மதிப்பிடத் தேவையான ஆதாரத்தை வெளியிடாத தேர்வு வழங்கும் IQ-யைத் துல்லியமான எண்ணாக நம்பாதீர்கள். விளம்பரம், தேடல் தரவரிசை, அழகாக வடிவமைக்கப்பட்ட முடிவுத் திரை, IQ சான்றிதழ் ஆகிய எதுவும் அளவீட்டு தரத்திற்கான ஆதாரம் அல்ல. கட்டணம் மற்றும் ஒப்பந்த நிபந்தனைகள் உட்பட தேர்ந்தெடுக்கும் முறையை நம்பகமான ஆன்லைன் IQ தேர்வைத் தேர்ந்தெடுப்பது எப்படி? விளக்குகிறது.
IQ தேர்வின் அளவீட்டு தரத்தைத் தீர்மானிக்கும் 4 அம்சங்கள்
| அம்சம் | சரிபார்க்க வேண்டியது | இல்லாவிட்டால் ஏற்படுவது |
|---|---|---|
| தரப்படுத்தல் | தேர்வு நடத்தும் மற்றும் மதிப்பிடும் நிபந்தனைகள் ஒரே மாதிரியாக உள்ளனவா | சாதனம், நேரம், மதிப்பிடும் முறை ஆகியவற்றின் வேறுபாடு மதிப்பெண்ணைப் பாதிக்கும் |
| Norm | யாருடைய தரவுடன் ஒப்பிடப்படுகிறது | IQ 100 அல்லது மேல் 2% என்பதன் பொருள் தீர்மானிக்கப்படாது |
| நம்பகத்தன்மை | மதிப்பெண் எந்த அளவுக்கு நிலையாக இருக்கிறது | தற்செயலான சரியான அல்லது தவறான பதில்களால் எண் பெரிதாக மாறும் |
| செல்லுபடித்தன்மை | காட்டப்படும் திறனின் மதிப்பெண்ணாக அதைப் புரிந்துகொள்ள முடியுமா | வடிவப் பகுத்தறிவு முடிவை மொத்த IQ என அளவுக்கு மீறி விரிவுபடுத்தலாம் |
இந்த 4 அம்சங்களில் ஒன்றை மட்டும் வைத்து IQ அளவீட்டு தரத்தைத் தீர்மானிக்க முடியாது. எடுத்துக்காட்டாக, நம்பகத்தன்மை உயரமாக இருந்தாலும், வடிவப் பகுத்தறிவை மட்டுமே அளவிடும் தேர்வு மொழி, நினைவாற்றல், செயலாக்க வேகம் ஆகியவற்றை உள்ளடக்கிய மொத்த IQ-க்கு செல்லுபடியாகாது.
தரப்படுத்தலும் norm-மும்
விளக்கம், நேர வரம்பு, கேள்விகள் வழங்கப்படும் மற்றும் மதிப்பிடப்படும் முறை, நேரம் முடிவதும் தேர்வு இடைநிறுத்தப்படுவதும் கையாளப்படும் விதம் ஆகியவற்றை ஒரே மாதிரியான நிபந்தனைகளில் வைத்திருப்பதே தரப்படுத்தல். ஆன்லைன் தேர்வில் smartphone மற்றும் PC திரைகளுக்கிடையிலான வேறுபாடு, இணையத் தாமதம், மீண்டும் தேர்வெழுதுதல், இணையத் தேடல் அல்லது குறிப்புகள் பயன்படுத்தப்படுவது ஆகியவையும் தேர்வு நிபந்தனைகளில் அடங்கும். ஒரே திறன் கொண்டவர்கள் பயன்படுத்திய சாதனம் அல்லது எத்தனை முறை தேர்வெழுதினார்கள் என்பதாலேயே மிகவும் வேறுபட்ட IQ பெறுகிறார்கள் என்றால், அந்த அளவுகோலில் முடிவுகளை ஒப்பிட முடியாது.
Norm என்பது IQ-யை யாருடன் ஒப்பிடுகிறோம் என்பதைத் தீர்மானிக்கும் அளவுகோல். சரியான பதில்களின் எண்ணிக்கையை சராசரி 100, திட்டவிலக்கம் 15 என்ற அளவுக்கு மாற்றுவது எந்தக் குழுவின் தரவைக் கொண்டும் சாத்தியம். ஒரு தளத்திற்கு வந்தவர்களின் சராசரியை 100 என வைத்தால், அது பொதுவான வயதுவந்த மக்கள்தொகையில் ஒருவர் இருக்கும் நிலையைக் காட்டாது.
