Sifa za watu wenye PRI iliyo chini

PRI ikiwa chini, kushughulikia akilini mwelekeo na nafasi za maumbo, sehemu na umbo zima, au kanuni zinazoonyeshwa kwa michoro pekee kunaweza kuchukua muda zaidi. Kuweka mwelekeo, hali ya hatua za kati na mpangilio wa vitendo katika hali inayoonekana hupunguza mzigo.

Yaliyomo

Sifa zinazojitokeza kwa watu wenye PRI iliyo chini

Sifa zinazojitokeza fahirisi ya kufikiri kwa taarifa zinazoonekana (PRI) ikiwa chini zinaweza kugawanywa katika aina mbili kuu: mzigo wa kuunda maumbo au mpangilio, na mzigo wa kugundua kanuni kutokana na michoro.

Umbo likibadilishwa mwelekeo, inachukua muda kutambua kwamba ni umbo lilelile
Ni vigumu kuunda akilini umbo kamili kwa kuunganisha sehemu zake
Uhusiano kati ya sehemu hupotea wakati wa kulinganisha mfano na hali ya kazi inayoendelea
Ni vigumu kugundua kanuni katika michoro kadhaa ikiwa haijaelezwa kwa maneno
Kanuni zinazoweza kuwa jibu zinapoongezeka, mtu hupoteza kumbukumbu ya zile alizokwisha jaribu

Mzigo huongezeka zaidi katika kuhifadhi, kubadilisha na kukisia mwelekeo, nafasi, sehemu na umbo zima, pamoja na kanuni zinazoweza kuwa jibu, kuliko katika kuangalia mchoro wenyewe. Hata kazi ileile huwa rahisi kuendeleza ukibadilisha hali kwa kusawazisha mielekeo, kuandika majina ya mahusiano, kuweka kumbukumbu ya hali ya hatua za kati au kusogeza vitu halisi.

PRI ikiwa chini, tofautisha ugumu wa kushughulikia maumbo na mpangilio na ugumu wa kugundua kanuni

Fahirisi ya kufikiri kwa taarifa zinazoonekana (PRI) ya WAIS-IV hutokana na majaribio matatu ya msingi: kuunda michoro kwa vipande, kufikiri kwa mpangilio wa maumbo na mafumbo ya maumbo. Hata hivyo, majaribio haya matatu hupima michakato tofauti.

Mzigo wa maumbo na mpangilio: Kuunda michoro kwa vipande na mafumbo ya maumbo huhitaji kutenganisha umbo, kubadilisha mwelekeo au nafasi, na kuunda umbo zima kutokana na sehemu.
Mzigo wa kugundua kanuni: Kufikiri kwa mpangilio wa maumbo huhitaji kulinganisha michoro kadhaa, kugundua mahusiano au kanuni, na kuchagua jibu.

Aina ya kwanza hutegemea zaidi uchakataji wa taarifa za kuona na nafasi (Gv). Ya pili hutegemea zaidi uwezo wa kufikiri na kutatua matatizo mapya (Gf). Kwa hiyo, PRI ikiwa chini, angalia kama mzigo mkubwa ulitokea katika kushughulikia maumbo na mpangilio au katika kugundua kanuni, badala ya kuiunganisha yote kuwa uwezo mmoja usiotumia lugha.

Hii haimaanishi kukokotoa mwenyewe alama mbili kutoka PRI ya WAIS-IV. Tofauti za majaribio madogo hutumika kutambua aina ya mzigo na njia zinazofaa za kuupunguza. Katika WAIS-5 ya Marekani, aina hizi mbili zimekuwa fahirisi kuu tofauti. Tofauti za muundo kati ya matoleo zinaelezwa katika Tofauti kati ya WAIS-IV na WAIS-5.

BrainTypeIQ inakuwezesha kuona kila uwezo kivyake wa kufikiri kuhusu matatizo mapya na uchakataji wa taarifa za kuona na nafasi. Kutambua kama maumbo na mpangilio au kugundua kanuni ndilo eneo lililo chini kwa kulinganisha kunakusaidia kuamua njia ya kujaribu kwanza kupunguza ugumu.

Hali zinazoweza kuleta ugumu na njia za kupunguza mzigo

Njia hizi zina jambo moja la pamoja: kuweka mahusiano, hali ya hatua za kati na mpangilio wa vitendo katika maneno, hatua, vitu halisi au maelezo yaliyoandikwa, badala ya kuvishughulikia akilini pekee.

