g amili fərqli intellekt tapşırıqlarına ortaq olan komponentdir
Söz ehtiyatı, hesablama, fiqurlarla mühakimə və yaddaş fərqli məzmun tələb edən tapşırıqlardır. Buna baxmayaraq, çox sayda insanın nəticələri müqayisə edildikdə bir tapşırıqda yüksək bal alanların başqa tapşırıqlarda da yüksək bal alma ehtimalının daha çox olduğu görünür. Fərqli koqnitiv tapşırıqlarda ortaq şəkildə üzə çıxan bu komponent ümumi intellekt amili olan g amilidir.
Tapşırıqların bütövlükdə müsbət korrelyasiya göstərməsi “müsbət manifold” adlanır. Spearman 1904-cü ildəki tədqiqatında ümumi amili irəli sürdükdən sonra g amili intellekt testlərindəki ümumi nəticəni izah edən əsas anlayışlardan birinə çevrilib.
g amili müsbət korrelyasiyalardan necə hesablanır?
g amili bir suala cavab verməklə birbaşa ölçülən bal deyil. O, söz ehtiyatı, mühakimə, yaddaş və sürət kimi müxtəlif tapşırıqların balları arasındakı korrelyasiyalardan hesablanan gizli dəyişəndir.
Amil təhlili çoxsaylı tapşırıqların birlikdə artıb-azalan hissəsi ilə yalnız ayrı-ayrı tapşırıqlarda qalan hissəni ayırır. Söz ehtiyatı tapşırığında söz bilgisi, Simvol axtarışında vizual axtarış sürəti kimi tapşırığa xas fərqlər qalır; tapşırıqların hamısında ortaq olan bal dəyişkənliyi isə g amili kimi ifadə edilir.
Müsbət manifold fərqli mədəniyyətlərdə və testlərdə geniş şəkildə müşahidə olunub. Bu ortaq əlaqənin vahid ümumi qabiliyyətdən, bir neçə qabiliyyətin qarşılıqlı təsirindən, yoxsa tapşırıqlar arasında üst-üstə düşən koqnitiv proseslərdən yaranması barədə müzakirə davam edir.
g amili, IQ və FSIQ fərqli anlayışlardır
| Anlayış | Nəyi göstərir? |
|---|---|
| g amili | Bir neçə koqnitiv tapşırıq arasındakı korrelyasiyalardan hesablanan gizli ümumi amil |
| IQ | İntellekt testinin nəticəsini eyni yaşlı qrup daxilində göstərən standart bal |
| FSIQ | Bir neçə əsas alt testin nəticələrindən hesablanan tam şkala IQ |
FSIQ müxtəlif məzmunlu alt testləri birləşdirdiyi üçün g amilini güclü şəkildə əks etdirir. Ancaq FSIQ konkret test üçün müəyyən edilmiş quruluş və çevirmə üsulu ilə hesablanan müşahidə olunan baldır; g amili isə bu ballar arasındakı əlaqəni izah edən gizli dəyişəndir. FSIQ-nun hesablanması və şərhi FSIQ nədir? məqaləsində ətraflı izah olunur.
g yükü tapşırıqla g amili arasındakı əlaqəni göstərir
g yükü bir alt testin nəticəsinin g amili ilə nə dərəcədə güclü əlaqəli olduğunu göstərən rəqəmdir. Sadə biramilli modeldə g yükü 0,70 olduqda onun kvadratı 0,49 olur; yəni bal variasiyasının 49%-i g ilə ortaqdır.
WAIS-IV təhlilində Arithmetic və Vocabulary kimi tapşırıqlar nisbətən yüksək, emal sürəti tapşırıqları isə daha aşağı g yükü göstərib. g yükü sualların çətinliyini deyil, tapşırıqlar qrupuna ortaq qabiliyyətin nə dərəcədə əks olunduğunu bildirir. Eyni alt testdə belə rəqəm hədəf qrupa, birlikdə istifadə olunan testlərə və statistik modelə görə dəyişir.
IQ testləri müxtəlif məzmunlu tapşırıqları ona görə birləşdirir ki, nəticə yalnız müəyyən bilik və ya sual formasından asılı qalmasın, tapşırıqların hamısına ortaq olan ümumi səviyyəni göstərsin.
g amili akademik nəticə və təlimlə güclü əlaqəlidir
g amili xüsusilə yeni məzmunun öyrənilməsi və mənimsənilməsi ilə güclü əlaqə göstərir. Akademik nəticələr üzrə meta-analizdə və peşə təlimi ilə iş nəticələri üzrə meta-analizdə əlaqənin gücü nəticə növünə görə fərqlənib.
| Nəticə | Düzəliş edilmiş korrelyasiya |
|---|---|
| Akademik nəticə | 0,54 |
| Peşə təlimi | 0,35–0,49 |
| Müasir iş nəticələri | 0,18–0,22 |
g amili akademik və peşə təlimində mənimsəməni yaxşı proqnozlaşdırır, ancaq müasir iş nəticələri ilə əlaqəsi əvvəl düşünüldüyü qədər güclü deyil. Ən yeni iş məlumatları “iş mürəkkəbləşdikcə g amilinin proqnoz gücü artır” fikrini də dəstəkləməyib. IQ-nun göstərdiyi ümumi səviyyəni real nəticələrlə əlaqələndirməyin yolu IQ səviyyəsini ölçməyin mənası məqaləsində ətraflı izah olunur.
g amili ilə CHC nəzəriyyəsinin geniş qabiliyyətləri fərqli səviyyələri göstərir
CHC nəzəriyyəsi intellekti ümumi, geniş və dar qabiliyyət səviyyələrində təşkil edir. Hazırda geniş istifadə olunan Carroll tipli təqdimatda g amili ən yuxarı səviyyədə, Gc, Gf, Gv, Gwm və Gs kimi geniş qabiliyyətlər isə onun altında yerləşir. CHC nəzəriyyəsinin qaynaqlarından biri olan Horn nəzəriyyəsində vahid ən yuxarı g amili yox idi.
g amili bütün koqnitiv tapşırıqlara ortaq ümumi səviyyəni, geniş qabiliyyətlər isə hansı növ tapşırıqlarda potensialın daha rahat göstərildiyini ifadə edir. Buna görə ümumi IQ-su yaxın olan insanların Şifahi anlama, Axıcı mühakimə, Vizual-məkan emalı, İşçi yaddaş və Emal sürəti fərqli birləşə bilər. Bu qabiliyyətləri konkret vəziyyətlərlə əlaqələndirməyin yolu koqnitiv profil nədir? məqaləsində göstərilir.
BrainTypeIQ 9 tapşırıqdan ümumi IQ və 5 qabiliyyət üzrə profil göstərir.