Norm-ஐ மதிப்பிடும்போது, பங்கேற்பாளர்களின் எண்ணிக்கையை மட்டும் பார்க்கக்கூடாது. வயது, மொழி, பகுதி, ஆட்சேர்ப்பு முறை, மீண்டும் தேர்வெழுதியவர்கள், இயல்பற்ற பதில்கள், தேர்வை இடையில் நிறுத்தியவர்கள் ஆகியோர் எவ்வாறு கையாளப்பட்டனர், வயதுக்கேற்ற திருத்தம், தரவு சேகரிக்கப்பட்ட ஆண்டு, தற்போதைய கேள்விகளுக்கும் மதிப்பிடும் முறைக்கும் அந்தத் தரவு பொருந்துகிறதா ஆகியவற்றையும் பார்க்க வேண்டும்.
“100,000 பேர் தேர்வெழுதியுள்ளனர்” என்று கூறினாலும், ஒரே நபர் மீண்டும் எழுதிய முடிவுகள் சேர்க்கப்பட்டுள்ளனவா, ஒவ்வொரு வயதிலும் எத்தனை பேர் உள்ளனர், தரவு எப்போது சேகரிக்கப்பட்டது என்பவை தெரியாவிட்டால் norm-இன் தரத்தைத் தீர்மானிக்க முடியாது. வேறொரு மொழிக்கான norm-ஐ, மொழிபெயர்ப்பு மட்டும் செய்யப்பட்ட தேர்வுக்கு அப்படியே பயன்படுத்தவும் முடியாது. Japan Test Society-யின் அடிப்படை விதிகளும் norm குழு, மாதிரி, தரப்படுத்தல் நடைமுறை, புள்ளியியல் தகவல் ஆகியவற்றைப் பதிவுசெய்து வெளியிட வேண்டும் என்று கூறுகின்றன.
நம்பகத்தன்மை, அளவீட்டுப் பிழை, நம்பக இடைவெளி
மதிப்பெண்ணில் எந்த அளவுக்கு நிலையான தகவல் உள்ளது என்பதை நம்பகத்தன்மை 0 முதல் 1 வரையிலான கெழுவாகக் காட்டுகிறது. எல்லா உருப்படிகளும் ஒன்றிணைந்து ஒரே திறனை அளவிடுகின்றனவா என்பதைப் பார்க்கும் நம்பகத்தன்மையும், வேறொரு நாளில் எழுதும்போது மதிப்பெண் எந்த அளவுக்கு நிலையாக இருக்கிறது என்பதைப் பார்க்கும் மறுதேர்வு நம்பகத்தன்மையும் வெவ்வேறு கேள்விகளுக்குப் பதிலளிக்கின்றன. “நம்பகத்தன்மை .90” என்று மட்டும் கூறுவது போதாது; எந்த வகை நம்பகத்தன்மை, யாருடைய தரவு, எந்த மதிப்பெண் ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்திக் கணக்கிட்டனர் என்பதும் தேவை.
நம்பகத்தன்மையிலிருந்து, ஒருவரின் மதிப்பெண்ணுக்கான அளவீட்டின் திட்டப்பிழையை (SEM) கணக்கிடலாம். திட்டவிலக்கம் 15 கொண்ட IQ அளவுகோலில் நம்பகத்தன்மை .90 என்றால், SEM சுமார் 4.7 புள்ளிகள். 95% நம்பக இடைவெளியை ±1.96 SEM மூலம் கணக்கிடும் முறையில், IQ 130-க்கான வரம்பு சுமார் 121 முதல் 139. நம்பகத்தன்மை .90 என்பது ஒவ்வொரு புள்ளியும் துல்லியமானது என்று பொருளல்ல.
இங்கு காட்டப்படுவது, ஒரு முறை பெற்ற தனிநபர் மதிப்பெண்ணில் உள்ள அளவீட்டுப் பிழை. Norm மாதிரியில் உள்ள சார்போ, வடிவப் பகுத்தறிவை மொத்த IQ என்று அழைக்கலாமா என்ற செல்லுபடித்தன்மைக் கேள்வியோ குறுகிய நம்பக இடைவெளியால் தீர்க்கப்படாது.
செல்லுபடித்தன்மையும் அளவிடப்படும் திறன்களின் பரப்பும்
ஒரு மதிப்பெண்ணைக் காட்டப்பட்ட திறனின் அளவாகப் புரிந்துகொள்ள முடியுமா என்பதை செல்லுபடித்தன்மை தீர்மானிக்கிறது. கேள்விகள் அந்தத் திறனின் முழுப் பரப்பையும் உள்ளடக்குகின்றனவா, கருதப்பட்ட மதிப்பெண் அமைப்பு தரவில் உறுதிசெய்யப்பட்டுள்ளதா, ஏற்கெனவே உள்ள நுண்ணறிவுத் தேர்வுகள் அல்லது தொடர்புடைய பணிகளுடன் எதிர்பார்த்தபடி தொடர்பு உள்ளதா என்பவற்றைச் சரிபார்க்க வேண்டும்.
