IQ ümumi səviyyəni və qabiliyyətlər arasındakı fərqləri göstərir
Bir neçə qabiliyyəti ölçən IQ testində ümumi IQ ilə koqnitiv profil fərqli məlumat verir.
| Göstərici | Nəyi göstərir? |
|---|---|
| Ümumi IQ | Müxtəlif tapşırıqlar üçün ortaq olan öyrənmə, anlama və mühakimənin ümumi səviyyəsi |
| Koqnitiv profil | Şifahi anlama, mühakimə, vizual-məkan emalı, işçi yaddaş və emal sürəti kimi sahələrdə güclü və çətin tərəflər |
Ümumi IQ müxtəlif növ tapşırıqları nə dərəcədə anlaya, öyrənə və həll edə bildiyinizi bir rəqəmdə ümumiləşdirir. 100 mindən çox insanın məlumatını birləşdirən meta-analizdə intellektlə akademik nailiyyət arasında nisbətən güclü əlaqə müəyyən edilib (korrelyasiya əmsalı 0,54). Buna görə ümumi IQ öyrənmə, anlama və mühakimənin ümumi səviyyəsini göstərir. Ümumi göstəricinin mənası FSIQ nədir? məqaləsində daha ətraflı izah olunur.
İş və ya təhsil üsulunu özünüzə uyğunlaşdırmaq üçün isə ayrı-ayrı qabiliyyətlərin balları faydalıdır. Eyni ümumi IQ-ya malik iki insandan birində bütün qabiliyyətlər oxşar səviyyədə, digərində isə bəzi qabiliyyətlər yüksək, bəziləri aşağı ola bilər. Buna görə onların öz potensiallarını daha rahat göstərə bildikləri şərait də fərqlənir.
Eyni IQ-da belə qabiliyyətlərin daha yaxşı üzə çıxdığı şərtlər fərqlənir
Şifahi anlaması və mühakiməsi güclü, işçi yaddaşı isə nisbətən aşağı olan insan mürəkkəb məzmunu anlaya bilər, lakin məsul şəxs, son tarix və şərtlər eyni anda şifahi şəkildə bildirildikdə bəzi məlumatları unuda bilər. Emal sürəti nisbətən aşağıdırsa, uzun müddət təhlil apardıqda yüksək keyfiyyətli nəticə göstərə, ancaq dərhal cavab vermək və ardıcıl çoxlu məlumat daxil etmək tələb olunan şəraitdə daha zəif nəticə göstərə bilər.
Əksinə, vizual mühakiməsi güclü, şifahi anlaması nisbətən aşağı olan insan abstrakt şifahi izahdansa hazır nümunə və ya sxem olduqda ümumi mənzərəni daha tez qavrayır. Qabiliyyətlərin bu cür birləşmələri koqnitiv profilin əsasları məqaləsində ətraflı izah olunur. Anlama və mühakimə ilə məlumatı yadda saxlayaraq vaxtında emal etmək arasındakı fərqi GAI ilə CPI arasındakı fərq vasitəsilə də görmək olar.
Nəticələri gündəlik həyata tətbiq edərkən ballar arasındakı fərqin real vəziyyətlə üst-üstə düşdüyü məqamlara baxılır. Şifahi tapşırıqda məlumat yaddan çıxır, yazılı olduqda isə iş irəliləyir; vaxt məhdudiyyəti götürüldükdə keyfiyyət artır; hazır nümunə olduqda işə başlamaq sürətlənir. Təkrar olunan bu fərqlər qabiliyyətlərinizi daha yaxşı göstərə bildiyiniz şərtlərdir.
IQ nəticələrindən qabiliyyətlərinizi göstərə bildiyiniz şərtləri artırmaq üçün istifadə edin
Nəticələr iş və təhsil şərtlərini elə dəyişmək üçün istifadə olunur ki, güclü tərəflərinizdən istifadə edə biləsiniz və nisbətən zəif proseslərə həddən artıq yük düşməsin.
İşdə şifahi verilən bir neçə şərti yazılı şəkildə qeyd etmək məlumatı yadda saxlayaraq icra etməyin yükünü azaldır. Təhsildə isə məzmunu anlama məşqi ilə vaxt məhdudiyyəti daxilində tapşırıq həll etmə məşqini ayırmaq, anlama qabiliyyəti ilə emal sürətini bir-birinə qarışdırmadan işləməyə imkan verir.
İşçi yaddaş məşqləri məşq edilən tapşırığa yaxın nəticələri yaxşılaşdırsa da, intellekt və oxuyub-anlama kimi başqa sahələrə geniş təsiri təsdiqlənməyib. Bunun əksinə, qeyd və xatırlatma kimi məlumatı zehnin xaricində saxlamağa imkan verən koqnitiv yükün xaricə ötürülməsi həmin anda lazım olan yaddaş yükünü azalda bilər. Qabiliyyətin dəyişməsini gözləməkdənsə, onu göstərə bildiyiniz şərtləri artırmaq nəticədən gündəlik həyatda daha tez yararlanmağa imkan verir.
BrainTypeIQ nəticələrini konkret hərəkətlərə çevirməyin yolu IQ profilini necə oxumalı? məqaləsində izah olunur.