Ճշմարտության խուզարկուն պատասխանը լսելիս անմիջապես չի համոզվում։ Նախ ստուգում է՝ «Իսկապե՞ս այդպես է», «Այլ տեսանկյունից էլ նայելիս նո՞ւյնն է», ապա առաջ է գնում։ Բառերով բացատրվածը մտքում փոխարինում է գծապատկերով, իսկ գծապատկերով ներկայացվածը՝ բառերի վերածում և համեմատում՝ արդյոք երկուսն էլ բերում են նույն եզրակացությանը։ Միայն մեկ եղանակով համոզվելիս ինչ-որ անհանգստություն է մնում։
Այս տիպի էությունն այն է, որ մտածելու 2 գործիք ունի՝ բառերով մտքի տրամաբանական ընթացքին հետևելու ուղին և մտքում գծապատկերներն ու պատկերները շարժելու ուղին։ Որևէ մեկին չի հակվում և կարող է ըստ իրավիճակի մեկից մյուսին անցնել։ Որքան բարդ է խնդիրը, այնքան ավելի օգտակար է մի ուղու փակուղին մյուս եղանակով վերաձևակերպելով հաղթահարելը, ուստի հենց դժվար իրավիճակներում է ավելի կայուն մնում։
Դրա գինն էլ այդ «երկու եղանակով ստուգելուց» է գալիս։ Չի կարող դադարեցնել աշխատանքը, մինչև լիովին չհամոզվի։ Նույնիսկ երբ 70 միավորը բավարար է, անհամապատասխանության զգացումը մնալու դեպքում շարունակում է ստուգել։ «Մի քիչ էլ»-ը կրկնվում է, և վերջում ամբողջ ժամանակը սպառվում է։ Երբ պահանջվում է անմիջապես որոշել, ցանկանում է ասել՝ «Թույլ տվեք մյուս եղանակով էլ ստուգել», և արագ տեմպով միջավայրում դանդաղկոտ է թվում։
Լուծումը «ստուգումների քանակի վերին սահման դնելն» է։ Երկու եղանակով համեմատելու կարողությունն այս տիպի ամենաուժեղ զենքն է, ուստի պետք չէ այն դադարեցնել. բավական է որոշել՝ քանի անգամ կրկնել ստուգումը։ Եթե արդյունքը չի ներկայացվում, այդ ճշգրտությունը ոչ ոքի չի հասնում։
Ուժեղ կողմեր
Ունեք և՛ բառերով մտքի տրամաբանական ընթացքին հետևելու, և՛ մտքում գծապատկերներն ու պատկերները շարժելու ուղիները։ Ուստի եթե մեկով փակուղի եք մտնում, կարող եք խնդիրը մյուս եղանակով վերաձևակերպել ու առաջ գնալ։
Համեմատում եք՝ արդյոք բառերով և պատկերներով մտածելը բերում է նույն եզրակացությանը։ Դրա շնորհիվ ի հայտ են գալիս նախադրյալների անհամապատասխանություններն ու բացատրության մեջ բաց թողնված տրամաբանական քայլերը, որոնք միայն մեկ եղանակով չէիք նկատի։
Չեք կանգ առնում «ինչ-որ բան այն չէ» զգացման վրա. կարողանում եք բացատրել, թե ինչու է այդպես, բառերով, որոնք հասկանալի են նաև ուրիշներին։
Թույլ կողմեր
Հենց այն պատճառով, որ կարողանում եք երկու եղանակով էլ հարցը մինչև վերջ քննել, ձեր ընդունելի արդյունքի շեմն ավելի է բարձրանում։ Նույնիսկ երբ 70 միավորը բավարար է, անհամապատասխանության զգացումը մնալու դեպքում չեք կարողանում դադարեցնել աշխատանքը։
Քանի որ գործում եք երկու եղանակով ստուգելուց հետո, որոշում կայացնելն ավելի շատ ժամանակ է պահանջում։ Երբ անհրաժեշտ է արագություն, ստիպված եք զիջել մյուս տիպերին։
Մտածելու երկու եղանակը զուգահեռ գործարկելու պատճառով մտքում մշակվողի ծավալը մեծանում է։ Եթե զուգահեռ գործերն ավելանում են կամ աշխատանքը երկար է շարունակվում, դրա երկրորդ կեսում ճշգրտությունը նվազում է։