வடிவக் கேள்விகளும் Matrix Reasoning பணிகளும் வடிவப் பகுத்தறிவு அல்லது திரவப் பகுத்தறிவை அளவிடும் நல்ல தேர்வுகளாக இருக்க முடியும். ஆனால் 30 வடிவக் கேள்விகளில் உயர்ந்த நம்பகத்தன்மை கிடைத்தாலும், சொற்களஞ்சியம், அறிவு, செயல்நினைவு, செயலாக்க வேகம் ஆகியவை அளவிடப்பட்டதாகாது. மொத்த IQ எனக் காட்ட வேண்டுமெனில், பல திறன்களை அளவிடும் கேள்வி அமைப்பும் அவற்றை ஒரே மொத்த மதிப்பெண்ணாக இணைக்கலாம் என்பதற்கான ஆதாரமும் தேவை.
“ஏற்கெனவே உள்ள IQ தேர்வுடன் தொடர்பு .70” என்பதும் 70% துல்லியம் என்று பொருளல்ல. தொடர்பு என்பது இரண்டு மதிப்பெண்களும் எந்த அளவுக்கு ஒன்றாக உயர்ந்து குறைகின்றன என்பதைக் காட்டுகிறது. எல்லோருடைய மதிப்பெண்ணிலும் ஒரே மாதிரியாக 10 புள்ளிகளைச் சேர்த்தால், புதிய மதிப்பெண்ணுக்கும் பழைய மதிப்பெண்ணுக்கும் உள்ள தொடர்பு 1 ஆக இருக்கும்; ஆனால் எல்லோருடைய எண்ணும் 10 புள்ளிகள் மாறியிருக்கும். ஒப்பிடப்பட்ட தேர்வின் பெயரும் பதிப்பும், மாதிரி, சராசரி வேறுபாடு, வெவ்வேறு மதிப்பெண் வரம்புகளில் உள்ள வேறுபாடு ஆகியவற்றைப் பார்க்காமல் அவற்றை ஒரே IQ எனக் கருத முடியாது.
அதிக IQ-யை அளவிடுவதற்கான கேள்விகளும் norm-மும்
IQ 130 மற்றும் 140 இடையிலான வேறுபாட்டை அளவிட, கேள்விகளுக்கும் norm-க்கும் போதுமான உச்சவரம்பு இருக்க வேண்டும்.
| உச்சவரம்பு | தேவைப்படுவது | இல்லாவிட்டால் ஏற்படுவது |
|---|---|---|
| கேள்விகளின் உச்சவரம்பு | அதிக திறன் கொண்டவர்களிடையிலும் வேறுபாட்டைக் காட்டக்கூடிய கேள்விகள் | அதிக திறன் கொண்டவர்கள் கிட்டத்தட்ட எல்லாக் கேள்விகளுக்கும் சரியாகப் பதிலளிப்பதால் திறன் வேறுபாட்டைக் காண முடியாது |
| Norm-இன் உச்சவரம்பு | அதிக மதிப்பெண் வரம்பை ஆதரிக்கும் போதுமான தரவும் மாற்றும் முறையும் | ஒரே சரியான பதில் எண்ணிக்கையிலிருந்து நுணுக்கமான IQ-யை நிலையாக மதிப்பிட முடியாது |
மொத்த மாதிரி பெரியதாக இருந்தாலும், பரவலின் விளிம்புப் பகுதிகளில் இருப்பவர்களின் எண்ணிக்கை குறைவாகவே இருக்கும். சராசரி 100, திட்டவிலக்கம் 15 கொண்ட இயல்நிலைப் பரவலை எடுத்துக்கொண்டால், 2,000 பேர் கொண்ட மாதிரியில் IQ 140 அல்லது அதற்கு மேல் உள்ளவர்கள் சுமார் 8 பேர் மட்டுமே. இதை மட்டும் வைத்து IQ 140, 142, 145 ஆகியவற்றை நுணுக்கமாக வேறுபடுத்துவது சாத்தியமில்லை. IQ மதிப்பெண்ணும் மக்கள்தொகை விகிதமும் மதிப்பெண் அதிகரிக்கும்போது தேவையான தரவைச் சேகரிப்பது ஏன் கடினமாகிறது என்பதைக் காட்டுகிறது.
