VCI yuqori va PSI past boʻlishi nimani anglatadi?
VCI soʻz maʼnosi va umumiy jihatlarni anglash hamda oʻzlashtirilgan bilimdan foydalanib tushuntirish qobiliyatini koʻrsatadi. PSI esa odam vizual maʼlumotni qidirish, solishtirish va belgilangan usulda javob berish jarayonlarini cheklangan vaqt ichida qanchalik aniq davom ettira olishini koʻrsatadi.
| Indeks | Testda talab qilinadigan jarayon |
|---|---|
| VCI yuqori | Soʻzlar orasidagi umumiy jihatni qisqa ifodalash, soʻz maʼnosini tushuntirish, bilimni xotiradan topib javob berish |
| PSI past | Belgini qidirish, namuna bilan variantlarni solishtirish va belgilangan moslik boʻyicha aniq yozishni qisqa vaqt ichida takrorlash |
Yuqori VCI va past PSI “murakkab ishni bajara oladi, ammo osonini bajara olmaydi” degan topshiriqlarning murakkabligi oʻrtasidagi farqni anglatmaydi. Bu soʻz orqali maʼno va yoʻnalishni shakllantirish bilan qidirish, solishtirish va kiritishni tez hamda aniq takrorlash oʻrtasidagi farqdir. Har bir indeksni tashkil etadigan subtestlar WAIS indekslarining maʼnosi maqolasida keltirilgan.
VCIni talqin qilishda uyda ishlatiladigan til, taʼlim tili va test tilidagi soʻz boyligi hamda bilim tajribasi ham hisobga olinadi.
PSI tengdoshlar oʻrtachasidan past boʻlsa, bu vaqt chegaralangan qidirish, solishtirish va yozishda tengdoshlarga qaraganda kamroq ish bajarilishini koʻrsatadi. PSI oʻrtachadan yuqori boʻlsa ham, u bilan juda yuqori VCI oʻrtasida katta farq boʻlsa, odamning oʻz profilida soʻz orqali tushunishga qaraganda, tekshirish va kiritishga koʻproq vaqt ketadi.
Yuqori VCI va past PSI bilan yuqori GAI va past CPI ayni narsa emas. GAI tarkibiga VCI va PRI, CPI tarkibiga esa WMI va PSI kiradi. Natijalar birikmasi GAI va CPI oʻrtasidagi farq maqolasida batafsil tushuntirilgan.
Tushunishdan koʻra tekshirish, kiritish va formatlash koʻproq vaqt oladi
Bu farq maʼno yoki yoʻnalish aniqlangandan keyin qidirish, solishtirish va kiritish takrorlanadigan ishlarda yaqqolroq koʻrinadi.
- Hisobot va materiallar — xulosa va tuzilma tez aniqlanadi, ammo raqam, iqtibos, diagramma raqamlarini va formatni bir xil qilish hamda ilovalarni tayyorlash uzoq davom etadi
- Standart jarayonlar — qoida va istisnolar tushunarli, ammo koʻp holatni tasniflash, bir xil shaklda kiritish va tekshirish sekin boradi
- Taʼlim va imtihon — dars mazmuni yoki yozma javob yoʻnalishi tushunarli, ammo doskadagi yozuvni koʻchirish, toza nusxa tayyorlash yoki koʻp sonli qisqa savolni belgilangan vaqt ichida tugatish qiyin boʻladi
Barcha misollarda vaqt tushunishga emas, tushunilgandan keyingi takroriy jarayonlarga yigʻilib boradi. Ishni boshlash, vazifalar oʻrtasida oʻtish, tekshirish va tugatish bosqichlaridan qaysi birida ish toʻxtashi tushunsa ham ish nega oldinga siljimaydi? maqolasida alohida tushuntirilgan.
Yuqori verbal tushunish yordamida qayta foydalaniladigan ish tartibini yaratish
Yuqori verbal tushunish yordamida ish mezonlari oldindan yaratilsa, ayni maʼnoni qayta-qayta baholash yoki qoʻlda kiritish sonini kamaytirish mumkin.
- Noaniq topshiriqni talablar roʻyxati va tugallanganlik shartiga aylantirish
- Takrorlanadigan qarorlarni qaror mezoni, atamalar lugʻati va misollar toʻplamiga aylantirish
- Hisobot uchun shablon yaratib, kiritish va tekshirishni avtomatlashtirish
Avval yaratilgan mezon keyingi ishda ham ishlatilsa, axborotni qayta ishlash tezligini talab qiladigan ishlar soni kamayadi va yuqori verbal tushunish butun ishning tezligi hamda barqarorligini oshiradi. Tekshirish, koʻchirib yozish va kiritishni kamaytirish usullari axborotni qayta ishlash tezligi past boʻlganda ish uchun foydali usullar maqolasida tushuntirilgan.
Ish yoki vazifa tanlashda kasb nomiga emas, nimaga baho berilishiga qarash kerak: qisqa vaqt ichida bajarilgan ishlar sonigami yoki tahlil, talablarni tartiblash, tushuntirish va sifatgami. Yuqori verbal tushunish bir martalik anglash bilangina tugamay, keyingi takroriy jarayonlarni kamaytiradigan tizimga aylantirilishi mumkin boʻlgan ishlar bu qobiliyatlar farqidan foydalanishga koʻproq imkon beradi.