VCI yüksək, PSI aşağı olduqda nə baş verir
WAIS-IV-ün yapon versiyasında VCI sözlərin mənasını və ortaq tərəflərini anlamaq, qazanılmış bilikdən istifadə edərək izah vermək qabiliyyətini göstərir. PSI isə vizual məlumatı tapmaq, müqayisə etmək və müəyyən edilmiş üsulla cavablandırmaq əməliyyatlarını vaxt daxilində nə qədər dəqiq davam etdirə bildiyinizi göstərir.
| İndeks | Testdə tələb olunan emal prosesi |
|---|---|
| VCI yüksəkdir | Sözlərin ortaq tərəfini ümumiləşdirmək, sözün mənasını izah etmək, biliyi xatırlayıb cavab vermək |
| PSI aşağıdır | Simvolu tapmaq, nümunə ilə variantları tutuşdurmaq, qaydaya uyğun məlumatı qısa müddətdə dəqiq yazmaq əməliyyatını təkrarlamaq |
Yüksək VCI və aşağı PSI “çətin işi bacarıb sadə işi bacarmamaq” kimi bir çətinlik fərqi deyil. Bu, sözlər vasitəsilə məna və istiqaməti müəyyənləşdirməklə, axtarış, tutuşdurma və yazmanı sürətli və dəqiq təkrarlamaq arasındakı fərqdir. Hər indeksin hansı alt testlərdən hesablandığı WAIS indekslərinin mənası məqaləsində göstərilir.
PSI eyni yaş qrupu üzrə orta göstəricidən aşağıdırsa, vaxt məhdudiyyəti olan axtarış, tutuşdurma və yazı tapşırıqlarında yaşıdlarınız qədər çox əməliyyat yerinə yetirməyin çətin olduğunu göstərir. PSI orta göstəricidən yüksək olsa belə, VCI çox yüksəkdirsə və iki bal arasında böyük fərq varsa, öz profiliniz daxilində sözlə anlamaqdan daha çox yoxlama və məlumat daxil etməyə vaxt sərf edə bilərsiniz.
VCI balına evdə, təhsildə və testdə istifadə etdiyiniz dillərdə qazandığınız söz ehtiyatı və bilik də təsir edir. Buna görə VCI ilə PSI arasındakı fərqi şərh edərkən testin dilini də nəzərə almaq lazımdır.
Yüksək VCI və aşağı PSI ilə yüksək GAI və aşağı CPI eyni anlayış deyil. GAI-yə VCI və PRI, CPI-yə isə WMI və PSI daxildir. Nəticələrin müxtəlif kombinasiyaları GAI ilə CPI arasındakı fərq məqaləsində izah olunur.
Anlamaqdan çox yoxlama, məlumat daxil etmə və formatlaşdırma vaxt aparır
Bu fərq məna və istiqaməti müəyyənləşdirdikdən sonra axtarış, tutuşdurma və yazma əməliyyatlarının təkrarlandığı işlərdə daha aydın görünür.
- Hesabat və sənədlər — Nəticə və quruluş tez müəyyənləşir, amma rəqəmləri, sitatları, cədvəl nömrələrini, formatı və əlavələri uyğunlaşdırmaq uzun çəkir
- Standart işlər — Qayda və istisnaları anlayırsınız, amma çoxlu işi qruplaşdırıb eyni formatda daxil etmək və yoxlamaq ləng gedir
- Təhsil və imtahan — Dərsin məzmununu və yazılı cavabın istiqamətini anlayırsınız, amma lövhədəki məlumatı köçürmək, səliqəli yazmaq və çoxlu qısa suala vaxtında cavab vermək çətin olur
Bu vəziyyətlərin ortaq tərəfi anlamağın vaxt aparması deyil, anladıqdan sonra lazım olan təkrarlanan əməliyyatlara çox vaxt sərf edilməsidir. İşə başlama, tapşırıqlar arasında keçid, yoxlama və tamamlama mərhələlərindən hansında dayandığınızı anladığınız halda işin niyə irəliləmədiyi məqaləsində ayıra bilərsiniz.
Yüksək Şifahi anlamanı təkrar istifadə edilən sistemə çevirin
Yüksək Şifahi anlamadan istifadə edərək işin meyarlarını əvvəlcədən hazırladıqda eyni məzmunla bağlı qərarı yenidən verməyə və məlumatı təkrar daxil etməyə ehtiyac azalır.
- Qeyri-müəyyən tapşırığı tələblər siyahısına və tamamlanma şərtlərinə çevirin
- Təkrarlanan qərarları qərar meyarına, terminlər siyahısına və nümunələr toplusuna çevirin
- Hesabat və standart nəticələri şablona, avtomatik doldurma və avtomatik yoxlamaya çevirin
İlk iş üçün yaratdığınız meyardan sonrakı işlərdə də istifadə etdikdə Emal sürəti tələb edən əməliyyatların sayı azalır və yüksək Şifahi anlama bütün işin sürət və sabitliyini artırır. Yoxlama, köçürmə və məlumat daxil etməni azaltmağın konkret üsulları Emal sürəti aşağı olduqda işdə tətbiq edilən həllər məqaləsində izah olunur.
İş və rol seçəndə yalnız peşənin adına baxmayın. Qısa müddətdə yerinə yetirilən əməliyyatların sayı ilə təhlil, tələblərin müəyyənləşdirilməsi, izah və keyfiyyətdən hansının qiymətləndirildiyinə baxın. Yüksək Şifahi anlamanı birdəfəlik anlama ilə məhdudlaşdırmayıb növbəti təkrarlanan əməliyyatları azaldan sistemə çevirə bildiyiniz işlərdə bu qabiliyyət fərqindən daha yaxşı istifadə edə bilərsiniz.