ක්‍රියාකාරී මතකය තොරතුරු තබාගෙන භාවිත කිරීමේ හැකියාවයි
ක්‍රියාකාරී මතකය යනු අවශ්‍ය තොරතුරු කෙටි වේලාවක් තබාගෙන, ඒවායේ අනුපිළිවෙළ වෙනස් කරමින් හෝ යාවත්කාලීන කරමින් දැනට කරන සිතීමේ කාර්යයට භාවිත කිරීමේ හැකියාවයි. එය working memory යන නමින්ද හැඳින්වේ.
වාක්‍යයක් කියවන විට, මුල් කොටසේ කර්තෘ හෝ කොන්දේසි මතකයේ තබාගෙන පසු කොටසේ කරුණුවලට සම්බන්ධ කරයි. මනසින් ගණනය කරන විට, මුල් අංකය හා අතරමැදි පිළිතුරු මතකයේ තබාගෙන ඊළඟ ගණනයට යයි.
අවශ්‍ය තොරතුරු භාවිත කළ හැකි ලෙස තබාගැනීම “රඳවා තබාගැනීම” වේ. තබාගත් තොරතුරුවල අනුපිළිවෙළ වෙනස් කිරීම හෝ ගණනයකට යොදාගැනීම “හැසිරවීම” වේ. පැරණි තොරතුරු වෙනුවට දැන් අවශ්‍ය තොරතුරු යෙදීම “යාවත්කාලීන කිරීම” වේ. මනසින් ගණනය කිරීම වැනි කාර්යයන්හි මේ තුන අනුපිළිවෙළින් ක්‍රියාත්මක වේ. ඇසුණු අංක එලෙසම නැවත කීම වැනි කාර්යයන්හි ප්‍රධාන වන්නේ රඳවා තබාගැනීමයි.
මෙහි ප්‍රධාන කරුණ මතක තබාගැනීම පමණක් නොව, තබාගත් තොරතුරු දැනට කරන සිතීමේ කාර්යයට භාවිත කිරීමයි. කෙටි කාලීන මතකය සහ ක්‍රියාකාරී මතකය අතර වෙනස ලිපිය, තාවකාලිකව තබාගැනීම ප්‍රධාන වන කාර්යයන් සහ තොරතුරු තබාගෙන වෙනත් කාර්යයක් කරන අවස්ථා සවිස්තරව සසඳයි.
ක්‍රියාකාරී මතකයට ඇති බර පෙනෙන අවස්ථා
| අවස්ථාව | මනසේ තබාගෙන භාවිත කරන තොරතුරු |
|---|---|
| කියවීමේ අවබෝධය | කලින් සඳහන් කළ කර්තෘ, යොමු කරන පුද්ගලයා හෝ දෙය, සහ කොන්දේසි දැනට කියවන වාක්‍යයට සම්බන්ධ කිරීම |
| සංවාදය | අනෙක් පුද්ගලයාගේ කතාව හා ප්‍රශ්නයේ කොන්දේසි තබාගෙන පිළිතුර සකස් කිරීම |
| මනසින් ගණනය කිරීම හා තර්කනය | මුල් අංක, පසුබිම් කොන්දේසි හා අතරමැදි ප්‍රතිඵල තබාගෙන සැසඳීම හා යාවත්කාලීන කිරීම |
| පියවර කිහිපයක වැඩ | දැනට කරන පියවර, නිම කළ පියවර සහ ඊළඟට අවශ්‍ය කොන්දේසි මාරු කරමින් ඉදිරියට යාම |
හැසිරවිය යුතු තොරතුරු ප්‍රමාණය වැඩි වීම, සමාන අයිතම වෙන් කර හඳුනාගැනීම, අතරතුර වෙනත් කාර්යයක් කිරීමට සිදු වීම සහ විස්තර නිවැරදිව තබාගැනීම වැනි කොන්දේසි එකතු වන තරමට, ක්‍රියාකාරී මතකයට පැටවෙන බර වැඩි වේ.
එකවර තබාගත හැකි තොරතුරු ප්‍රමාණයට සීමාවක් ඇත. නැවත කියමින් මතක තබාගැනීම හෝ හුරුපුරුදු තොරතුරු කාණ්ඩ භාවිත කිරීම අපහසු තත්ත්වයන්හි, වැඩිහිටියකුගේ මූලික ධාරිතාව කාණ්ඩ 3–5ක් පමණ වේ. මෙවැනි කාණ්ඩයක් chunk ලෙස හැඳින්වේ. උදාහරණයක් ලෙස, 20260827 අසම්බන්ධ අංක 8ක් ලෙස නොව “2026 අගෝස්තු 27” යන දිනය ලෙස එකට ගත් විට, එය කාණ්ඩ අඩු ගණනකින් හැසිරවිය හැකිය. වාචික උපදෙස්, බාධා කිරීම් හා පියවර කිහිපයක වැඩවලදී බර පෙනෙන අවස්ථා සහ තොරතුරු බාහිරව තබාගන්නා ක්‍රම ක්‍රියාකාරී මතකය අඩු අයගේ ලක්ෂණ ලිපියේ විස්තර කෙරේ.
