Եթե թեստը չի հրապարակում այն տվյալները, որոնցով կարելի է գնահատել դրա որակը, նրա տված ինտելեկտի գործակցին՝ IQ-ին, մի վստահեք որպես ճշգրիտ թվի։ Գովազդը, որոնման արդյունքներում զբաղեցրած տեղը, գեղեցիկ ձևավորված արդյունքների էջը կամ IQ-ի վկայականը չափման որակի ապացույց չեն։ Ընտրության մասին՝ ներառյալ գինը և պայմանները, կարելի է կարդալ վստահելի առցանց IQ թեստ ընտրելու ուղեցույցում։
IQ թեստի չափման որակը որոշող 4 բաղադրիչները
| Բաղադրիչ | Ինչ գնահատել | Ինչ է լինում դրա բացակայության դեպքում |
|---|---|---|
| Ստանդարտացում | Անցկացման և գնահատման պայմանները միատեսա՞կ են | Սարքի, ժամանակի կամ գնահատման եղանակի տարբերությունն ազդում է միավորի վրա |
| Նորմեր | Ում տվյալների հետ է համեմատվում արդյունքը | IQ 100-ի կամ վերին 2%-ի իմաստը որոշված չէ |
| Հուսալիություն | Որքան հետևողական են միավորները | Պատահական ճիշտ կամ սխալ պատասխանները մեծապես փոխում են թիվը |
| Վավերականություն | Միավորը կարելի՞ է մեկնաբանել որպես նշված կարողության ցուցանիշ | Պատկերային դատողության արդյունքը չափազանց լայնորեն ներկայացվում է որպես ընդհանուր IQ |
Այս չորսից միայն մեկով հնարավոր չէ գնահատել IQ-ի չափման որակը։ Օրինակ՝ նույնիսկ բարձր հուսալիության դեպքում, եթե չափվում է միայն պատկերային դատողությունը, արդյունքը վավեր չէ որպես լեզուն, հիշողությունն ու մշակման արագությունն ընդգրկող ընդհանուր IQ։
Ստանդարտացում և նորմեր
Ստանդարտացումը նշանակում է միատեսակ դարձնել հրահանգները, ժամանակային սահմանափակումները, առաջադրանքների ներկայացումը, գնահատումը և ժամանակի սպառման կամ ընդհատման դեպքում կիրառվող կարգը։ Առցանց թեստերում միավորի վրա ազդող պայմանների մաս են նաև սմարթֆոնի և համակարգչի ցուցադրման տարբերությունները, կապի ուշացումը, կրկնակի անցնելը, որոնումից կամ նշումներից օգտվելու կանոնները։ Եթե նույն կարողություններն ունեցող մարդիկ միայն սարքի կամ թեստն անցնելու փորձերի թվի պատճառով ստանում են խիստ տարբեր IQ, այդ սանդղակով նրանց հնարավոր չէ համեմատել։
Նորմերը սահմանում են, թե ում հետ է համեմատվում IQ-ն։ Ճիշտ պատասխանների թիվը 100 միջինով և 15 ստանդարտ շեղմամբ միավորների փոխարկելը հնարավոր է ցանկացած խմբի տվյալներով։ Բայց կայք այցելած մարդկանց միջինը 100 դարձնելը դեռ չի նշանակում, որ արդյունքը ցույց է տալիս դիրքը չափահասների ընդհանուր բնակչության մեջ։
Նորմերը գնահատելիս կարևոր են ոչ միայն մարդկանց թիվը, այլ նաև տարիքը, լեզուն, տարածաշրջանը, մասնակիցների հավաքագրման եղանակը, կրկնակի փորձերի, անբնական պատասխանների և կիսատ մնացած թեստերի տվյալների մշակման եղանակը, տարիքային ճշգրտումը, տվյալների հավաքման տարին և դրանց համապատասխանությունը ներկայիս առաջադրանքներին ու գնահատման եղանակին։
Նույնիսկ «100,000 մասնակից» արտահայտությունը բավարար չէ նորմերի որակը գնահատելու համար, եթե պարզ չէ՝ արդյոք հաշվվել են նույն մարդու կրկնակի փորձերը, քանի մասնակից է եղել յուրաքանչյուր տարիքային խմբում և երբ են հավաքվել տվյալները։ Միայն հայերեն թարգմանված թեստի վրա նույնպես չի կարելի ուղղակի կիրառել այլ լեզվով տարբերակի նորմերը։ Թեստավորման ճապոնական ընկերության հիմնարար դրույթները ևս պահանջում են գրանցել և հրապարակել նորմատիվ խումբը, ընտրանքը, ստանդարտացման ընթացակարգերն ու վիճակագրական տեղեկությունները։
