თუ ტესტი მის შესაფასებლად საჭირო მტკიცებულებებს არ აქვეყნებს, მის IQ-ს ზუსტ რიცხვით მაჩვენებლად ნუ ენდობით. რეკლამა, ძიების შედეგებში მაღალი ადგილი, მოწესრიგებული შედეგების ეკრანი და IQ-ის სერტიფიკატი გაზომვის ხარისხს არ ადასტურებს. არჩევისას ფასისა და ხელშეკრულების პირობების გათვალისწინებაც განხილულია სტატიაში როგორ ავირჩიოთ სანდო ონლაინ IQ ტესტი.
IQ ტესტის გაზომვის ხარისხს 4 ფაქტორი განსაზღვრავს
| ფაქტორი | რა უნდა შეამოწმოთ | რა ხდება, თუ ეს პირობა არ სრულდება |
|---|---|---|
| სტანდარტიზაცია | ერთნაირია თუ არა ჩატარებისა და ქულის მინიჭების პირობები | ქულაზე მოწყობილობის, დროისა და შეფასების მეთოდის განსხვავებაც მოქმედებს |
| ნორმები | ვის მონაცემებს ადარებენ თქვენს შედეგს | IQ 100-ის ან ზედა 2%-ში ყოფნის მნიშვნელობა გაურკვეველია |
| სანდოობა | რამდენად თანმიმდევრულია ქულა | შემთხვევითი სწორი და მცდარი პასუხები რიცხვს მნიშვნელოვნად ცვლის |
| ვალიდობა | შეიძლება თუ არა ქულის მითითებული უნარის მაჩვენებლად წაკითხვა | ფიგურებით მსჯელობის შედეგს ზედმეტად ფართო, საერთო IQ-ის მნიშვნელობა ენიჭება |
ამ ოთხიდან მხოლოდ ერთი ფაქტორით IQ-ის გაზომვის ხარისხს ვერ შეაფასებთ. მაგალითად, მაღალი სანდოობის შემთხვევაშიც, თუ ტესტი მხოლოდ ფიგურებით მსჯელობას ზომავს, მისი საერთო IQ-ად წაკითხვა ვალიდური არ არის: საერთო IQ ენობრივ უნარებს, მეხსიერებასა და დამუშავების სიჩქარესაც უნდა მოიცავდეს.
სტანდარტიზაცია და ნორმები
სტანდარტიზაცია ნიშნავს ერთნაირ ინსტრუქციებს, დროის ლიმიტს, დავალებების მიწოდებას, ქულის მინიჭებასა და დროის ამოწურვის ან შეწყვეტის დამუშავებას. ონლაინ ტესტში ქულაზე მოქმედ პირობებს ეკუთვნის სმარტფონსა და კომპიუტერში გამოსახულების განსხვავება, კავშირის შეფერხება, განმეორებითი გავლა, ძიებისა და ჩანაწერების გამოყენების წესებიც. თუ ერთნაირი უნარის მქონე ადამიანები მხოლოდ მოწყობილობის ან მცდელობების რაოდენობის გამო მნიშვნელოვნად განსხვავებულ IQ-ს იღებენ, სკალა შედარებისთვის გამოსადეგი ვერ იქნება.
ნორმები განსაზღვრავს, ვის ადარებენ თქვენს IQ-ს. სწორი პასუხების რაოდენობის საშუალო 100-ისა და სტანდარტული გადახრის 15-ის მქონე სკალაზე გადაყვანა ნებისმიერი ჯგუფის მონაცემებით შეიძლება. მაგრამ თუ საშუალო 100 მხოლოდ საიტის ვიზიტორების შედეგებით განისაზღვრა, ეს არ ნიშნავს, რომ ქულა საქართველოს ზრდასრულ მოსახლეობაში თქვენს პოზიციას აჩვენებს.
ნორმების შეფასებისას მონაწილეთა რაოდენობის გარდა მნიშვნელოვანია ასაკი, ენა, რეგიონი, მონაწილეთა მოზიდვის გზა, განმეორებითი გავლის, უჩვეულო პასუხებისა და შუა გზაში შეწყვეტის დამუშავება, ასაკობრივი კორექტირება და მონაცემების შეგროვების წელი. ასევე უნდა ჩანდეს, როგორ უკავშირდება ეს მონაცემები მიმდინარე დავალებებსა და ქულის გამოთვლის მეთოდს.
„100,000 მონაწილე“ ნორმების ხარისხის შესაფასებლად საკმარისი არ არის, თუ უცნობია, შედის თუ არა ამ რიცხვში იმავე ადამიანების განმეორებითი მცდელობები, რამდენი მონაწილეა თითოეულ ასაკობრივ ჯგუფში და როდის შეგროვდა მონაცემები. ტესტის მხოლოდ სხვა ენაზე თარგმნაც არ ნიშნავს, რომ თავდაპირველი ენობრივი ვერსიის ნორმები უცვლელად გამოდგება. იაპონიის ტესტირების ასოციაციის ძირითად დებულებებშიც მოთხოვნილია ნორმების საფუძვლად გამოყენებული ჯგუფის, შერჩევის, სტანდარტიზაციის პროცედურისა და სტატისტიკური ინფორმაციის დოკუმენტირება და გამოქვეყნება.
