La différence porte sur le format le plus facile à comprendre
La dominance verbale et la dominance non verbale decrivent le format dans lequel l'information est plus facile à recevoir. Pour un même contenu, certaines personnes comprennent mieux par un texte ou une explication orale, tandis que d'autres comprennent mieux par un schéma, une disposition ou un motif.
- Dominance verbale — La compréhension avance plus facilement par les textes, la conversation, les explications et la verbalisation des concepts
- Dominance non verbale — La compréhension avance plus facilement par les schémas, les dispositions, les motifs et la structure des objets
Ce n'est pas une différence de niveau, mais une différence de point d'entrée. Avoir une dominance verbale ne veut pas dire que les schémas sont impossibles à traiter. Avoir une dominance non verbale ne veut pas dire que les mots sont impossibles à traiter.
Dans un profil cognitif, une Gc élevée peut rendre une dominance verbale plus visible, tandis qu'une Gv ou une Gf élevée peut rendre les formats non verbaux plus faciles à utiliser.
Regarder selon les situations
La dominance verbale ou non verbale ne se decide pas à partir d'une seule situation. Il est plus utile de regarder, selon le contexte, quel format est le plus facile à utiliser.
| Situation | Si le verbal est plus facile | Si le non verbal est plus facile |
|---|---|---|
| Comprendre un nouveau concept | Le sens entre plus facilement par un texte ou une explication orale | La structure entre plus facilement par un schéma ou un organigramme |
| Mémoriser un itinéraire | Des indications comme "tourner à droite au troisième angle" sont plus faciles | Une carte ou une image des positions est plus facile |
| Organiser une idée | Parler ou écrire aide à clarifier la pensée | Dessiner ou disposer les éléments aide à clarifier la pensée |
| Mémoriser une procédure | Une procédure ecrite ou une liste aide à avancer | Un modèle final ou un exemple aide à avancer |
| Expliquer | Il est plus facile de transmettre dans un ordre verbal | Il est plus facile de transmettre avec un schéma ou une disposition |
Les personnes ne se divisent pas toujours nettement en deux groupes. Selon le contenu, les mots peuvent être plus adaptés, ou bien les schémas et les dispositions. L'important n'est pas de fixer une étiquette, mais de voir dans quel format la compréhension et la sortie deviennent plus stables.
Lien avec les 5 domaines
La dominance verbale ou non verbale ne dépend pas d'un seul des cinq domaines. Mais le profil cognitif permet d'en discuter plus facilement.
| Tendance | Domaine souvent lié | Forme fréquente |
|---|---|---|
| Dominance verbale | Gc | Texte, conversation, concepts, explication |
| Dominance non verbale | Gv | Formes, positions, dispositions |
| Raisonnement non verbal | Gf | Découverte de motifs et de relations dans des situations nouvelles |
| Facilete de sortie | Gwm / Gs | Influencee par le maintien, la vitesse de traitement et les étapes motrices |
Par exemple, si Gc est élevée et Gv relativement plus basse, les explications verbales peuvent être faciles à comprendre, tandis qu'un schéma seul peut demander plus de temps. À l'inverse, si Gv est élevée et Gc relativement plus basse, les schémas et dispositions peuvent être faciles à comprendre, tandis que l'explication verbale peut augmenter la charge.
Séparer l'entrée et la sortie
Pour utiliser la distinction verbal / non verbal, il est utile de distinguer l'entrée de l'information et la sortie vers l'extérieur.
- Si les mots aident à comprendre, commencer par un texte ou une liste
- Si les schémas aident à comprendre, commencer par une disposition ou une structure dessinee
- Si les mots sont difficiles à produire, s'appuyer d'abord sur un schéma ou des notes
- Si les schémas sont difficiles à produire, verbaliser les étapes ou les points importants avant de les mettre en forme
Il est naturel que le format d'entrée et le format de sortie soient différents. Certaines personnes comprennent par un schéma puis expliquent avec des mots ; d'autres comprennent par un texte puis le transforment en schéma.
La dominance verbale ou non verbale n'est pas une étiquette fixe. C'est une façon de réfléchir à l'ordre dans lequel l'information devient plus facile à comprendre.
Lecture dans BrainTypeIQ
Dans BrainTypeIQ, le test de QI en ligne comporte 9 épreuves et permet de voir le QI global ainsi que les écarts du profil cognitif. Les cinq domaines Gc, Gf, Gv, Gwm et Gs donnent une entrée pour réfléchir à la facilité relative des mots, des schémas et des structures.
Ce n'est pas un substitut à un diagnostic. C'est un indice pour réfléchir aux formats d'entrée et de sortie qui conviennent le mieux.