Հուսալիություն, չափման սխալ և վստահության միջակայք
Հուսալիությունը 0-ից 1 գործակցով ցույց է տալիս, թե որքան հետևողական են չափման արդյունքները։ Առաջադրանքների ներքին համաձայնեցվածությունը գնահատող հուսալիությունն ու մեկ այլ օր կրկին անցնելու դեպքում արդյունքի կայունությունը գնահատող վերաթեստավորման հուսալիությունը պատասխանում են տարբեր հարցերի։ Միայն «հուսալիությունը .90 է» նշելը բավարար չէ․ պետք է իմանալ՝ որ տեսակի հուսալիությունն է հաշվարկվել, ում տվյալներով և որ միավորի համար։
Հուսալիությունից կարելի է հաշվարկել անհատական միավորի չափման ստանդարտ սխալը՝ SEM-ը։ 15 ստանդարտ շեղմամբ IQ սանդղակում .90 հուսալիության դեպքում SEM-ը մոտ 4.7 միավոր է։ Երբ 95% վստահության միջակայքը հաշվարկվում է ±1.96SEM եղանակով, IQ 130-ի միջակայքը մոտ 121–139 է։ .90 հուսալիությունը չի նշանակում մեկ միավորի ճշգրտություն։
Այստեղ խոսքը մեկ անգամ ստացված անհատական միավորի չափման սխալի մասին է։ Նեղ վստահության միջակայքը չի վերացնում նորմատիվ ընտրանքի կողմնակալությունը և չի լուծում այն հարցը, թե արդյոք պատկերային դատողության արդյունքը վավեր է որպես ընդհանուր IQ։
Վավերականությունը և չափվող կարողությունների ընդգրկումը
Վավերականությունը որոշում է, թե արդյոք միավորը կարելի է մեկնաբանել որպես ներկայացված կարողության ցուցանիշ։ Գնահատվում է՝ արդյոք առաջադրանքներն ընդգրկում են տվյալ կարողության տարբեր կողմերը, ենթադրված միավորային կառուցվածքը հաստատվում է տվյալներով, և արդյունքը կանխատեսված ձևով կապված է գոյություն ունեցող ինտելեկտի թեստերի ու հարակից առաջադրանքների հետ։
Պատկերային կամ մատրիցային դատողության առաջադրանքներից կարելի է կազմել պատկերային կամ հոսուն դատողությունը չափող որակյալ թեստեր։ Բայց նույնիսկ եթե 30 պատկերային առաջադրանքով ստացվում է բարձր հուսալիություն, դրանով չեն չափվում բառապաշարը, գիտելիքը, աշխատանքային հիշողությունը և մշակման արագությունը։ Ընդհանուր IQ ներկայացնելու համար անհրաժեշտ են մի քանի կարողություն չափող առաջադրանքներ և դրանք ընդհանուր միավորի մեջ միավորելու հիմնավորում։
«Գոյություն ունեցող IQ թեստի հետ կորելյացիան .70 է» արտահայտությունը նույնպես չի նշանակում 70% ճշգրտություն։ Կորելյացիան ցույց է տալիս, թե որքանով են երկու միավորները միասին բարձրանում կամ նվազում։ Եթե բոլորի միավորին միատեսակ 10 միավոր ավելացնենք, սկզբնական միավորի հետ կորելյացիան կլինի 1, բայց բոլորի թիվը 10 միավորով շեղված կլինի։ Առանց համեմատվող թեստի անվանումը և տարբերակը, ընտրանքը, միջին տարբերությունը և միավորների տարբեր միջակայքերում եղած շեղումները գնահատելու՝ հնարավոր չէ որոշել, թե արդյոք արդյունքները կարելի է համարել նույն IQ-ն։
Բարձր IQ չափելու համար անհրաժեշտ առաջադրանքներն ու նորմերը
IQ 130-ը և 140-ը տարբերակելու համար պետք է հաղթահարել երկու վերին սահման։
| Վերին սահման | Ինչ է անհրաժեշտ | Ինչ է լինում պակասի դեպքում |
|---|---|---|
