Dùng 9 phần kiểm tra để nhìn 5 lĩnh vực
BrainTypeIQ dùng 9 phần kiểm tra để quan sát 5 lĩnh vực theo cách đọc CHC: Gc, Gf, Gv, Gwm và Gs.
| Lĩnh vực | Phần kiểm tra | Đang nhìn điều gì |
|---|---|---|
| Gc | Từ vựng (trái nghĩa) / Loại suy ngôn ngữ | Độ chính xác của nghĩa từ / suy luận quan hệ bằng ngôn ngữ |
| Gf | Ma trận suy luận / Cân suy luận | Phát hiện quy luật hình ảnh / suy luận logic và định lượng |
| Gv | Giấy gấp / Ghép hình | Biến đổi không gian khi gấp-mở / tích hợp phần và toàn thể |
| Gwm | Tính nhẩm và nhớ / Nhớ ngược | Vừa xử lý vừa giữ kết quả / thao tác ngược với thông tin thị giác |
| Gs | Tìm ký hiệu | Tốc độ và độ chính xác khi đối chiếu thị giác |
Vì sao một lĩnh vực thường cần hơn một phần kiểm tra. Nếu chỉ dùng một dạng nhiệm vụ, kết quả dễ bị ảnh hưởng bởi mức hợp với dạng bài đó. Ví dụ, nếu Gf chỉ được nhìn qua ma trận suy luận, ta dễ thấy năng lực phát hiện mẫu quy nạp nhưng khó thấy phần suy luận cần giữ điều kiện để đi đến đáp án. Nhìn cùng lĩnh vực từ nhiều góc giúp kết quả dễ đọc hơn.
Vì sao chọn các phần này cho từng lĩnh vực
Gc: từ vựng (trái nghĩa) / loại suy ngôn ngữ
Vừa nhìn "biết nghĩa", vừa nhìn "dùng được".- Từ vựng (trái nghĩa): hình thức nhìn độ chính xác của nghĩa từ và khả năng phân biệt ý nghĩa. Các bài từ vựng, dù dùng đồng nghĩa, trái nghĩa hay định nghĩa, thường là chỉ báo tương đối ổn định của độ sâu kiến thức ngôn ngữ.
- Loại suy ngôn ngữ: hình thức nhìn khả năng phát hiện cấu trúc quan hệ giữa từ và áp dụng sang trường hợp khác. Nó dùng kiến thức từ vựng (Gc), nhưng cũng có xử lý gần với suy luận (Gf).
Gf: ma trận suy luận / cân suy luận
"Nhìn ra quy luật" và "suy ra đáp án" là hai xử lý khác nhau.Ma trận suy luận là dạng điển hình của suy luận quy nạp, gần với các bài ma trận tiến triển kiểu Raven: tìm và tích hợp mẫu theo nhiều hướng. Cân suy luận là nhiệm vụ suy luận diễn dịch và định lượng, trong đó cần giữ quan hệ điều kiện để suy ra đáp án.
Cùng là suy luận lưu động, nhưng việc phát hiện quy luật trước mắt và việc giữ điều kiện đã cho để đi đến đáp án có thể tạo tải khác nhau.
Gv: giấy gấp / ghép hình
"Theo dõi biến đổi" và "lắp thành toàn thể" tạo tải khác nhau.Giấy gấp là nhiệm vụ theo dõi biến đổi không gian qua các bước gấp và mở. Ghép hình nhìn việc xây dựng hình tổng thể từ các phần.
Cả hai đều liên quan đến xử lý thị giác-không gian, nhưng giấy gấp nặng hơn ở việc giữ dòng biến đổi, còn ghép hình nặng hơn ở việc tìm quan hệ giữa phần và toàn thể.
Gwm: tính nhẩm và nhớ / nhớ ngược
Nhìn cả đường xử lý bằng số-lời và đường xử lý thị giác.Tính nhẩm và nhớ là nhiệm vụ kép: vừa tính vừa giữ kết quả theo thứ tự. Trong nghiên cứu về trí nhớ làm việc, các nhiệm vụ dạng complex span thường được dùng để đo dung lượng WM.
Nhớ ngược là nhiệm vụ thao tác ngược trong dạng thị giác. Nó nhìn việc giữ vị trí và thứ tự đã thấy rồi tái tạo theo chiều ngược, khác với các bài chủ yếu dựa vào đường nghe-ngôn ngữ.
Gs: tìm ký hiệu
Có lý do BrainTypeIQ hiện tập trung Gs vào một phần kiểm tra.Tìm ký hiệu là dạng xử lý tốc độ điển hình: lặp lại việc đối chiếu thị giác ít dựa vào ý nghĩa. Gs hiện dùng một phần vì tốc độ xử lý là lĩnh vực đặc biệt nhạy với giới hạn thời gian và điều kiện thực hiện.
Hiệu năng thiết bị, kích thước màn hình, cách nhập, mạng và môi trường xung quanh đều có thể ảnh hưởng. Vì vậy, BrainTypeIQ ưu tiên trước một dạng nhiệm vụ gần lõi và dễ giữ ổn định hơn trong môi trường online.
Vì sao không dùng đúng cùng bài với WAIS
Một bộ đánh giá trực tiếp không chỉ cần nhiệm vụ tốt về lý thuyết. Nó còn cần là nhiệm vụ vận hành ổn định khi thực hiện trực tiếp: thời lượng, quy trình của người đánh giá, quản lý dụng cụ, mệt mỏi của người làm bài và tính nhất quán của chuẩn hóa đều ảnh hưởng đến lựa chọn nhiệm vụ.
Online có các ràng buộc khác. Khác biệt thiết bị, môi trường trả lời, xác nhận người làm bài và khả năng bị ngắt quãng trở nên quan trọng hơn. Ví dụ, một nhiệm vụ cần thao tác vật lý như xếp khối không thể đưa nguyên dạng lên online. Ngược lại, nhiệm vụ từ vựng tự do có thể phù hợp khi có người đánh giá trực tiếp, còn online cần hình thức trả lời nhất quán hơn để chấm điểm ổn định.
Cùng muốn nhìn một năng lực, nhưng hình thức nhiệm vụ phù hợp có thể khác giữa trực tiếp và online. Điều quan trọng không phải là nhiệm vụ trông giống nhau đến đâu, mà là trong môi trường đó, nó có thể quan sát năng lực cần đo ổn định đến mức nào.