معلومات رکھنا، اور رکھتے ہوئے استعمال کرنا
| اصطلاح | مرکزی کام | مثال |
|---|---|---|
| مختصر مدتی یادداشت | معلومات کچھ دیر برقرار رکھنا | سنے ہوئے اعداد اسی ترتیب میں دہرانا |
| ورکنگ میموری | معلومات برقرار رکھتے ہوئے موجودہ کام میں استعمال کرنا | ذہنی حساب کا درمیانی جواب یاد رکھ کر اگلا حساب کرنا |
ورکنگ میموری کو بھی عارضی یادداشت چاہیے، اس لیے دونوں میں بہت کچھ مشترک ہے۔ دو مکمل الگ یادداشتوں کے بجائے، فرق زیادہ تر اس بات کا ہے کہ یاد رکھی معلومات پر کون سا اضافی عمل ہوتا ہے۔
یاد رکھنے کے ساتھ کیا شامل ہوتا ہے؟
کمرے کا بتایا گیا نمبر دروازے تک یاد رکھنا زیادہ تر برقرار رکھنے کا کام ہے۔ اعداد کو چھوٹے سے بڑے کی ترتیب میں لگانا معلومات پر کام کرنا ہے۔ ملاقات کی پرانی جگہ کے بجائے نئی جگہ یاد رکھنا معلومات تازہ کرنا ہے۔ حساب کرتے ہوئے درمیانی جواب یاد رکھنے میں معلومات برقرار رکھنا اور ان پر کام کرنا دونوں شامل ہوتے ہیں۔
ان کاموں میں موجودہ مقصد یاد رکھنا اور ضروری معلومات کی طرف توجہ قائم رکھنا بھی ہوتا ہے۔ ترتیب بدلنے، تازہ کرنے، بیک وقت کام اور توجہ کے انتظام کا حصہ بڑھے تو ورکنگ میموری کا بوجھ بڑھتا ہے۔
Baddeley کا کثیر اجزائی ماڈل الفاظ، آواز، شکل اور مقام کو عارضی طور پر رکھنے کے عمل کو وسیع ورکنگ میموری میں شامل کرتا ہے۔ Cowan کا ماڈل عارضی طور پر فعال یادداشت اور توجہ کے ذریعے اسے سمجھاتا ہے۔ ساخت الگ ہے، مگر دونوں مختصر مدتی اور ورکنگ میموری کو مکمل آزاد صلاحیتیں نہیں سمجھتے۔
سادہ اور پیچیدہ span کے تقاضے
Span ٹیسٹ دیکھتا ہے کہ مختصر وقت میں کتنی چیزیں یاد رکھ کر دہرائی جا سکتی ہیں۔ سادہ اور پیچیدہ span میں اہم فرق دورانِ یادداشت دوسرے عمل کا آنا ہے۔
| صورت | کام | مثال |
|---|---|---|
| سادہ span | اعداد، الفاظ یا جگہیں تھوڑی دیر رکھ کر ترتیب سے دہرانا | عددی، لفظی یا مکانی span |
| پیچیدہ span | حساب کی درستگی یا عبارت پر کام کرتے ہوئے الگ دیے الفاظ یا حروف یاد رکھنا | Operation Span، Reading Span |
Digit Span کی سیدھی ترتیب میں سنے اعداد اسی ترتیب میں کہے جاتے ہیں، اس لیے عارضی برقرار رکھنے کا حصہ بڑا ہے۔ الٹی ترتیب میں سلسلہ پلٹنے کا عمل بھی آتا ہے، اس لیے ورکنگ میموری کا تقاضا زیادہ ہوتا ہے۔ البتہ اس میں الگ عمل باری باری نہیں آتا، اس لیے یہ ساخت پیچیدہ span سے مختلف ہے۔
BrainTypeIQ میں حسابی یادداشت کے دوران جواب اور ترتیب برقرار رکھی جاتی ہے، جبکہ الٹی ترتیب کی یادداشت میں روشن جگہیں الٹی دہرائی جاتی ہیں۔ دونوں سے Gwm بنتا ہے اور دونوں محض معلومات جوں کی توں رکھنے سے آگے کا کام ہیں۔
روزمرہ میں مشکل کس مرحلے پر آتی ہے؟
سنا ہوا نمبر درج کرنے سے پہلے بھول جائے تو مشکل عارضی طور پر رکھنے میں ہے۔ ہدایت دہرا سکتے ہوں، مگر کام شروع ہوتے ہی ترتیب یا درمیانی جواب کھو جائے، تو مشکل یاد رکھی معلومات استعمال کرتے ہوئے آگے بڑھنے میں ہے۔
تحریر میں پہلے فاعل اور شرط کو بعد کی بات سے جوڑنا ہوتا ہے۔ نئے مسائل میں استدلال کے دوران کئی شرائط اور درمیانی نتائج یاد رکھ کر تعلقات ملانے ہوتے ہیں۔ یہاں صرف یاد رکھنے کی مقدار نہیں، معلومات رکھتے ہوئے ان سے کام کرنا ضروری ہے۔
«بھولنے» کو ایک ہی مسئلہ کہنے کے بجائے یہ فرق واضح کرنا مفید ہے کہ بات استعمال سے پہلے گم ہوتی ہے یا اسے ترتیب دینے اور تازہ کرنے کے دوران۔ پورا نظام ورکنگ میموری، اور عملی صورتیں و طریقے ورکنگ میموری کم ہونے کی نشانیاں میں ہیں۔