| Առաջադրանքների վերին սահման | Առաջադրանքներ, որոնք տարբերակում են նաև բարձր կարողություններ ունեցող մարդկանց | Բարձր արդյունք ունեցողները ճիշտ են պատասխանում գրեթե բոլոր հարցերին, և կարողությունների տարբերությունը չի երևում |
| Նորմերի վերին սահման | Բարձր միավորների համար բավարար տվյալներ և փոխարկման եղանակ | Նույն ճիշտ պատասխանների թվից հնարավոր չէ կայուն կերպով գնահատել IQ-ի մանր տարբերությունները |
Նույնիսկ մեծ ընտրանքում բաշխման եզրերին գտնվող մարդիկ քիչ են։ 100 միջինով և 15 ստանդարտ շեղմամբ նորմալ բաշխում ենթադրելիս 2,000 մարդու ընտրանքում IQ 140 կամ ավելի բարձր արդյունք ունեցողները մոտ 8-ն են։ Միայն այդ տվյալներով IQ 140-ը, 142-ը և 145-ը ճշգրիտ տարբերակելը հիմնավորված չէ։ IQ միավորների և բնակչության բաժնի մասին հոդվածը ցույց է տալիս, թե ինչու է ավելի բարձր միավորների համար անհրաժեշտ տվյալները հավաքելը գնալով դժվարանում։
WISC-V-ի սովորական նորմատիվ ընտրանքի 2,200 երեխաներից միայն 16-ն էին որևէ համակցված միավորով հասել 150-ի կամ ավելիի։ Այդ պատճառով ստեղծվել են բարձր միավորների ընդլայնված նորմեր, որոնք ստուգվել են նաև բարձր կարողություններով 108 երեխայի առանձին ընտրանքով։ Նույնիսկ հայտնի թեստերի համար բարձր միավորների միջակայքը պահանջում է հատուկ առաջադրանքների նախագծում և տվյալներ։
Չափման որակը գնահատելու համար անհրաժեշտ հրապարակված տեղեկությունները
Չափման որակը գնահատելիս կարևոր են հետևյալ հրապարակված տեղեկությունները, այլ ոչ թե գովազդային խոստումները։
| Ինչ գնահատել | Ինչ տեղեկություն պետք է հրապարակված լինի |
|---|---|
| Ում նկատմամբ է հաշվարկված թիվը | Թիրախային խումբը, ընտրանքի կազմը, հավաքման տարին, փոխարկման եղանակը |
| Ինչ կարողություն է չափում թիվը | Առաջադրանքների կազմը, միավորային կառուցվածքը, վավերականության ստուգման եղանակներն ու արդյունքները |
| Որքան չափման սխալ է պարունակում թիվը | Անցկացման պայմանները, հուսալիության տեսակը, SEM-ը, բարձր միավորների ստուգման եղանակները |
Պարտադիր չէ հրապարակել բոլոր սկզբնական տվյալները, գնահատման ալգորիթմը կամ իրական առաջադրանքները։ Օգտատերերը կարող են գնահատել պնդումները, եթե հասկանալի են թիրախային խումբը, ընտրանքը, անցկացման պայմանները, փոխարկման եղանակը, հուսալիությունն ու սխալը, վավերականության հիմնական արդյունքները և տեխնիկական տեղեկությունների համապատասխանությունը գործող տարբերակին։
Իսկ եթե այս ամենը գնահատելու համար տեղեկություն չկա, նույնիսկ IQ 137-ի նման ճշգրիտ թվացող արդյունքի իմաստն ու ճշգրտությունը հնարավոր չէ հաստատել։ Չափման հիմքերը չհրապարակող թեստի IQ-ին մի վստահեք որպես ճշգրիտ թվի։ Սա է գործնական եզրակացությունը։
BrainTypeIQ-ի հրապարակած չափման հիմքերը
BrainTypeIQ-ն ներկայացնում է 9 ենթաթեստն ընտրելու պատճառներն ու դրանց կապը 5 ոլորտների հետ և 9 ենթաթեստից կազմում է ընդհանուր IQ-ն ու 5 ոլորտների միավորները։
Հրապարակված են նաև ստանդարտ միավորների փոխարկման և համակցման եղանակը, ճապոներեն տարբերակն առաջին անգամ ավարտած 841 մասնակցի նորմերը և ճապոներեն տարբերակի ընդհանուր IQ-ի .929 հուսալիությունն ու մոտ 4.0 միավոր SEM-ը։