Ano ang verbal at nonverbal na kalakasan?
Ang verbal at nonverbal na kalakasan ay mga paraan ng paglalarawan kung alin sa dalawang uri ng gawain ang relatibong mas malakas para sa isang tao: mga gawaing gumagamit ng salita, o mga gawaing gumagamit ng hugis, ayos, at visual na tuntunin.
- Verbal na kalakasan — mahusay sa pag-unawa sa kahulugan ng salita, pagkuha ng kaalaman mula sa memorya, pagbuo ng pangkalahatang konsepto mula sa mga pagkakatulad, at pagpapaliwanag ng iniisip sa pamamagitan ng salita
- Nonverbal na kalakasan — mahusay sa paghahati at muling pagbuo ng hugis, paggamit ng direksiyon at posisyon, at pagtukoy ng tuntunin mula sa visual pattern
Ang pagiging “mas malakas” ay maaaring mangahulugan ng mataas na kakayahan kumpara sa mga kaedad, o ng relatibong kalakasan kumpara sa iba pang kakayahan ng mismong tao. Hindi tinutukoy ng WAIS ang isang tao bilang “verbal type” o “nonverbal type.” Binabasa ito sa mga pagkakaiba ng index at subtest.
Mga katangian ng verbal na kalakasan
Ang sentro ng verbal na kalakasan ay hindi ang dami ng sinasabi o bilis ng pagbabasa. Ito ay ang kakayahang gamitin ang vocabulary, kaalaman, at mga konsepto sa pag-unawa at pagpapaliwanag.
- Tukuyin ang pagkakatulad ng ilang halimbawa at ibuod ito sa isang pangungusap
- Bigyan ng malinaw na depinisyon ang malabong termino upang mabawasan ang hindi pagkakaunawaan
- Iugnay ang dating natutuhan sa kasalukuyang problema
- Ipaliwanag sa salita ang dahilan ng desisyon o ang mga hakbang upang makita ang kondisyong nakaligtaan
Sa trabaho at pag-aaral, makikita ito sa pagkuha ng mahahalagang punto mula sa mahabang materyal, pagpapaliwanag ng komplikadong paksa sa malinaw na pagkakasunod-sunod, at paglalagay ng pangalan at kondisyon sa diagram o demonstrasyon. Mas detalyadong ipinaliliwanag ang kakayahang ito sa verbal comprehension at crystallized intelligence (Gc).
Mga katangian ng nonverbal na kalakasan
Ang sentro ng nonverbal na kalakasan ay ang pag-unawa sa estruktura habang pinananatili sa isip ang mga hugis at posisyon, at ang pagtukoy ng mga ugnayan mula sa visual na materyal.
- Hatiin ang kabuuang hugis sa mga bahagi at isipin kung paano muling bubuuin ang mga ito
- Itugma ang plano sa aktuwal na bagay, ang patag na drawing sa three-dimensional na anyo, o ang mga larawan mula sa magkaibang anggulo
- Tukuyin ang hierarchy at mga pangkat mula sa ayos ng screen o pahina
- Tukuyin ang tuntunin mula sa mga pagbabago sa graph o figure
Kabilang sa nonverbal na kakayahan ang visual-spatial processing (Gv), na gumagamit ng hugis, direksiyon, at ayos, at fluid reasoning (Gf), na tumutuklas ng bagong ugnayan o tuntunin. May mga taong partikular na malakas sa hugis at ayos, at mayroon namang mas malakas sa pagtukoy ng tuntunin. Kaya nag-iiba rin ang ibig sabihin ng nonverbal na kalakasan ayon sa mga subtest.
Paano ito basahin sa resulta ng WAIS
Sa WAIS-III, pangunahing batayan sa verbal at nonverbal na kakayahan ang Verbal IQ (VIQ) at Performance IQ (PIQ). Sa Japanese WAIS-IV, ginagamit ang Verbal Comprehension Index (VCI) at Perceptual Reasoning Index (PRI). Sa US WAIS-5, hinati ang dating visual-spatial processing at fluid reasoning na saklaw ng PRI sa Visual Spatial Index (VSI) at Fluid Reasoning Index (FRI). Ipinaliliwanag ang mga pagbabago ayon sa edition sa pagkakaiba ng WAIS-IV at WAIS-5.
Sa resulta ng WAIS-IV, hindi lamang ang agwat ng VCI at PRI ang tinitingnan. Isinasama rin ang significant difference at base rate na nasa ulat, pati ang mga subtest sa loob ng bawat index. Halimbawa, kung magkaiba ang Block Design at Matrix Reasoning sa loob ng PRI, mas matutukoy kung ang kalakasan ay nasa hugis at ayos o nasa pagtukoy ng tuntunin. Makikita ang komposisyon ng bawat index sa kahulugan ng mga WAIS index.
Paano gamitin sa trabaho at pag-aaral
Sa iisang trabaho, may mga hakbang na nag-aayos ng mga kondisyon sa salita at may mga hakbang na sumusuri ng estruktura sa pamamagitan ng diagram o aktuwal na bagay. Mas praktikal na tingnan kung sa aling hakbang mas madaling umunawa at gumawa, sa halip na uriin ang mga ito ayon sa pangalan ng propesyon.
| Hakbang | Gamitin ang verbal na kalakasan | Gamitin ang nonverbal na kalakasan |
|---|---|---|
| Input | Unawain ang mga kondisyon mula sa teksto, usapan, depinisyon, o instructions | Unawain ang estruktura mula sa plano, halimbawa ng tapos nang gawa, demonstrasyon, o ayos |
| Pag-aayos | Ilagay ang mga punto, dahilan, at kondisyon sa mga pangungusap o bullet list | Ilagay ang mga ugnayan, pagkakasunod-sunod, at hierarchy sa diagram, table, o ayos |
| Output | Gumawa ng specification, paliwanag, o oral presentation | Gumawa ng diagram, layout, process chart, o model |
Halimbawa, kung mahirap sundan ang isang ugnayan sa diagram lamang, maaari itong ilagay sa salita: “Kapag tumaas ang A, bumababa ang B.” Kung mahirap naman makita ang estruktura ng mahabang teksto, maaaring ilagay ang mga kondisyon at konklusyon sa table na may dalawang column. Gamitin ang mas malakas na anyo habang inuunawa ang gawain, at pagkatapos ay ibalik ang resulta sa anyong hinihingi—teksto, diagram, o aktuwal na kilos.
Sa BrainTypeIQ, magkahiwalay na makikita ang verbal comprehension (Gc), visual-spatial processing (Gv), at fluid reasoning (Gf). Mula sa pangkalahatang agwat ng verbal at nonverbal na kakayahan, matutukoy pa kung aling proseso ang partikular na malakas.