WAIS ಫಲಿತಾಂಶದಲ್ಲಿ FSIQ ಒಟ್ಟಾರೆ ಮಟ್ಟವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ; 4 ಸೂಚ್ಯಂಕಗಳ ಏರುಪೇರು “ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ” ಮತ್ತು “ಮಾನಸಿಕ ಹೊರೆ ಹೆಚ್ಚಾಗುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ”ಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.
ಉಪಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷೆಯ ವೇಳೆ ಕಂಡ ವರ್ತನೆ ಆ ವ್ಯತ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾದ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುವ ಸುಳಿವುಗಳು. ಅಂಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಕೆಲಸ, ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಧನೆ ಬದಲಾಗುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಜೋಡಿಸುವುದೇ WAIS ಫಲಿತಾಂಶ ಓದುವ ಮುಖ್ಯ ವಿಧಾನ.
FSIQ ತೋರಿಸುವ ಒಟ್ಟಾರೆ ಮಟ್ಟ
FSIQ (ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದ IQ) ಹಲವು ಜ್ಞಾನಾತ್ಮಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುವ ಸಮಗ್ರ ಅಂಕ. ಸರಾಸರಿ 100 ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣಿತ ವಿಚಲನ 15 ಇರುವ ಮಾಪಕದಲ್ಲಿ, WAIS-IV Indiaಯ ಭಾರತದ ಸಮವಯಸ್ಕ ಮಾನದಂಡ ಗುಂಪಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದ ಒಟ್ಟಾರೆ ಬೌದ್ಧಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಇದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.
ಫಲಿತಾಂಶ ವರದಿಯಲ್ಲಿರುವ ಪರ್ಸೆಂಟೈಲ್ ಸಮವಯಸ್ಕರ ಗುಂಪಿನೊಳಗಿನ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ವಿಶ್ವಾಸ ಅಂತರವು ಮಾಪನ ದೋಷವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿದ ಅಂಕದ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. FSIQ ಒಂದೇ ನಿಶ್ಚಿತ ಮೌಲ್ಯವಲ್ಲ; ಈ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಅರ್ಥೈಸುವ ಅಂಕ.
ಆದರೆ FSIQ ಮಾತ್ರದಿಂದ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಯಾವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ಹೊರೆ ಹೆಚ್ಚುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ತಿಳಿಯುವುದಿಲ್ಲ. ಅದರ ಒಳರಚನೆ 4 ಸೂಚ್ಯಂಕಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸುತ್ತದೆ. FSIQನ ವಿವರವಾದ ಅರ್ಥವನ್ನು FSIQ ಎಂದರೇನು ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ.
4 ಸೂಚ್ಯಂಕಗಳ ಏರುಪೇರಿನಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸುವ ಅನುಕೂಲಕರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಹೊರೆ
VCI (ಭಾಷಾ ಗ್ರಹಿಕೆ), PRI (ಗ್ರಹಣಾತ್ಮಕ ತಾರ್ಕಿಕತೆ), WMI (ಕಾರ್ಯಸ್ಮರಣೆ) ಮತ್ತು PSI (ಸಂಸ್ಕರಣ ವೇಗ)ಗಳಲ್ಲಿ ಸಮವಯಸ್ಕರ ಗುಂಪಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದ ಅಂಕದ ಮಟ್ಟ ಹಾಗೂ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಇತರ ಸೂಚ್ಯಂಕಗಳಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದ ಸಾಪೇಕ್ಷ ಹೆಚ್ಚು-ಕಡಿಮೆ ಎರಡೂ ಕಾಣಿಸುತ್ತವೆ. ಪ್ರತಿ ಸೂಚ್ಯಂಕ ಅಳೆಯುವ ವಿಷಯವನ್ನು WAISನ 4 ಸೂಚ್ಯಂಕಗಳು ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಉದಾಹರಣೆಗೆ PSI 95 ಮತ್ತು ಇತರ ಸೂಚ್ಯಂಕಗಳು ಸುಮಾರು 120 ಎಂದು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ಸಮವಯಸ್ಕರ ಹೋಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ PSI ಸರಾಸರಿ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯಲ್ಲಿದೆ; ಆದರೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಳಗೆ ಸಾಪೇಕ್ಷವಾಗಿ ಕಡಿಮೆ. ಸಮಯದೊಳಗೆ ದೃಶ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹುಡುಕುವುದು ಅಥವಾ ಕೈಯಿಂದ ಬರೆಯುವ ಕಾರ್ಯಗಳು, ಗ್ರಹಿಕೆ ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಬಳಸುವಾಗ ತಡೆಬಿಂದುವಾಗಬಹುದು.
ಹೀಗೆ WAIS ಸೂಚ್ಯಂಕಗಳ ವ್ಯತ್ಯಾಸವು “ಯಾವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಹೆಚ್ಚು ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ” ಎಂಬುದನ್ನಷ್ಟೇ ಅಲ್ಲ, ಒಬ್ಬರೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾಧನೆ ಕಾರ್ಯದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಹೇಗೆ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನೂ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.
