Pazīmes, kas biežāk izpaužas pie zema perceptuālās spriešanas līmeņa
Pazīmes, kas biežāk izpaužas pie zema perceptuālās spriešanas indeksa (PRI), lielā mērā iedalāmas divās grupās: slodze, veidojot formas un izvietojumu, un slodze, atrodot likumsakarības attēlos.
- Pēc figūras pagriešanas vajadzīgs ilgāks laiks, lai atpazītu to pašu formu.
- Ir grūtāk prātā izveidot gatavo formu no vairākām daļām.
- Salīdzinot paraugu ar iesākto darbu, pazūd priekšstats par daļu savstarpējo atbilstību.
- Vairākos attēlos ir grūtāk atrast likumsakarību, kas nav izskaidrota vārdos.
- Palielinoties iespējamo likumsakarību skaitam, kļūst neskaidrs, kuras jau ir pārbaudītas.
Slodze vairāk pieaug nevis pašā attēla aplūkošanā, bet situācijās, kurās orientācija, pozīcijas, daļu un veseluma attiecības un iespējamās likumsakarības jāsaglabā, jāpārveido un jāizsecina prātā. Arī to pašu uzdevumu ir vieglāk turpināt, ja orientāciju saskaņo, pieraksta sakarību nosaukumus, fiksē starpstāvokļus vai pārvieto reālus priekšmetus.
Ja PRI ir zems, nodala formas un izvietojumu no likumsakarību atrašanas
WAIS-IV japāņu izdevuma perceptuālās spriešanas indeksu (PRI) veido trīs pamata apakštesti: Kubu konstrukcijas, Matricu spriešana un Vizuālās puzles. Taču tie nemēra vienus un tos pašus procesus.
- Slodze, strādājot ar formām un izvietojumu: Kubu konstrukcijās un Vizuālajās puzlēs formas sadala daļās, maina orientāciju un pozīcijas un no daļām veido veselumu.
- Slodze, atrodot likumsakarības: Matricu spriešanā salīdzina vairākus attēlus, atrod sakarības un likumsakarības un izvēlas atbildi.
Pirmajā gadījumā lielāka nozīme ir vizuāli telpiskajai apstrādei (Gv), otrajā — fluīdajai spriešanai (Gf). Tāpēc, ja PRI ir zems, tajā ietvertās spējas neapvieno vienā vispārīgā „neverbālajā spējā”, bet aplūko, vai lielāka slodze radās, strādājot ar formām un izvietojumu vai atklājot likumsakarības.
Tas nenozīmē patstāvīgi aprēķināt divus atsevišķus rezultātus no WAIS-IV japāņu izdevuma PRI. Apakštestu atšķirības palīdz nodalīt slodzes veidus un risinājumus. WAIS-5 ASV izdevumā šīs divas spējas veido atsevišķus galvenos indeksus. Izdevumu sastāva atšķirības skaidrotas rakstā WAIS-IV un WAIS-5 atšķirības.
BrainTypeIQ ļauj atsevišķi apskatīt fluīdo spriešanu un vizuāli telpisko apstrādi. Nosakot, vai relatīvi zemāks līmenis ir formu un izvietojuma izmantošanā vai likumsakarību atrašanā, var izvēlēties, kuru risinājumu izmēģināt vispirms.
Situācijas, kas sagādā grūtības, un slodzes mazināšana
Risinājumu kopīgais princips ir prātā izmantotās sakarības, starpstāvokļus un darbību secību fiksēt vārdos, soļos, reālos priekšmetos vai piezīmēs.
| Slodzes veids | Situācijas darbā un mācībās | Kā mazināt slodzi |
|---|---|---|
| Orientācija un pozīcijas | Sasaistīt darba rasējumu ar reālu priekšmetu, mācībās — izklājumu vai attēlus no citiem skatpunktiem | Pagriezt papīru vai priekšmetu un ar bultām atzīmēt atskaites virzienu, augšu, apakšu, labo un kreiso pusi |
| Daļas un veselums | Salikt pēc gatava attēla, iztēloties telpisku formu vai šķērsgriezumu | Izmēģināt daļu izvietojumu un saglabāt gatavās formas kontūru un starpstāvokļus |
| Salīdzināšana ar paraugu | Atkārtoti salīdzināt paraugu ar iesākto darbu | Novietot abus līdzās un atbilstošās vietas atzīmēt ar vienādiem numuriem |
| Nenorādīta likumsakarība | Meklēt kopīgu likumsakarību vairākos attēlos, diagrammās vai tabulās | Īsi pierakstīt iespējamos variantus, pārbaudīt tos pa vienam un nederīgos svītrot |
| Vairākas darbības | Vairākos posmos turpināt salikšanu vai attēla interpretāciju | Katru posmu aprakstīt vienā instrukcijas rindā un paveiktās darbības atzīmēt |
Izmantojot vārdus, nepievieno garu skaidrojumu. Pieraksta tikai vajadzīgās sakarības un darbības, piemēram, „kreisā mala”, „90° pulksteņrādītāja virzienā”, „sarkanā skaldne uz augšu” vai „A un B ir vienāda garuma”.
To pašu uzdevumu izmēģina ar sakarību nosaukumiem, numurētiem soļiem, priekšmetu pārvietošanu vai skici un saglabā paņēmienu, kas uzlabo precizitāti un ļauj rezultātu vieglāk atkārtot.