WAISৰ ফলাফলত FSIQয়ে সামগ্ৰিক ক্ষমতাৰ স্তৰ দেখুৱায়। 4টা সূচকৰ স্ক'ৰৰ আপেক্ষিক উচ্চ-নিম্নতাই «কোন পৰিস্থিতিত ক্ষমতা ভালকৈ প্ৰকাশ পায়» আৰু «কোন পৰিস্থিতিত বোজা বাঢ়ে» সেয়া দেখুৱায়।
উপ-পৰীক্ষা আৰু পৰীক্ষাৰ সময়ৰ আচৰণৰ সহায়ত এই পাৰ্থক্য কিয় হৈছে সেয়া অধিক স্পষ্টকৈ বুজিব পাৰি। নম্বৰৰ পাৰ্থক্যক কাম, পঢ়া-শুনা আৰু কথা-বতৰাত ফল সলনি হোৱা পৰিস্থিতিৰ সৈতে মিলাই চোৱাই WAISৰ ফলাফল বুজাৰ মূল কথা।
FSIQয়ে দেখুওৱা সামগ্ৰিক ক্ষমতাৰ স্তৰ
FSIQ অৰ্থাৎ সমগ্ৰ পৰীক্ষাৰ IQ হৈছে কেইবাটাও জ্ঞানীয় ক্ষেত্ৰৰ ফল একেলগে সামৰি লোৱা সামগ্ৰিক স্ক'ৰ। ইয়াৰ গড় 100 আৰু মানক বিচ্যুতি 15। ই একে বয়সৰ লোকৰ মানদণ্ডৰ তুলনাত সামগ্ৰিক বৌদ্ধিক ক্ষমতাৰ স্তৰ প্ৰকাশ কৰে।
ফলাফলৰ পত্ৰত থকা পাৰ্চেণ্টাইলে একে বয়সৰ লোকৰ মাজত স্ক'ৰটোৰ অৱস্থান দেখুৱায়। আস্থাৰ পৰিসৰে জোখাৰ ত্ৰুটি বিবেচনা কৰি স্ক'ৰটোৰ সম্ভাৱ্য পৰিসৰ দেখুৱায়। সেয়ে FSIQক এটা স্থিৰ বিন্দু হিচাপে নহয়, এই পৰিসৰসহ বুজিব লাগে।
অৱশ্যে কেৱল FSIQৰ পৰা কোন ধৰণৰ কামত ক্ষমতা ভালকৈ প্ৰকাশ পায় বা কোন পৰিস্থিতিত বোজা বাঢ়ে সেয়া জানিব নোৱাৰি। সেই বিভাজন 4টা সূচকত দেখা যায়। FSIQৰ নিজস্ব অৰ্থ FSIQ কি? প্ৰবন্ধত বিস্তাৰিতভাৱে ব্যাখ্যা কৰা হৈছে।
4টা সূচকৰ পাৰ্থক্য: ক্ষমতা ভালকৈ প্ৰকাশ পোৱা আৰু বোজা বঢ়া পৰিস্থিতি
VCI (ভাষাগত বোধ), PRI (দৃশ্যভিত্তিক যুক্তিচিন্তা), WMI (কাৰ্যস্মৃতি) আৰু PSI (প্ৰক্ৰিয়াকৰণৰ গতি)ত দুটা দিশ দেখা যায়: একে বয়সৰ লোকৰ মানদণ্ডৰ তুলনাত স্ক'ৰৰ স্তৰ, আৰু নিজৰ আন সূচকৰ তুলনাত ইয়াৰ আপেক্ষিক উচ্চতা বা নিম্নতা। প্ৰতিটো সূচকে কি জোখে সেয়া WAISৰ 4টা সূচক প্ৰবন্ধত আছে।
ধৰা হওক, PSI 95 আৰু আন সূচকবোৰ প্ৰায় 120। একে বয়সৰ মানদণ্ড অনুসৰি PSI গড়ৰ পৰিসৰত আছে, কিন্তু নিজৰ আন সূচকৰ তুলনাত ই কম। নিৰ্দিষ্ট সময়ৰ ভিতৰত দৃশ্যমান তথ্য বিচৰা বা হাতেৰে কাম কৰাৰ প্ৰয়োজন হোৱা পৰীক্ষাত এই দিশটোৱে বুজা আৰু যুক্তিৰে চিন্তা কৰাৰ ক্ষমতা পূৰ্ণকৈ প্ৰকাশ পোৱাত বাধা দিব পাৰে।
এইদৰে WAISৰ সূচকৰ পাৰ্থক্যই কেৱল «কোন ক্ষমতা বেছি বা কম» সেয়াই নহয়, একে ব্যক্তিৰো কামৰ চৰ্ত সলনি হ'লে ফলাফল কেনেকৈ সলনি হয় সেয়া দেখুৱায়।
