Em Cubos, a pessoa reproduz um modelo com blocos
No subteste Cubos do WAIS-III, a pessoa observa um modelo e procura reproduzi-lo usando blocos com faces vermelhas, brancas e divididas entre as duas cores. Não basta escolher uma resposta: é preciso encontrar a face e a orientação necessárias, posicionar cada bloco e construir o desenho completo.
Na edição brasileira, Cubos está entre os 11 subtestes principais. Ele participa habitualmente do Índice de Organização Perceptual (IOP), junto com Completar Figuras e Raciocínio Matricial, e também contribui para o QI de Execução (QIE).
O centro da tarefa é decompor a configuração em partes, fazer cada parte corresponder a uma face dos blocos e reconstruir o todo sem perder as relações de posição.
A reprodução correta vem primeiro, e o tempo também pode influenciar a pontuação
A pontuação depende primeiro de reproduzir corretamente o modelo dentro das condições previstas. Montar rapidamente uma configuração diferente da apresentada não equivale a concluir o item.
O subteste tem limite de tempo e, nos itens definidos pelo manual, a rapidez de uma construção correta também pode influenciar a pontuação. Por isso, dois desempenhos corretos podem não produzir o mesmo resultado quando o tempo de conclusão é diferente.
Embora o tempo faça parte da tarefa, Cubos não pertence ao Índice de Velocidade de Processamento. O que se observa é a construção visuoespacial sob limite de tempo, e não apenas quantas respostas simples a pessoa consegue registrar rapidamente.
Analisar o modelo, alinhar a orientação e construir com as mãos
Para reproduzir o modelo, várias operações precisam trabalhar juntas:
- perceber a forma geral, as cores e os limites entre as partes;
- dividir mentalmente o desenho em unidades que possam ser montadas com os blocos;
- selecionar a face correta e ajustar sua orientação;
- manter as posições relativas enquanto o conjunto é construído;
- comparar o resultado parcial com o modelo e corrigir desvios;
- girar e posicionar os blocos com precisão.
Cubos não exige apenas imaginar uma forma. A resposta depende de transformar a análise visual em uma construção manual. Análise, orientação, coordenação e tempo não geram pontuações separadas; seus efeitos se combinam no resultado do subteste.
O que uma pontuação mais alta ou mais baixa em Cubos pode indicar
Uma pontuação mais alta indica que, em comparação com pessoas da mesma idade, a pessoa conseguiu decompor modelos, alinhar cor, limite e orientação e reconstruí-los com precisão e eficiência.
Uma pontuação mais baixa indica que houve mais dificuldade ou maior demora nas condições específicas da tarefa. Para localizar a fonte de carga, vale examinar a decomposição do modelo, a relação entre partes e todo, a escolha da face, a orientação, a manutenção das posições, a conferência, a construção manual e o efeito do tempo.
Se Cubos aparece mais baixo do que Raciocínio Matricial, a construção física e a orientação das partes podem ter exigido mais do que descobrir uma regra entre figuras. Se fica mais baixo do que Completar Figuras, reproduzir uma configuração pode ter sido mais difícil do que reconhecer um detalhe importante ausente. A interpretação continua pelo perfil completo em como ler o resultado do WAIS.
Diferenças entre Cubos, Raciocínio Matricial e Completar Figuras
Os três subtestes entram habitualmente no IOP do WAIS-III brasileiro, mas apresentam problemas diferentes.
| Subteste | O que a pessoa faz diretamente | Processamento que aparece com força | Manipulação de objetos |
|---|---|---|---|
| Cubos | Reproduz um modelo com blocos | Decomposição, orientação e reconstrução visuoespacial | Sim |
| Raciocínio Matricial | Escolhe a figura que completa uma matriz ou sequência | Descoberta e integração de relações visuais | Não |
| Completar Figuras | Identifica uma parte essencial ausente em uma imagem | Exploração visual, conhecimento do objeto e julgamento de relevância | Não |
Cubos se distingue sobretudo por exigir que a pessoa construa fisicamente a resposta. Raciocínio Matricial pede inferir uma regra, enquanto Completar Figuras pede reconhecer o que deveria estar presente em uma imagem com significado.
Cubos e a tarefa de dobradura do BrainTypeIQ não são medidas equivalentes
Na tarefa de dobradura do BrainTypeIQ, a pessoa acompanha mentalmente dobras e perfurações e prevê a distribuição dos furos quando o papel é aberto. Há uma sobreposição no uso de forma, orientação e posição, capacidades descritas em processamento visuoespacial (Gv).
O formato, porém, é diferente. Cubos exige reconstruir um modelo estático com objetos reais e segue a aplicação e a pontuação do WAIS-III. A dobradura exige acompanhar transformações mentalmente e pertence ao sistema próprio do BrainTypeIQ. Uma pontuação não deve ser convertida na outra nem tratada como se os itens e as normas fossem equivalentes.