அதிகரிக்கிறது.
Baddeley-யின் பலகூறு மாதிரி, சொல் மற்றும் ஒலியையும் வடிவம் மற்றும் இடத்தையும் குறுகிய நேரம் தக்கவைக்கும் அமைப்புகளைச் செயல்நினைவின் கூறுகளாகக் கருதுகிறது. Cowan-ன் மாதிரி, தற்காலிகமாகச் செயலில் உள்ள நினைவுத் தகவல்களும் கவனமும் சேர்ந்து செயல்நினைவாக அமைகின்றன என்று விளக்குகிறது. இவற்றின் அமைப்புகள் வேறுபட்டாலும், இரண்டுமே குறுகியகால நினைவகத்தையும் செயல்நினைவையும் முற்றிலும் தனித்தனி திறன்களாகக் கருதுவதில்லை.
எளிய span மற்றும் complex span பணிகளின் சுமை வேறுபடும்
குறுகிய நேரத்தில் எத்தனை உருப்படிகளைத் தக்கவைத்து மீண்டும் சொல்ல முடிகிறது என்பதைப் பார்க்கும் பணிகள் உளவியலில் span tasks எனப்படும். Simple span மற்றும் complex span இடையிலான முக்கிய வேறுபாடு, தகவலைத் தக்கவைத்திருக்கும் போதே வேறு செயலாக்கம் இடையில் வருகிறதா என்பதாகும்.
| பணி வடிவம் | செய்ய வேண்டியது | எடுத்துக்காட்டுகள் |
|---|---|---|
| Simple span | எண், சொல், இடம் போன்றவற்றைக் குறுகிய நேரம் தக்கவைத்து, அதே வரிசையில் மீண்டும் அளித்தல் | digit span, word span, spatial span |
| Complex span | கணக்குச் சமன்பாடு சரியா என முடிவெடுத்தல் அல்லது வாக்கியத்தைச் செயலாக்குதல் போன்ற வேறு பணிகளை இடையில் செய்தபடி, தனியாகக் காட்டப்படும் சொற்கள் அல்லது எழுத்துகளைத் தக்கவைத்து மீண்டும் அளித்தல் | operation span, reading span |
Digit Span Forward-ல் கேட்ட எண்களை அதே வரிசையில் சொல்ல வேண்டியதால், குறுகியகாலத் தக்கவைத்தலுக்கே அதிக பங்கு உண்டு. Backward-ல் எண் வரிசையைத் தலைகீழாக மாற்றும் செயலாக்கம் சேர்வதால், Forward-ஐவிட செயல்நினைவின் சுமை அதிகம். Backward-ல் தனித்தனி செயலாக்கப் பணிகள் மாறிமாறி இடையில் வராததால், அதன் பணி அமைப்பு complex span-இலிருந்து வேறுபடுகிறது.
BrainTypeIQ, கணக்கிடும்போதே விடையையும் வரிசையையும் தக்கவைக்க வேண்டிய மனக்கணக்கு நினைவுத் தேர்வு மற்றும் ஒளிர்ந்த இடங்களைத் தலைகீழ் வரிசையில் மீட்டுருவாக்கும் தலைகீழ் வரிசை நினைவுத் தேர்வு ஆகியவற்றிலிருந்து Gwm மதிப்பெண்ணைக் கணக்கிடுகிறது. இரண்டிலும் தகவலை அப்படியே தக்கவைப்பதைத் தாண்டிய சுமை உள்ளது.
அன்றாட வாழ்வில் தக்கவைத்தலையும், தக்கவைத்தபடி செயலாக்குவதையும் தனித்தனியாகப் பார்க்கலாம்
கேட்ட எண்ணை உள்ளிடுவதற்கு முன்பே மறந்துவிட்டால், தகவலைத் தற்காலிகமாகத் தக்கவைக்கும் கட்டத்தில் சுமை ஏற்படுகிறது. அறிவுறுத்தலைத் திருப்பிச் சொல்ல முடிந்தாலும், வேலையைத் தொடங்கியதும் படிகளின் வரிசை அல்லது இடைநிலை முடிவை இழந்துவிட்டால், தக்கவைத்த தகவலைப் பயன்படுத்தி முன்னேறும் கட்டத்தில் சுமை ஏற்படுகிறது.
ஒரு உரையை வாசிக்கும்போது, அதன் முதல் பகுதியிலுள்ள எழுவாய் அல்லது நிபந்தனையைத் தக்கவைத்து பின்பகுதியுடன் இணைக்கிறோம். திரவப் பகுத்தறிவில், பல நிபந்தனைகளையும் இடைநிலை முடிவுகளையும் தக்கவைத்தபடி உறவுகளை ஒப்பிடுகிறோம். இத்தகைய சூழல்களில், எவ்வளவு தகவலை நினைவில் வைக்க முடிகிறது என்பது மட்டும் போதாது; அதைத் தக்கவைத்தபடி தற்போதைய செயலாக்கத்தில் பயன்படுத்தவும் வேண்டும்.
அன்றாட வாழ்வில் “மறதி” என்று அனைத்தையும் ஒன்றாகக் கருதாமல், தகவல் பயன்படுத்துவதற்கு முன்பே மறைகிறதா அல்லது அதைத் தக்கவைத்தபடி மறுவரிசைப்படுத்தும் அல்லது புதுப்பிக்கும் கட்டத்தில் சிதைகிறதா என்று பிரித்துப் பார்த்தால், சுமை ஏற்படும் சூழலைத் தெளிவாக அடையாளம் காணலாம். இந்தத் திறனின் முழு அமைப்பை செயல்நினைவு என்றால் என்ன? விளக்குகிறது; அன்றாட வெளிப்பாடுகளையும் உதவும் நடைமுறைகளையும் செயல்நினைவு குறைவாக உள்ளவர்களின் பண்புகள் விளக்குகிறது.