WISC-V-இன் வழக்கமான norm மாதிரியில் இருந்த 2,200 பேரில், ஏதேனும் ஒரு கூட்டு மதிப்பெண் 150 அல்லது அதற்கு மேல் இருந்த குழந்தைகள் 16 பேர். அதனால் அதிக மதிப்பெண் வரம்புக்கான விரிவாக்கப்பட்ட norm உருவாக்கப்பட்டு, அதிக திறன் கொண்ட 108 குழந்தைகளைக் கொண்ட தனி மாதிரியிலும் சரிபார்க்கப்பட்டது. பரவலாகப் பயன்படுத்தப்படும் தேர்வுகளுக்குக் கூட அதிக மதிப்பெண் வரம்புக்கென தனிப்பட்ட கேள்வி வடிவமைப்பும் தரவும் தேவை.
அளவீட்டு தரத்தை மதிப்பிடத் தேவையான வெளியிடப்பட்ட தகவல்
வெளியிடப்பட்ட தகவலைப் பார்க்கும்போது விளம்பர வாசகங்களை அல்ல, கீழ்க்கண்ட தொடர்புகளைப் பார்க்க வேண்டும்.
| மதிப்பிட வேண்டியது | தேவைப்படும் வெளியிடப்பட்ட தகவல் |
|---|---|
| எந்தக் குழுவை அடிப்படையாகக் கொண்ட எண் | இலக்குக் குழு, மாதிரியின் அமைப்பு, சேகரிக்கப்பட்ட ஆண்டு, மாற்றும் முறை |
| எந்தத் திறனை அளவிடும் எண் | கேள்விகளின் அமைப்பு, மதிப்பெண் அமைப்பு, செல்லுபடித்தன்மையைச் சரிபார்த்த முறையும் முடிவும் |
| எவ்வளவு அளவீட்டுப் பிழையைக் கொண்ட எண் | தேர்வு நிபந்தனைகள், நம்பகத்தன்மையின் வகை, SEM, அதிக மதிப்பெண் வரம்பைச் சரிபார்த்த முறை |
மூலத் தரவு, மதிப்பெண் கணக்கிடும் முறை, உண்மையான கேள்விகள் அனைத்தையும் வெளியிட வேண்டியதில்லை. இலக்குக் குழு, மாதிரி, தேர்வு நிபந்தனைகள், மாற்றும் முறை, நம்பகத்தன்மை மற்றும் பிழை, செல்லுபடித்தன்மையின் முக்கிய முடிவுகள், தொழில்நுட்பத் தகவல் தற்போதைய பதிப்புடன் எவ்வாறு பொருந்துகிறது ஆகியவை தெரிந்தால், பயனர்கள் அந்தத் தேர்வின் கூற்றுகளை மதிப்பிட முடியும்.
மாறாக, இவற்றை மதிப்பிடத் தேவையான தகவல் இல்லாவிட்டால், IQ 137 போன்ற நுணுக்கமான எண் காட்டப்பட்டாலும் அதன் பொருளையும் துல்லியத்தையும் உறுதிசெய்ய முடியாது. ஆதாரத்தை வெளியிடாத தேர்வு வழங்கும் IQ-யைத் துல்லியமான எண்ணாக நம்பாதீர்கள். இதுவே நடைமுறை முடிவு.
BrainTypeIQ வெளியிடும் அளவீட்டு ஆதாரம்
BrainTypeIQ, 9 பாடங்களைத் தேர்ந்தெடுத்த காரணத்தையும் அவை 5 துறைகளுடன் பொருந்தும் முறையையும் காட்டி, 9 பாடங்களிலிருந்து மொத்த IQ-யையும் 5 துறைகளையும் உருவாக்குகிறது.
தரப்படுத்தப்பட்ட மதிப்பெண்ணாக மாற்றி இணைக்கும் முறை, ஜப்பானியப் பதிப்பை முதன்முறையாக முடித்த 841 பேரிலிருந்து உருவாக்கப்பட்ட norm, மொத்த IQ-யின் நம்பகத்தன்மை .929 மற்றும் SEM சுமார் 4.0 புள்ளிகள் ஆகியவற்றையும் வெளியிட்டுள்ளது. இவை ஜப்பானியப் பதிப்பின் அளவீட்டு ஆதாரங்கள்; தமிழ்ப் பதிப்பைத் தமிழ் norm-ஐப் பயன்படுத்திச் சரிபார்த்ததாக அவை பொருளல்ல. அதிகாரப்பூர்வ மதிப்பீடு அல்லது வெளி அமைப்பில் சமர்ப்பித்தல் உங்கள் நோக்கம் என்றால், ஆன்லைன் தேர்வுகளின் தரத்தை ஒப்பிடுவதற்குப் பதிலாக WAIS மற்றும் ஆன்லைன் IQ தேர்வுகளின் வெவ்வேறு பங்குகள் மூலம் சரியான தேர்வைத் தீர்மானிக்கலாம்.