Vad verbal och icke-verbal styrka betyder
Verbal och icke-verbal styrka beskriver vilken typ av uppgifter en person har relativt lättast för: uppgifter med ord eller uppgifter med figurer, placeringar och visuella regler.
- Verbal styrka: att förstå ords betydelse, plocka fram kunskap, sammanfatta gemensamma begrepp och förklara tankar i ord.
- Icke-verbal styrka: att dela upp och återskapa former, hantera riktningar och rumsliga relationer och upptäcka regler i visuella mönster.
En styrka kan avse både en hög nivå jämfört med jämnåriga och en relativ styrka jämfört med de egna övriga förmågorna. WAIS klassificerar inte personer som en ”verbal typ” eller ”icke-verbal typ”. Skillnaderna tolkas genom index och deltest.
Kännetecken för verbal styrka
Kärnan i verbal styrka är att använda ordförråd, kunskap och begrepp för att förstå och förklara. Det handlar inte om hur mycket man talar eller hur snabbt man läser.
- Hitta gemensamma drag i flera exempel och sammanfatta dem i en mening.
- Definiera otydliga begrepp och minska missförstånd i en diskussion.
- Koppla tidigare kunskap till ett aktuellt problem.
- Sätta ord på skäl och arbetssteg för att upptäcka villkor som saknas.
I arbete och lärande märks det när man hittar huvudfrågorna i ett långt underlag, förklarar komplext innehåll i en tydlig ordning eller förtydligar bilder och demonstrationer med benämningar och villkor. Förmågan beskrivs närmare i Verbal förståelse och kristalliserad intelligens, Gc.
Kännetecken för icke-verbal styrka
Kärnan i icke-verbal styrka är att uppfatta struktur och hitta relationer i visuellt material, samtidigt som former och rumsliga relationer hålls kvar.
- Dela upp en färdig form i delar och föreställa sig hur de sätts ihop.
- Koppla en ritning till ett verkligt föremål, en plan bild till en tredimensionell form eller bilder från olika vinklar till varandra.
- Uppfatta nivåer och grupperingar utifrån hur information är placerad på en skärm eller sida.
- Upptäcka regler i förändringar av grafer och figurer.
Den icke-verbala sidan omfattar både visuospatial bearbetning, Gv, som hanterar form, riktning och placering, och fluidt resonemang, Gf, som upptäcker nya relationer och regler. Vissa är särskilt starka i former och placeringar, andra i regelupptäckt. Vad den icke-verbala styrkan består i beror därför också på deltesten.
Så syns skillnaden i WAIS-resultat
I WAIS-III gav verbalt IQ och performance-IQ, VIQ respektive PIQ på engelska, viktiga ledtrådar om den verbala och icke-verbala sidan. I WAIS-IV fyller Verbal funktion och Perceptuell funktion, VCI respektive PRI på engelska, den rollen. I WAIS-5 har visuospatial bearbetning och fluidt resonemang, som ingick i PRI, delats upp i visuospatialt index, VSI, och indexet för fluidt resonemang, FI. FI förkortas FRI på engelska. Ändringarna beskrivs i Skillnaden mellan WAIS-IV och WAIS-5.
I ett WAIS-IV-resultat behöver skillnaden mellan VCI och PRI läsas tillsammans med rapportens uppgifter om statistisk signifikans, hur vanligt mönstret är och resultaten på deltesten inom varje index. Om Blockmönster och Matriser skiljer sig inom PRI går det till exempel att se om styrkan främst ligger i form och placering eller i att upptäcka regler. Sammansättningen förklaras i WAIS-indexens betydelse.
Använd styrkorna i arbete och lärande
Samma arbete innehåller både steg där villkor ordnas i ord och steg där strukturen undersöks med bilder eller verkliga föremål. Det är mer praktiskt att se i vilka steg förståelsen och arbetet går lättast än att dela in yrken i verbala och icke-verbala.
| Steg | Använd verbal styrka | Använd icke-verbal styrka |
|---|---|---|
| Ta in information | Förstå villkor genom text, samtal, definitioner och instruktioner | Förstå struktur genom ritningar, färdiga exempel, demonstrationer och placeringar |
| Ordna information | Skriv huvudfrågor, skäl och villkor i text eller punktlistor | Visa relationer, ordning och nivåer i bilder, tabeller eller rumsliga uppställningar |
| Uttrycka resultatet | Gör en specifikation, förklarande text eller muntlig genomgång | Gör en illustration, layout, processbild eller modell |
Om en bild är svår att följa kan relationen till exempel skrivas som ”när A ökar minskar B”. Om strukturen i en lång text är svår att förstå kan villkor och slutsatser läggas i varsin kolumn. Använd det starkare formatet under arbetet med att förstå, och återgå sedan till den text, bild eller handling som uppgiften kräver.
I BrainTypeIQ kan du se verbal förståelse, Gc, visuospatial bearbetning, Gv, och fluidt resonemang, Gf, separat. Därmed går det att gå från den breda skillnaden mellan verbalt och icke-verbalt till vilka processer som är särskilt starka.