প্ৰতিবেদনত সূচকৰ পাৰ্থক্যৰ বিশ্লেষণ থাকিলে, পৰিসংখ্যাগত তাৎপৰ্যই সেই পাৰ্থক্য কেৱল জোখাৰ ত্ৰুটিৰে ব্যাখ্যা কৰাটো কিমান কঠিন সেয়া দেখুৱায়। সংঘটনৰ হাৰে মানদণ্ড নিৰ্ধাৰণৰ গোটত একে পৰিমাণৰ পাৰ্থক্য কিমান সঘনাই দেখা যায় সেয়া জনায়। দুয়োটাই 4টা সূচকৰ মাজৰ স্ক'ৰৰ পাৰ্থক্য কিমান নিশ্চিত আৰু কিমান বিৰল সেয়া বুজিবলৈ সহায় কৰে।
উপ-পৰীক্ষা আৰু পৰীক্ষাৰ সময়ৰ আচৰণে দেখুওৱা পাৰ্থক্যৰ কাৰণ
4টা সূচকে ক্ষেত্ৰভেদে স্ক'ৰৰ আপেক্ষিক উচ্চ-নিম্নতা দেখুৱায়। দৃশ্যমান বস্তু বিচৰা, শুনি পোৱা তথ্য মনত ৰখা, লিখাৰ গতি বা সময়সীমা—কোন চৰ্তত পাৰ্থক্য বেছি হৈছে সেয়া উপ-পৰীক্ষাৰ পৰা বুজিব পাৰি। উপ-পৰীক্ষাৰ প্ৰমিত স্ক'ৰৰ গড় 10 আৰু মানক বিচ্যুতি 3; ইয়াৰ মাপকাঠি গড় 100 থকা FSIQ আৰু সূচকৰ স্ক'ৰৰ পৰা পৃথক।
উদাহৰণস্বৰূপে, একে PSIৰ অন্তৰ্গত হ'লেও চিহ্ন বিচাৰি মিলোৱা কাম আৰু নমুনা অনুসৰি একেৰাহে চিহ্ন লিখি যোৱা কামত পৃথক প্ৰক্ৰিয়াৰ প্ৰয়োজন হয়। যদি কেৱল দ্বিতীয়টোৰ স্ক'ৰ কম হয়, তেন্তে «প্ৰক্ৰিয়াকৰণৰ গতি কম» বুলি থমকি নাথাকি লিখোঁতে বা কামৰ ধাপবোৰ অনুসৰণ কৰোঁতে বোজা বাঢ়িছিল নেকি সেয়া বিবেচনা কৰিব পাৰি।
যদি WMI নিজৰ আন সূচকৰ তুলনাত কম হয়, পৰীক্ষাৰ সময়তো একেৰাহে শুনি পোৱা তথ্য মাজতে পাহৰি যায়, আৰু দৈনন্দিন জীৱনতো কেইবাটাও মৌখিক নিৰ্দেশ মনত ৰখাত অসুবিধা হয়, তেন্তে তথ্য এটা এটাকৈ কোৱা বা মূল কথাবোৰ লিখি ৰখাৰ দৰে উপায়ৰ সৈতে ফলাফল মিলাই চাব পাৰি। যদি PSI নিজৰ আন সূচকৰ তুলনাত কম হয় আৰু উত্তৰৰ শুদ্ধতা বজাই ৰাখিও সময় শেষ হৈ যায়, তেন্তে কামৰ বাবে দিয়া সময় বা উত্তৰ দিয়াৰ পদ্ধতি সলনি কৰিলে ক্ষমতা ভালকৈ প্ৰকাশ পায় নেকি সেয়া বিবেচনা কৰিব পাৰি।
ফলাফল ব্যাখ্যা কৰোঁতে কেৱল নম্বৰৰ পাৰ্থক্যতকৈ সেই পাৰ্থক্য পৰীক্ষাৰ সময়ৰ কোন আচৰণত দেখা গ'ল আৰু দৈনন্দিন জীৱনৰ কোন পৰিস্থিতিত বাৰে বাৰে ঘটে সেয়া বেছি তাৎপৰ্যপূৰ্ণ। ক্ষমতাবোৰৰ আপেক্ষিক উচ্চ-নিম্নতাক জীৱনৰ সৈতে মিলাই চোৱাৰ পদ্ধতি জ্ঞানীয় প্ৰফাইল কেনেকৈ বুজিব প্ৰবন্ধত আছে।