Aina ya mzigo	Hali inayojitokeza kazini au katika kujifunza	Njia ya kupunguza mzigo
Mwelekeo na nafasi	Kuunganisha mchoro wa kazi na kitu halisi, au michoro iliyokunjuliwa na michoro kutoka pembe nyingine katika kujifunza	Zungusha karatasi au kitu halisi, na uonyeshe mwelekeo wa kuanzia pamoja na juu, chini, kushoto na kulia kwa mishale
Sehemu na umbo zima	Kuunda kitu kutokana na mchoro kamili, au kufikiria umbo la pande tatu na sehemu yake iliyokatwa	Weka sehemu kwa muda katika nafasi zake na uhifadhi mchoro wa kingo za umbo kamili pamoja na hali ya hatua za kati
Kulinganisha na mfano	Kulinganisha mfano na kazi inayoendelea mara kwa mara	Viweke kando kwa kando na uweke nambari zinazofanana katika sehemu zinazolingana
Kanuni isiyoelezwa wazi	Kutafuta kanuni inayofanana katika michoro au majedwali kadhaa	Andika kwa ufupi kanuni zinazoweza kuwa jibu, zijaribu moja moja na uondoe zisizolingana
Vitendo kadhaa	Kuendelea kuunganisha au kusoma mchoro kupitia hatua nyingi	Tumia hatua moja kwa kila mstari na uweke alama katika kitendo kilichokamilika

Unapotumia maneno, andika mahusiano na vitendo vinavyohitajika pekee, kama “ukingo wa kushoto,” “zungusha nyuzi 90 kwa mwelekeo wa saa,” “uso mwekundu uwe juu,” au “A na B zina urefu sawa.” Hii haihitaji kuongeza maelezo marefu.

Jaribu kazi ileile kwa kutumia majina ya mahusiano, hatua zenye nambari, kusogeza vitu halisi au mchoro wa awali, kisha hifadhi njia iliyoongeza usahihi na kufanya kazi iwe rahisi kurudia.

Makala zinazohusiana

Uwezo mkubwa zaidi wa lugha au wa kazi zisizo za lugha ni nini?Wasifu wa uwezo wa utambuzi ni nini?Jinsi ya kusoma matokeo ya WAIS

Pima IQ na utofauti wa uwezo wako wa utambuzi

Jaribio la IQ mtandaoni lenye vipimo 9 la takribani dakika 30 hukuwezesha kuona IQ ya jumla na ripoti ya aina ya ubongo.

Fanya jaribio la IQ bila malipo

← Orodha ya makala

Sifa zinazojitokeza kwa watu wenye PRI iliyo chini

Umbo likibadilishwa mwelekeo, inachukua muda kutambua kwamba ni umbo lilelile

Ni vigumu kuunda akilini umbo kamili kwa kuunganisha sehemu zake

Uhusiano kati ya sehemu hupotea wakati wa kulinganisha mfano na hali ya kazi inayoendelea

Ni vigumu kugundua kanuni katika michoro kadhaa ikiwa haijaelezwa kwa maneno

Kanuni zinazoweza kuwa jibu zinapoongezeka, mtu hupoteza kumbukumbu ya zile alizokwisha jaribu

PRI ikiwa chini, tofautisha ugumu wa kushughulikia maumbo na mpangilio na ugumu wa kugundua kanuni

Mzigo wa maumbo na mpangilio: Kuunda michoro kwa vipande na mafumbo ya maumbo huhitaji kutenganisha umbo, kubadilisha mwelekeo au nafasi, na kuunda umbo zima kutokana na sehemu.

Mzigo wa kugundua kanuni: Kufikiri kwa mpangilio wa maumbo huhitaji kulinganisha michoro kadhaa, kugundua mahusiano au kanuni, na kuchagua jibu.

Hali zinazoweza kuleta ugumu na njia za kupunguza mzigo

Aina ya mzigo	Hali inayojitokeza kazini au katika kujifunza	Njia ya kupunguza mzigo
Mwelekeo na nafasi	Kuunganisha mchoro wa kazi na kitu halisi, au michoro iliyokunjuliwa na michoro kutoka pembe nyingine katika kujifunza	Zungusha karatasi au kitu halisi, na uonyeshe mwelekeo wa kuanzia pamoja na juu, chini, kushoto na kulia kwa mishale
Sehemu na umbo zima	Kuunda kitu kutokana na mchoro kamili, au kufikiria umbo la pande tatu na sehemu yake iliyokatwa	Weka sehemu kwa muda katika nafasi zake na uhifadhi mchoro wa kingo za umbo kamili pamoja na hali ya hatua za kati
Kulinganisha na mfano	Kulinganisha mfano na kazi inayoendelea mara kwa mara	Viweke kando kwa kando na uweke nambari zinazofanana katika sehemu zinazolingana
Kanuni isiyoelezwa wazi	Kutafuta kanuni inayofanana katika michoro au majedwali kadhaa	Andika kwa ufupi kanuni zinazoweza kuwa jibu, zijaribu moja moja na uondoe zisizolingana
Vitendo kadhaa	Kuendelea kuunganisha au kusoma mchoro kupitia hatua nyingi	Tumia hatua moja kwa kila mstari na uweke alama katika kitendo kilichokamilika

Jaribu kazi ileile kwa kutumia majina ya mahusiano, hatua zenye nambari, kusogeza vitu halisi au mchoro wa awali, kisha hifadhi njia iliyoongeza usahihi na kufanya kazi iwe rahisi kurudia.