ವರದಿಯಲ್ಲಿ ಸೂಚ್ಯಂಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಇದ್ದರೆ, ಅಂಕಿಅಂಶದ ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ ಮಹತ್ವದ ವ್ಯತ್ಯಾಸವು ಆ ಅಂತರವನ್ನು ಮಾಪನ ದೋಷದಿಂದ ಮಾತ್ರ ವಿವರಿಸುವುದು ಕಷ್ಟವೇ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಪ್ರಮಾಣವು ಅಷ್ಟೇ ಮಟ್ಟದ ವ್ಯತ್ಯಾಸ norm ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಎರಡೂ ಸೇರಿ 4 ಸೂಚ್ಯಂಕಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡ ಏರುಪೇರು ಎಷ್ಟು ಸ್ಥಿರ ಮತ್ತು ಎಷ್ಟು ಅಪರೂಪ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಮಾಹಿತಿ ನೀಡುತ್ತವೆ.
ಉಪಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷೆಯ ವೇಳೆ ಕಂಡ ವರ್ತನೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸದ ಕಾರಣವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತವೆ
4 ಸೂಚ್ಯಂಕಗಳು ಕ್ಷೇತ್ರವಾರು ಏರುಪೇರನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತವೆ. ಉಪಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವು ದೃಶ್ಯ ಹುಡುಕಾಟ, ಮಾತಿನ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹಿಡಿದಿಡುವುದು, ಬರೆಯುವ ಕ್ರಿಯೆ ಅಥವಾ ಸಮಯದ ಮಿತಿ ಮುಂತಾದ ಯಾವ ಕಾರ್ಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಯಿತು ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತವೆ. ಉಪಪರೀಕ್ಷೆಯ ಸ್ಕೇಲ್ಡ್ ಅಂಕ ಸರಾಸರಿ 10 ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣಿತ ವಿಚಲನ 3 ಇರುವ ಮಾಪಕದಲ್ಲಿರುತ್ತದೆ; ಇದು ಸರಾಸರಿ 100 ಇರುವ FSIQ ಮತ್ತು ಸೂಚ್ಯಂಕ ಅಂಕಗಳ ಮಾಪಕದಿಂದ ಬೇರೆ.
ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಒಂದೇ PSIಯೊಳಗೆ ಸಂಕೇತವನ್ನು ಹುಡುಕಿ ಹೋಲಿಸುವ ಕಾರ್ಯ ಮತ್ತು ಮಾದರಿಯಂತೆ ಸಂಕೇತಗಳನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಬರೆಯುವ ಕಾರ್ಯ ಬೇರೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತವೆ. ಎರಡನೆಯ ಕಾರ್ಯ ಮಾತ್ರ ಕಡಿಮೆ ಇದ್ದರೆ “ಸಂಸ್ಕರಣ ವೇಗ ಕಡಿಮೆ” ಎಂದು ಮುಗಿಸದೆ, ಬರವಣಿಗೆ ಅಥವಾ ಕಾರ್ಯದ ಹಂತಗಳು ಸೇರಿದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ಹೊರೆ ಹೆಚ್ಚಾಯಿತೇ ಎಂದು ನೋಡಬಹುದು.
WMI ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಇತರ ಸೂಚ್ಯಂಕಗಳಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದಾಗ ಕಡಿಮೆ ಇದ್ದು, ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿಯೂ ಮಾತಿನಲ್ಲಿ ಒಂದರ ನಂತರ ಒಂದು ನೀಡಿದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ದಿನನಿತ್ಯದಲ್ಲೂ ಹಲವು ಮಾತಿನ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿ ಇಡುವುದು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಒಂದೊಂದಾಗಿ ನೀಡುವುದು ಅಥವಾ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶವನ್ನು ಬರೆಯುವುದು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು. PSI ಸಾಪೇಕ್ಷವಾಗಿ ಕಡಿಮೆ ಇದ್ದು, ನಿಖರತೆಯನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಂಡೇ ಸಮಯ ಮುಗಿಯುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಕೆಲಸದ ಸಮಯ ಅಥವಾ ಉತ್ತರಿಸುವ ವಿಧಾನ ಬದಲಾದಾಗ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸುಲಭವಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದೇ ಎಂದು ನೋಡಬಹುದು.
ಫಲಿತಾಂಶ ವಿವರಣೆಯಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯವಾದುದು ಅಂಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ; ಆ ವ್ಯತ್ಯಾಸ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ವೇಳೆ ಯಾವ ವರ್ತನೆಯಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿತು ಮತ್ತು ದಿನನಿತ್ಯದ ಯಾವ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಮರುಕಳಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು. ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಏರುಪೇರನ್ನು ಜೀವನದೊಂದಿಗೆ ಜೋಡಿಸುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ಜ್ಞಾನಾತ್ಮಕ ಪ್ರೊಫೈಲ್ ಓದುವ ವಿಧಾನದಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ.