VCI iliyo juu na PSI iliyo chini inamaanisha nini?
VCI, fahirisi ya uelewa wa lugha, inawakilisha uwezo wa kuelewa maana na mambo yanayofanana kati ya maneno, na kutumia maarifa yaliyopatikana kueleza. PSI, fahirisi ya kasi ya uchakataji, inawakilisha jinsi mtu anavyoweza kuendelea kwa usahihi ndani ya muda uliowekwa katika kutafuta taarifa zinazoonekana, kuzilinganisha na kujibu kwa njia iliyoagizwa.
| Fahirisi | Uchakataji unaohitajika katika kipimo |
|---|---|
| VCI iliyo juu | Kufupisha mambo yanayofanana kati ya maneno, kueleza maana ya neno, kurejesha maarifa na kujibu |
| PSI iliyo chini | Kurudia kutafuta alama, kulinganisha mfano na chaguo, na kuandika kwa usahihi kulingana na kanuni ya ulinganifu kwa muda mfupi |
VCI iliyo juu na PSI iliyo chini haimaanishi kwamba mtu anaweza kufanya mambo magumu lakini hawezi kufanya mambo rahisi. Ni tofauti kati ya kuunda maana au mwelekeo wa kazi kwa maneno na kurudia utafutaji, ulinganishaji na uandishi kwa haraka na kwa usahihi. Majaribio madogo yanayounda kila fahirisi yanaelezwa katika Maana ya fahirisi za WAIS.
PSI ikiwa chini kuliko wastani wa watu wa umri sawa, inaonyesha kwamba kiasi cha kazi za kutafuta, kulinganisha na kuandika kinachoweza kufanywa ndani ya muda uliowekwa huwa kidogo kuliko cha watu wa umri huo. Hata PSI ikiwa wastani au juu ya wastani, tofauti kubwa na VCI iliyo juu sana humaanisha kwamba, kwa mtu huyo, ukaguzi na uingizaji wa taarifa huchukua muda mwingi zaidi kwa kulinganisha na kuelewa kwa maneno.
VCI iliyo juu na PSI iliyo chini si sawa na GAI iliyo juu na CPI iliyo chini. GAI, fahirisi ya uwezo wa jumla, inajumuisha VCI na PRI; CPI, fahirisi ya ufanisi wa utambuzi, inajumuisha WMI na PSI. Mchanganyiko wa matokeo haya unaelezwa kwa undani katika Tofauti kati ya GAI na CPI.
Kukagua, kuingiza taarifa na kupanga muundo huchukua muda zaidi kuliko kuelewa
Tofauti hii hujitokeza kwa urahisi katika kazi zinazohitaji kurudia utafutaji, ulinganishaji na uandishi baada ya kuamua maana au mwelekeo.
- Ripoti na nyaraka — Hitimisho na mpangilio wa maudhui huamuliwa haraka, lakini kuoanisha nambari, marejeo, nambari za michoro na majedwali, muundo na viambatisho huchukua muda
- Kazi za utaratibu unaojirudia — Kanuni na hali za kipekee zinaeleweka, lakini kupanga kesi nyingi katika makundi, kuingiza taarifa kwa muundo uleule na kukagua huwa polepole
- Kujifunza na mitihani — Maudhui ya mhadhara au mwelekeo wa jibu la insha unaeleweka, lakini kunakili maandishi ya ubaoni, kuandika nakala safi au kumaliza maswali mengi mafupi ndani ya muda uliowekwa huwa kugumu
Jambo linalofanana ni kwamba muda mwingi hutumika katika uchakataji unaojirudia baada ya kuelewa, badala ya kutumika kuelewa. Kutofautisha kukwama katika kuanza, kubadili kazi, kukagua au kukamilisha kunaelezwa katika Kwa nini kazi haiendelei hata ikiwa inaeleweka?.
Badilisha uelewa mzuri wa lugha kuwa utaratibu unaoweza kutumika tena
Kutumia uelewa mzuri wa lugha kuweka vigezo vya kazi mapema hupunguza kurudia kuamua maana ileile na kuingiza taarifa kwa mkono.
- Badilisha ombi lisilo wazi kuwa orodha ya mahitaji na vigezo vya kukamilika
- Badilisha maamuzi yanayojirudia kuwa vigezo vya uamuzi, faharasa ya istilahi na mkusanyiko wa mifano
- Badilisha ripoti na matokeo yenye muundo unaojirudia kuwa violezo, ujazaji wa kiotomatiki na ukaguzi wa kiotomatiki
Kutumia vigezo vilivyotengenezwa mwanzoni katika kazi inayofuata hupunguza kiasi cha kazi kinachohitaji kasi ya uchakataji. Hivyo uelewa mzuri wa lugha huchangia kasi na uthabiti wa kazi nzima. Njia halisi za kupunguza ukaguzi, kunakili na kuingiza taarifa zinaelezwa katika Njia za kurahisisha kazi kwa watu wenye kasi ya uchakataji iliyo chini.
Unapochagua kazi au jukumu, angalia kama kinachothaminiwa zaidi ni idadi ya kazi zinazokamilishwa kwa muda mfupi au uchanganuzi, upangaji wa mahitaji, maelezo na ubora, badala ya kutegemea jina la kazi. Kazi inayokuwezesha kutumia uelewa mzuri wa lugha kuunda utaratibu unaopunguza uchakataji unaojirudia baadaye, zaidi ya kuelewa mara moja tu, hurahisisha kutumia vizuri tofauti hii ya uwezo.