Características frequentes da Organização Perceptual baixa
As dificuldades associadas a um Índice de Organização Perceptual (IOP) baixo podem ser divididas em dois grandes grupos: lidar com formas e disposições e descobrir regras em figuras.
- Leva mais tempo para reconhecer que uma forma é a mesma quando sua orientação muda.
- É difícil imaginar a figura completa formada pela combinação de várias partes.
- A correspondência entre um modelo e o trabalho em andamento se perde durante a comparação.
- É difícil encontrar, em várias figuras, uma regra que não foi explicada por palavras.
- Quando aumentam as regras possíveis, a pessoa perde de vista quais já verificou.
O esforço cresce sobretudo ao manter, transformar e inferir mentalmente orientações, posições, relações entre partes e todo e possíveis regras, mais do que ao simplesmente olhar uma figura. Alinhar as orientações, anotar as relações, registrar estados intermediários e movimentar objetos reais facilita o avanço na mesma tarefa.
Com IOP baixo, separe formas e disposições da descoberta de regras
O Índice de Organização Perceptual (IOP) do WAIS-III brasileiro é composto por Cubos, Raciocínio Matricial e Completar Figuras. Esses três subtestes, porém, não exigem o mesmo processamento.
- Formas e organização visual: em Cubos, é preciso decompor uma forma, ajustar orientações e posições e construir o todo a partir das partes. Em Completar Figuras, é preciso perceber a organização da imagem e identificar um detalhe essencial ausente.
- Descoberta de regras: em Raciocínio Matricial, é preciso comparar figuras, encontrar relações ou regras e escolher a resposta.
O primeiro grupo exige especialmente processamento visuoespacial (Gv); o segundo, raciocínio fluido (Gf). Por isso, um IOP baixo não deve ser resumido a uma única “capacidade não verbal”. A pergunta útil é se a dificuldade foi maior ao lidar com formas e organização visual ou ao descobrir regras.
Isso não significa calcular por conta própria duas pontuações a partir do IOP do WAIS-III. As diferenças entre os subtestes ajudam a identificar o tipo de exigência e a estratégia correspondente. No WAIS-5 dos Estados Unidos, essas duas habilidades aparecem em índices principais separados. O artigo sobre as diferenças entre WAIS-IV e WAIS-5 explica as mudanças de composição entre as edições.
O BrainTypeIQ permite conhecer separadamente o raciocínio fluido e o processamento visuoespacial. Ao identificar se a dificuldade relativa é maior com formas e disposições ou com a descoberta de regras, você pode escolher qual estratégia experimentar primeiro.
Situações difíceis e formas de reduzir a exigência
As estratégias têm um ponto em comum: transferir as relações, os estados intermediários e a sequência de operações da mente para palavras, procedimentos, objetos e anotações.
| Tipo de exigência | Situação no trabalho ou nos estudos | Como reduzir a exigência |
|---|---|---|
| Orientação e posição | Relacionar um desenho técnico ao objeto real, ou uma planificação a figuras vistas de outro ângulo | Girar o papel ou o objeto e usar setas para marcar a orientação de referência, acima, abaixo, esquerda e direita |
| Partes e todo | Montar algo a partir da imagem final ou raciocinar sobre sólidos e cortes | Posicionar as peças provisoriamente e manter visíveis o contorno final e os estados intermediários |
| Comparação com um modelo | Alternar repetidamente entre o modelo e o trabalho em andamento | Colocar os dois lado a lado e numerar da mesma forma as partes correspondentes |
| Regras implícitas | Procurar uma regra comum em várias figuras ou gráficos | Anotar hipóteses curtas, verificar uma por vez e riscar as descartadas |
| Várias operações | Seguir várias etapas de montagem ou de interpretação de uma figura | Usar uma linha por etapa e marcar cada operação concluída |
Ao usar palavras, registre apenas as relações e operações necessárias, em vez de acrescentar uma explicação longa: “extremidade esquerda”, “90 graus no sentido horário”, “face vermelha para cima” ou “A e B têm o mesmo comprimento”.
Experimente a mesma tarefa com nomes para as relações, passos numerados, manipulação de objetos e rascunhos. Mantenha o método que aumenta a precisão e facilita repetir o resultado.