სანდოობა, გაზომვის შეცდომა და სანდოობის ინტერვალი
სანდოობა 0–1 კოეფიციენტით აჩვენებს, რამდენად თანმიმდევრულ ინფორმაციას შეიცავს ქულა. დავალებების ერთიანობის შემაფასებელი სანდოობა და სხვა დღეს განმეორებით მიღებული შედეგის სტაბილურობის შემაფასებელი სანდოობა სხვადასხვა კითხვას პასუხობს. მხოლოდ „სანდოობა .90“ საკმარისი არ არის: უნდა ჩანდეს, სანდოობის რომელი სახეობა, ვისი მონაცემებით და რომელი ქულისთვის გამოთვალეს.
სანდოობის მიხედვით შეიძლება ინდივიდუალური ქულის გაზომვის სტანდარტული შეცდომის (SEM) გამოთვლა. IQ-ის სკალაზე, რომლის სტანდარტული გადახრაა 15, სანდოობის .90 შემთხვევაში SEM დაახლოებით 4.7 ქულაა. თუ 95%-იანი სანდოობის ინტერვალი ±1.96SEM მეთოდით გამოითვლება, IQ 130-ის დიაპაზონი დაახლოებით 121–139 გამოდის. სანდოობა .90 არ ნიშნავს, რომ შედეგი ერთი ქულის სიზუსტით არის ცნობილი.
ეს ინტერვალი ერთჯერად ინდივიდუალურ ქულაში შემავალ გაზომვის შეცდომას ასახავს. ვიწრო სანდოობის ინტერვალი ვერ აგვარებს ნორმების შერჩევაში არსებულ მიკერძოებას ან ვალიდობის საკითხს — მაგალითად, შეიძლება თუ არა ფიგურებით მსჯელობის შედეგს საერთო IQ ეწოდოს.
ვალიდობა და გაზომილი უნარების მოცულობა
ვალიდობა განსაზღვრავს, შეიძლება თუ არა ქულის იმ უნარის მაჩვენებლად წაკითხვა, რომელიც ტესტს მითითებული აქვს. შესამოწმებელია, ფარავს თუ არა დავალებების შინაარსი ამ უნარის მოცულობას, ადასტურებს თუ არა მონაცემები ქულების მოსალოდნელ სტრუქტურას და არის თუ არა კავშირი არსებულ ინტელექტის ტესტებსა და შესაბამის ამოცანებთან ისეთი, როგორსაც ველოდით.
ფიგურების ამოცანები და მატრიცული მსჯელობა შეიძლება ფიგურებით მსჯელობის ან ფლუიდური მსჯელობის ხარისხიანი ტესტები იყოს. თუმცა 30 ფიგურული დავალების მაღალი სანდოობა არ ნიშნავს, რომ ტესტმა ლექსიკა, ცოდნა, მუშა მეხსიერება და დამუშავების სიჩქარეც გაზომა. თუ შედეგს საერთო IQ ეწოდება, საჭიროა რამდენიმე უნარის შესაფასებელი დავალებების შემადგენლობა და მათი ერთ საერთო ქულად გაერთიანების საფუძველი.
„არსებულ IQ ტესტთან კორელაცია .70“ არ ნიშნავს „70%-ით ზუსტს“. კორელაცია აჩვენებს, რამდენად იცვლება ორი ქულა ერთად. თუ ყველას თავდაპირველ ქულას ერთნაირად 10-ს დავუმატებთ, ახალსა და თავდაპირველ ქულებს შორის კორელაცია 1 იქნება, მაგრამ ყველას შედეგი 10 ქულით აცდება თავდაპირველს. იმის განსასაზღვრად, შეიძლება თუ არა შედეგების ერთსა და იმავე IQ-ად მიჩნევა, საჭიროა შესადარებელი ტესტის სახელისა და ვერსიის, შერჩევის, საშუალო სხვაობისა და სხვადასხვა ქულის დიაპაზონში სხვაობების ნახვა.
