Porządkowanie Obrazków wymaga zbudowania spójnej historii
Psycholog podaje kilka kart przedstawiających części jednego zdarzenia, a badana osoba układa je w kolejności, która tworzy sensowny przebieg. Trzeba rozpoznać, co pokazuje każda scena, określić relacje między nimi i sprawdzić, czy cały ciąg ma logiczny początek, rozwinięcie i skutek.
W WAIS-R(PL) Porządkowanie Obrazków jest podtestem Skali Bezsłownej i należy do czynnika Organizacja Percepcyjna. Karty są rzeczywiście przesuwane, a wykonanie odbywa się w ograniczonym czasie.
Kolejność wynika zarówno z czasu, jak i z przyczyny
Niektóre sceny można ustawić, rozpoznając prostą chronologię. W innych trzeba zauważyć, że jeden element wyjaśnia pojawienie się następnego, albo przewidzieć, która konsekwencja może nastąpić dopiero po określonym działaniu.
Wyższy wynik pokazuje łatwość wydobywania istotnych informacji z kilku obrazów, tworzenia hipotezy o przebiegu zdarzenia i korygowania jej tak, aby wszystkie części pasowały do jednej historii. Podobne przetwarzanie pomaga porządkować niepełny opis procesu i ustalać, który etap umożliwia kolejny.
Niższy wynik może oznaczać, że osoba poprawnie rozumie pojedyncze sceny, ale trudniej łączy je w cały ciąg; ustawia następstwo czasowe bez uwzględnienia przyczyny; albo traci czas na poprawianie kilku możliwych układów. Sposób ułożenia i zachowanie podczas pracy pomagają odróżnić te warianty.
Znaczenie przedstawionych sytuacji oraz oczekiwany przebieg wydarzeń mogą zależeć od doświadczeń kulturowych. Materiał obrazkowy nie czyni więc podtestu całkowicie niezależnym od wiedzy.
Wynik pokazuje rozumienie następstwa i przyczyn w zamkniętej historii
Niektóre historie zawierają działania ludzi, ale zadanie pozostaje krótką, zamkniętą sekwencją o określonej konstrukcji. Wynik pokazuje przede wszystkim, jak osoba odczytuje związki czasowe i przyczynowe z kilku scen oraz buduje z nich spójną historię.
Rozmowa, budowanie relacji i zachowanie w rzeczywistej grupie obejmują znacznie szerszy zakres procesów. Porządkowanie Obrazków wnosi do tego obrazu informację o rozumieniu następstwa, przyczyn i skutków.
Czym Porządkowanie Obrazków różni się od Braków w Obrazkach i Rozumienia
| Podtest | Bezpośrednie zadanie | Rodzaj relacji |
|---|---|---|
| Porządkowanie Obrazków | ułożyć kilka scen w spójną kolejność | czas, przyczyna i skutek w całej historii |
| Braki w Obrazkach | znaleźć brak na jednym rysunku | część, funkcja i kompletność obiektu |
| Rozumienie | ustnie wyjaśnić zasadę lub właściwe postępowanie | wiedza o sytuacji i językowe uzasadnienie |
Rozumienie może dotyczyć reguł społecznych, ale wymaga ich wyjaśnienia własnymi słowami. Porządkowanie Obrazków opiera się na wzrokowym materiale i fizycznym uporządkowaniu scen. Różnica wyników może więc pokazać, czy łatwiejsze jest językowe uzasadnienie zasady, czy zbudowanie przebiegu z nieopisanych obrazów.