Normowanie to proces zamiany surowych wyników zadań na pozycję względem grupy odniesienia. Japońska wersja BrainTypeIQ wykorzystuje jako podstawę porównania dane 841 osób, które po raz pierwszy ukończyły aktualny zestaw zadań zgodnie z jednolitymi kryteriami analizy.
Polska wersja korzysta obecnie z tymczasowego modelu punktacji dostosowanego na podstawie wersji japońskiej. Trwa gromadzenie danych.
Spośród ponad 2000 ukończeń wybrano dane 841 osób przystępujących do testu po raz pierwszy
W japońskiej wersji zgromadzono ponad 2000 ukończeń. Część pochodziła jednak z ponownych podejść albo z wcześniejszych zestawów zadań i warunków punktowania.
Po sprawdzeniu historii podejść, kompletności odpowiedzi, użytych zadań i zasad punktowania wybrano 841 osób, które po raz pierwszy ukończyły obecne dziewięć zadań w tych samych warunkach. Rozkłady ich wyników surowych stały się podstawą skal porównawczych dla poszczególnych zadań.
Tę samą grupę wykorzystano do analizy rzetelności japońskiej wersji BrainTypeIQ. IQ i percentyl w tej wersji oznaczają pozycję względem grupy osób, które ukończyły test po raz pierwszy; sposób czytania wspólnej skali przedstawia artykuł IQ 100, 120 i 130.
Normowanie przekształca wyniki surowe na wspólną skalę
Dwadzieścia poprawnych odpowiedzi nie oznacza tego samego w dwóch zadaniach, jeśli różnią się liczbą pytań, trudnością i rozkładem wyników. Dlatego dla każdego z dziewięciu zadań ustalono, gdzie dany wynik surowy znajduje się w rozkładzie 841 osób, a następnie przeliczono go na wspólną skalę.
Dopiero po takim przeliczeniu można porównywać zadania i łączyć je w pięć obszarów, GAI, CPI oraz całkowite IQ. Pełny przebieg pokazujemy w artykule Jak BrainTypeIQ oblicza wyniki?, a rolę norm obok rzetelności i trafności w artykule Jak ocenić jakość testu IQ?.
Model wieku oparto głównie na 739 osobach w wieku 18–54 lat
Rozkłady wyników zbudowano na całej grupie 841 osób. Model zależności od wieku oparto głównie na 739 osobach w wieku od 18 do 54 lat.
| Obszar | Sposób uwzględnienia wieku |
|---|---|
| Gc, rozumienie słowne | bez korekty wieku |
| Gf, Gv, Gwm i Gs | w wynikach zadań uwzględniono zależności od wieku widoczne w danych |
Rozdzielenie wynika z innego przebiegu zmian poszczególnych zdolności. Zależność rozumienia słownego, rozumowania, pamięci i szybkości od wieku opisujemy w artykule Inteligencja a starzenie się.
W 100 podziałach maksymalna różnica średniego IQ między grupami wieku wyniosła 3,77 punktu
Grupę 841 osób dzielono z zachowaniem struktury wieku na 70% danych uczących i 30% danych walidacyjnych. Model przeliczenia opracowany na pierwszej części stosowano do drugiej, niewykorzystanej przy budowie modelu. Procedurę powtórzono 100 razy, aby wynik nie zależał od jednego losowego podziału.
Największa pozostała różnica średniego całkowitego IQ między czterema grupami wieku wyniosła 3,77 punktu. W danych niewykorzystanych do budowy danego przeliczenia różnica utrzymywała się więc poniżej czterech punktów, co potwierdziło stabilność korekty wieku w japońskiej wersji.