IQ näitab üldist taset ja võimete erinevusi
Mitut võimet mõõtvas IQ-testis kirjeldavad üldine IQ ja kognitiivne profiil eri asju.
| Mida vaadata? | Mida see näitab? |
|---|---|
| Üldine IQ | Paljudele ülesannetele ühine õppimise, mõistmise ja arutlemise üldine tase |
| Kognitiivne profiil | Verbaalse mõistmise, arutlemise, visuaal-ruumilise töötluse, töömälu ja töötluskiiruse tugevused ning nõrkused |
Üldine IQ võtab ühe arvuga kokku, kui hästi inimene eri tüüpi ülesannetest aru saab, neid õpib ja lahendab. Üle 100 000 inimese andmeid koondanud metaanalüüsis oli intelligentsus õpitulemustega suhteliselt tugevalt seotud: korrelatsioon oli 0,54. Üldise IQ mõõtmine aitab seega mõista õppimise, mõistmise ja arutlemise üldist taset. Üldskoori tähendust selgitab põhjalikumalt artikkel FSIQ-st ehk koguskaala IQ-st.
Töö- ja õppimisviiside sobitamiseks aitavad aga eri võimete skoorid. Sama üldise IQ-ga inimestel võivad võimed olla kas sarnasel tasemel või osa tugevamad ja osa nõrgemad. Seetõttu erinevad ka tingimused, kus neil on lihtsam hästi toime tulla.
Sama IQ korral võivad võimete kasutamist toetavad tingimused erineda
Tugeva verbaalse mõistmise või arutlemise ja inimese enda profiilis suhteliselt nõrgema töömälu korral võib keeruline sisu olla arusaadav. Kui aga vastutaja, tähtaeg ja tingimused tuleb kuulamise ajal kohe tegutsemisel arvesse võtta, läheb osa neist kergemini meelest. Suhteliselt madalama töötluskiirusega inimene võib rahulikus analüüsis näidata kõrget kvaliteeti, kuid koheste vastuste või suure hulga järjestikuste sisestuste korral võib tulemus langeda.
Tugeva visuaalse arutlemise ja suhteliselt nõrgema verbaalse mõistmisega inimene saab tervikust kiiremini aru valmis näite või joonise kui abstraktse suulise selgituse kaudu. Neid võimete kombinatsioone käsitleb põhjalikumalt artikkel kognitiivse profiili alustest. Mõistmise ja arutlemise ning info hoidmise ja ajapiiranguga töötlemise erinevus avaldub ka üldvõimekuse indeksi GAI ning kognitiivse tõhususe indeksi CPI vahes.
Tulemust igapäevaeluga sidudes vaadatakse, kus skooride erinevus ja tegelik olukord kattuvad. Suuline juhis läheb meelest, kuid kirjalikuga saab edasi liikuda. Ajapiirangu eemaldamine parandab kvaliteeti. Valmis näide kiirendab alustamist. Sellised korduvad erinevused näitavad tingimusi, kus saad oma võimeid paremini kasutada.
Kasuta IQ-tulemust sobivate tingimuste lisamiseks
Tulemust kasutatakse töö- ja õpitingimuste muutmiseks nii, et olemasolevad tugevused saaksid toimida ja koormus ei koonduks suhteliselt nõrgemale töötlusele.
Tööl vähendab mitme suulise tingimuse kirjalikult alles hoidmine vajadust infot tegevuse ajal peas säilitada. Õppimisel aitab sisu mõistmise ja ajapiiranguga lahendamise eraldi harjutamine käsitleda mõistmist ning töötlemiskiirust eri oskustena.
Töömälu treening võib parandada harjutatud ülesannetega sarnaste ülesannete tulemusi, kuid laialdast ülekandumist intelligentsusele või teksti mõistmisele ei ole leitud. Seevastu kognitiivne mahalaadimine ehk info hoidmine näiteks märkmetes või meeldetuletustes vähendab hetkel vajalikku mälukoormust. Võime muutumise ootamisest kiiremini aitab tulemust igapäevaelus kasutada sobivate tingimuste lisamine.
BrainTypeIQ tulemuste sidumist konkreetsete tegevustega selgitab artikkel IQ-profiili lugemisest.