În rezultatele WAIS-IV, FSIQ arată nivelul general, iar diferențele dintre cei patru indici evidențiază condițiile favorabile performanței și condițiile care cer mai mult efort.
Subtestele și felul în care ai lucrat în timpul evaluării ajută la explicarea originii acestor diferențe. Esențial în interpretarea rezultatelor este să legi diferențele de scor de condițiile în care performanța se schimbă la muncă, în învățare sau în conversație.
FSIQ arată nivelul general
FSIQ, IQ-ul total, sintetizează mai multe domenii cognitive. Pe o scală cu media 100 și abaterea standard 15, exprimă nivelul intelectual general față de grupul de aceeași vârstă din normele ediției administrate.
Percentila din raport indică poziția în acel grup. Intervalul de încredere exprimă o plajă de scoruri care ține cont de eroarea de măsurare. FSIQ se citește împreună cu acest interval, nu ca o valoare fixă și exactă.
FSIQ singur nu arată însă în ce sarcini îți este mai ușor să-ți folosești abilitățile și în ce condiții crește efortul. Aceste detalii apar în cei patru indici. Sensul scorului general este explicat în ce este FSIQ.
Diferențele dintre indici arată condițiile favorabile și cele solicitante
VCI (înțelegere verbală), PRI (raționament perceptiv), WMI (memorie de lucru) și PSI (viteză de procesare) arată atât nivelul față de grupul de aceeași vârstă, cât și poziția relativă față de ceilalți indici ai aceleiași persoane. Conținutul fiecărui domeniu este prezentat în cei patru indici WAIS-IV.
Să presupunem că PSI este 95, iar ceilalți indici sunt în jur de 120. PSI se află în zona medie față de persoanele de aceeași vârstă, dar este relativ scăzut în profilul propriu. Sarcinile de căutare vizuală sau cele care cer mișcări ale mâinii într-un timp limitat pot îngreuna folosirea deplină a abilităților de înțelegere și raționament.
Diferențele dintre indicii WAIS arată, așadar, mai mult decât nivelul mai ridicat sau mai scăzut al unei abilități: ele arată cum se poate schimba performanța aceleiași persoane în funcție de cerințele sarcinii.
Dacă raportul include analiza diferențelor dintre indici, semnificația statistică indică în ce măsură diferența este greu de explicat doar prin eroarea de măsurare. Frecvența de apariție arată cât de des se întâlnește o diferență similară în grupul normativ. Aceste informații completează profilul, precizând cât de bine susținută și cât de neobișnuită este diferența observată.
Subtestele și comportamentul din timpul evaluării explică diferențele
Cei patru indici arată diferențele dintre domenii. Subtestele precizează în ce condiții devin ele mai mari: căutare vizuală, păstrarea informațiilor auzite, scriere sau timp limitat. Scorurile scalate ale subtestelor au media 10 și abaterea standard 3, deci folosesc o altă scală decât FSIQ și indicii cu media 100.
De exemplu, în cadrul PSI, căutarea și compararea simbolurilor cer alte procese decât scrierea continuă a simbolurilor după un model. Dacă doar a doua probă are un scor scăzut, interpretarea poate merge dincolo de „viteză de procesare scăzută” și poate examina efortul asociat scrisului sau succesiunii pașilor de lucru.
Dacă WMI este relativ scăzut, în timpul evaluării se pierd ușor informațiile prezentate oral în succesiune, iar în viața de zi cu zi este greu să fie reținute mai multe instrucțiuni orale, devin utile indicațiile oferite pe rând și notarea ideilor principale. Dacă PSI este relativ scăzut și răspunsurile rămân corecte, dar timpul expiră des, se poate analiza dacă un timp mai lung sau un alt mod de răspuns permite o performanță mai bună.
În explicarea rezultatelor, contează mai ales în ce comportamente din timpul testului s-a manifestat diferența și în ce situații cotidiene se repetă. Legătura dintre abilități și viața de zi cu zi este dezvoltată în interpretarea profilului cognitiv.