ශ්‍රවණ හා භාෂාමය ක්‍රියාකාරී මතකය සහ දෘශ්‍ය හා අවකාශීය ක්‍රියාකාරී මතකය
ශ්‍රවණ හා භාෂාමය ක්‍රියාකාරී මතකය, අංක, වචන හා උපදෙස් වචන හෝ ශබ්ද අනුපිළිවෙළක් ලෙස තබාගෙන භාවිත කරයි. දුරකථන අංකයක් මනසින් නැවත කීම සහ වාචික උපදෙස්වල අනුපිළිවෙළ මතක තබාගැනීම වැනි අවස්ථාවල එය භාවිත වේ.
දෘශ්‍ය හා අවකාශීය ක්‍රියාකාරී මතකය, හැඩ, ස්ථාන, දිශා හා චලන රූපයක් හෝ පිහිටීමක් ලෙස තබාගෙන භාවිත කරයි. රථය නවතා ඇති ස්ථානය අවට පිහිටීම ඇසුරෙන් මතක තබාගැනීම සහ සිතියමක් බැලූ පසු මාර්ගය අනුගමනය කිරීම වැනි අවස්ථාවල එය භාවිත වේ.
වෙනස තීරණය වන්නේ තොරතුරු ඇසෙන් ලැබුණාද කනෙන් ලැබුණාද යන්නෙන් පමණක් නොවේ. තිරයේ දුටු අංක මනසින් කියවන විට, ශ්‍රවණ හා භාෂාමය ක්‍රියාකාරී මතකය භාවිත වේ. අසාගත් මාර්ග උපදෙස් සිතියමක් ලෙස මනසින් සිතාගන්නා විට, දෘශ්‍ය හා අවකාශීය ක්‍රියාකාරී මතකය භාවිත වේ.
ඒ නිසා, වාචිකව ඇසූ වැඩ පියවර තබාගැනීම අපහසු වුවත්, ඒවා රූප සටහනකින් හෝ පිහිටීමක් ලෙස දැක්වූ විට පහසුවෙන් මතක තබාගත හැකිය. අනෙක් අතට, ස්ථාන අතර සම්බන්ධතා තබාගැනීම අපහසු වුවත්, ඒවා වචනවලට හැරවූ විට පහසුවෙන් භාවිත කළ හැකිය.
WAIS-IV හි WMI ප්‍රධාන වශයෙන් ශ්‍රවණ, භාෂාමය හා සංඛ්‍යාත්මක තොරතුරු භාවිත කරයි
WAIS-IV හි, ප්‍රධාන උපපරීක්ෂණ වන Digit Span සහ Arithmetic ඇසුරෙන් WMI ගණනය කරයි. Letter-Number Sequencing වයස අවුරුදු 16–69 සඳහා යොදාගන්නා අතිරේක උපපරීක්ෂණයකි.
| උපපරීක්ෂණය | වර්ගය | ප්‍රධාන කාර්යය |
|---|---|---|
| Digit Span | ප්‍රධාන උපපරීක්ෂණය | ඇසුණු අංක හා අනුපිළිවෙළ තබාගෙන, නියම කළ අනුපිළිවෙළින් පිළිතුරු දීම |
| Arithmetic | ප්‍රධාන උපපරීක්ෂණය | වාචිකව ඇසූ ගැටලුවේ කොන්දේසි හා අතරමැදි පිළිතුරු තබාගෙන ගණනය කිරීම |
| Letter-Number Sequencing | අතිරේක උපපරීක්ෂණය | අංක හා අකුරු අනුපිළිවෙළක් තබාගෙන, ඒවා වර්ග කර නියමිත අනුපිළිවෙළට පෙළගැස්වීම |
Digit Span හි Forward, Backward හා Sequencing අතර වෙනස, එනම් අංක ඇසුණු අනුපිළිවෙළින්ම කීම, ආපසු අනුපිළිවෙළින් කීම සහ අගය අනුව පෙළගැස්වීම, WAIS-IV හි Digit Span ලිපියේ විස්තර කෙරේ. අංක හා අකුරු වර්ග කිරීමෙන් ඇති වන බර WAIS-IV හි Letter-Number Sequencing ලිපියේ විස්තර කෙරේ.
WAIS-IV හි WMI ප්‍රධාන වශයෙන් වාචිකව ඉදිරිපත් කරන අංක හා භාෂාමය තොරතුරු භාවිත කර, ශ්‍රවණ, භාෂාමය හා සංඛ්‍යාත්මක ක්‍රියාකාරී මතකය මනී. හැඩ, ස්ථාන, දිශා හා චලන සෘජුව තබාගෙන හැසිරවීමේ දෘශ්‍ය හා අවකාශීය කාර්යයන් එයට ඇතුළත් නොවේ.
BrainTypeIQ, ගණනය කරන අතර පිළිතුරු හා ඒවායේ අනුපිළිවෙළ තබාගන්නා මානසික ගණනය හා මතක පරීක්ෂණය (Computation Span) සහ ආලෝකමත් වූ ස්ථාන ආපසු අනුපිළිවෙළින් දක්වන ප්‍රතිලෝම අනුපිළිවෙළ මතක පරීක්ෂණය (Visual Reversal) ඇසුරෙන් Gwm ලකුණ ගණනය කරයි. ශ්‍රවණ හා භාෂාමය ක්‍රියාකාරී මතකයට සමීප සංඛ්‍යාත්මක සැකසුම සහ දෘශ්‍ය හා අවකාශීය අනුපිළිවෙළ හැසිරවීම, මේ වෙනස් කාර්යයන් දෙකෙන් දැනගත හැකිය.