Vad kan vara svårt vid lågt PRI?
Ett lågt resultat på Perceptuell funktion (PRI) kan framför allt märkas i två typer av uppgifter: att sätta samman former och placeringar till en helhet, och att upptäcka regler i bilder.
- När en figur vrids tar det tid att känna igen att det är samma form.
- Det är svårt att föreställa sig den färdiga helheten när delar sätts ihop.
- När blicken växlar mellan ett exempel och det egna arbetet blir det svårt att hålla reda på vilka delar som motsvarar varandra.
- Det är svårt att hitta en regel i flera bilder när regeln inte förklaras med ord.
- När flera regler verkar möjliga blir det svårt att hålla reda på vilka som redan har prövats.
Det som kräver mest är ofta att hålla riktningar, positioner, delar, helheter och möjliga regler i minnet medan de omformas och används för slutsatser. Själva seendet behöver inte vara det svåra. Samma uppgift kan bli lättare om figurerna vänds åt samma håll, relationer skrivs ut, mellanled sparas eller föremål får flyttas med händerna.
Skilj mellan att hantera former och placeringar och att upptäcka regler
Perceptuell funktion (PRI) i WAIS-IV bygger på de tre ordinarie deltesten Blockmönster, Matriser och Visuella pussel. De ställer dock olika krav på bearbetningen.
- Former och placeringar: I Blockmönster och Visuella pussel behöver man dela upp former, ändra riktningar och positioner och sätta samman delar till en helhet.
- Att upptäcka regler: I Matriser jämför man flera bilder, hittar relationer eller regler och väljer ett svar.
Den första typen använder i hög grad visuospatial bearbetning (Gv), den andra fluidt resonemang (Gf). Vid ett lågt PRI är det därför användbart att undersöka om det är mest krävande att hantera former och placeringar eller att upptäcka regler, i stället för att sammanfatta allt som en enda icke-verbal förmåga.
Skillnaderna mellan deltesten ger underlag för att skilja mellan olika slags belastning och välja stöd. I WAIS-5 har dessa två områden separata primära index: Visuospatialt index (VSI) och Fluid index (FI). Hur uppbyggnaden skiljer sig mellan versionerna förklaras i Skillnaden mellan WAIS-IV och WAIS-5.
I BrainTypeIQ kan du se fluidt resonemang och visuospatial bearbetning var för sig. Du kan se om det är relativt svårare att hantera former och placeringar eller att upptäcka regler, och välja vilka anpassningar du vill prova först.
Situationer som kan bli svåra och sätt att minska belastningen
Den gemensamma principen är att flytta relationer, mellanled och arbetsordning från huvudet till ord, instruktioner, föremål och anteckningar.
| Typ av belastning | Situationer i arbete och studier | Sätt att minska belastningen |
|---|---|---|
| Riktning och position | Koppla en ritning till ett föremål, eller tolka utbredningar av geometriska kroppar och bilder från andra vinklar | Vrid papperet eller föremålet och markera referensriktning, upp, ned, höger och vänster med pilar |
| Delar och helhet | Bygga utifrån en bild av slutresultatet eller föreställa sig en tredimensionell form och dess tvärsnitt | Lägg ut delarna tillfälligt och spara både helhetens kontur och mellanleden |
| Jämförelse med ett exempel | Växla flera gånger mellan exemplet och det pågående arbetet | Lägg dem bredvid varandra och ge motsvarande delar samma nummer |
| Outtalade regler | Hitta en gemensam regel i flera bilder eller diagram | Skriv kortfattat upp möjliga regler, pröva dem en i taget och stryk dem som inte stämmer |
| Flera moment | Utföra flera steg i en montering eller vid tolkning av en bild | Skriv ett moment per rad och markera varje genomfört steg |
När ord används räcker det ofta att skriva ut den relation eller handling som behövs: ”vänsterkant”, ”90 grader medurs”, ”den röda sidan upp” eller ”A och B är lika långa”. Det behövs ingen lång extra förklaring.
Prova samma uppgift med utskrivna relationer, numrerade steg, föremål som går att flytta eller en skiss. Behåll de sätt som gör arbetet mer korrekt och lättare att upprepa med samma resultat.