მაღალი IQ-ის გასაზომად საჭირო დავალებები და ნორმები
IQ 130-სა და 140-ს შორის განსხვავების გასაზომად ორი ზედა ზღვარი უნდა დაიძლიოს.
| ზედა ზღვარი | რა არის საჭირო | რა ხდება, თუ ეს არ არის საკმარისი |
|---|---|---|
| დავალებების ზედა ზღვარი | დავალებები, რომლებიც მაღალი უნარის მქონე ადამიანებს შორისაც აჩვენებს განსხვავებას | საუკეთესო მონაწილეები თითქმის ყველა პასუხს სწორად იძლევიან და უნარების განსხვავება აღარ ჩანს |
| ნორმების ზედა ზღვარი | საკმარისი მონაცემები და მაღალი ქულების გამოსათვლელი გარდაქმნის მეთოდი | ერთნაირი სწორი პასუხების რაოდენობით IQ-ის მცირე სხვაობების სტაბილური შეფასება ვერ ხერხდება |
მთლიანობაში დიდი შერჩევის შემთხვევაშიც განაწილების კიდეებზე ადამიანების რაოდენობა მცირეა. თუ ვეყრდნობით ნორმალურ განაწილებას საშუალოთი 100 და სტანდარტული გადახრით 15, 2,000-კაციან შერჩევაში IQ 140 ან მეტი დაახლოებით 8 ადამიანს ექნება. მხოლოდ ამ მონაცემებით IQ 140-ის, 142-ისა და 145-ის ერთმანეთისგან ზუსტად გარჩევა ვერ იქნება დამაჯერებელი. IQ-ის ქულებისა და მოსახლეობის წილის ურთიერთობა აჩვენებს, რატომ რთულდება საჭირო მონაცემების შეგროვება ქულის ზრდასთან ერთად.
WISC-V-ის ჩვეულებრივი ნორმების 2,200-კაციან შერჩევაში მხოლოდ 16 ბავშვს ჰქონდა რომელიმე კომპოზიტურ ქულაში 150 ან მეტი. ამიტომ მაღალი ქულებისთვის გაფართოებული ნორმები შეიქმნა და დამატებით 108 მაღალი უნარის მქონე ბავშვის ცალკე შერჩევითაც შემოწმდა. ცნობილ ტესტებსაც მაღალი დიაპაზონისთვის სპეციალური დავალებების დიზაინი და მონაცემები სჭირდება.
რომელი საჯარო ინფორმაციაა საჭირო გაზომვის ხარისხის შესაფასებლად
საჯარო ინფორმაციაში სარეკლამო ფრაზების ნაცვლად შემდეგი საკითხების შესაბამის მონაცემებს შეხედეთ.
| რას აფასებთ | საჭირო საჯარო ინფორმაცია |
|---|---|
| ვისთან შედარებით არის მიღებული რიცხვი | სამიზნე ჯგუფი, შერჩევის შემადგენლობა, შეგროვების წელი, გარდაქმნის მეთოდი |
| რომელი უნარის მაჩვენებელია რიცხვი | დავალებების შემადგენლობა, ქულების სტრუქტურა, ვალიდობის შემოწმების მეთოდები და შედეგები |
| რა მოცულობის შეცდომას შეიცავს რიცხვი | ჩატარების პირობები, სანდოობის სახეობა, SEM, მაღალი ქულების შემოწმების მეთოდი |
ყველა საწყისი მონაცემის, შეფასების ალგორითმისა და რეალური დავალების გამოქვეყნება აუცილებელი არ არის. მომხმარებელს შეუძლია მტკიცებების შეფასება, თუ ცნობილია სამიზნე ჯგუფი, შერჩევა, ჩატარების პირობები, გარდაქმნის მეთოდი, სანდოობა და შეცდომა, ვალიდობის ძირითადი შედეგები და ტექნიკური ინფორმაციის კავშირი მიმდინარე ვერსიასთან.
საპირისპიროდ, თუ ამის შესაფასებელი ინფორმაცია არ არსებობს, ისეთი კონკრეტული რიცხვის ჩვენებაც კი, როგორიცაა IQ 137, მის მნიშვნელობასა და სიზუსტეს ვერ ადასტურებს. ტესტის IQ-ს ზუსტ რიცხვით მაჩვენებლად ნუ ენდობით, თუ ტესტი მის საფუძვლებს არ აქვეყნებს. ეს არის პრაქტიკული დასკვნა.
გაზომვის რომელ საფუძვლებს აქვეყნებს BrainTypeIQ
BrainTypeIQ განმარტავს, რატომ შეირჩა 9 ტესტი და როგორ შეესაბამება ისინი 5 სფეროს, ასევე აჩვენებს, როგორ აყალიბებს 9 ტესტით საერთო IQ-სა და 5 სფეროს ქულებს.
გამოქვეყნებულია სტანდარტულ ქულებზე გადაყვანისა და გაერთიანების მეთოდი და იაპონური ვერსიის ნორმები. ამ ნორმებს საფუძვლად უდევს 841 მონაწილის მონაცემები, რომლებმაც ტესტი პირველად დაასრულეს. ასევე გამოქვეყნებულია იაპონური ვერსიის საერთო IQ-ის სანდოობა .929 და SEM დაახლოებით 4.0 ქულა. თუ მიზანი ოფიციალური შეფასება ან შედეგის სხვა ორგანიზაციაში წარდგენაა, არჩევა დაიწყეთ WAIS-ისა და ონლაინ IQ ტესტის როლების განსხვავებით.