Zuerst den Gesamt-IQ als Einstieg lesen
Der Gesamt-IQ ist der Gesamtscore aus den 9 Testteilen. Der Mittelwert liegt bei 100, die Standardabweichung bei 15. Er zeigt, in welchem allgemeinen Bereich das Gesamtergebnis liegt.
Der Gesamt-IQ ist aber nicht die Schlussfolgerung des Berichts. Je größer die Unterschiede zwischen den Bereichen sind, desto weniger passt der Gesamtwert allein zum eigenen Erleben.
Wenn zum Beispiel Sprachverständnis hoch und Verarbeitungsgeschwindigkeit niedrig ist, kann der Gesamt-IQ mittel wirken. Wer dann nur den Gesamtwert liest, übersieht den Unterschied zwischen sprachlichem Denken und Antworten unter Zeitdruck.
Nach dem Gesamt-IQ betrachtet man deshalb die 5 kognitiven Bereiche. Allgemeines Niveau und kognitive Form sollten getrennt gelesen werden.
FSIQ wird in Was ist FSIQ? Gesamt-IQ und IQ lesen behandelt.
Die 5 Bereiche zeigen Profilunterschiede
BrainTypeIQ zeigt neben dem Gesamt-IQ auch die 5 Bereiche getrennt.
| Bereich | Welche Fähigkeit im Mittelpunkt steht |
|---|---|
| Gc | Wortschatz und Wissen für Verständnis, Urteil und Ausdruck nutzen |
| Gf | In neuen Aufgaben Beziehungen oder Regeln finden |
| Gv | Formen und räumliche Beziehungen im Kopf bearbeiten |
| Gwm | Informationen kurz halten und zugleich verarbeiten |
| Gs | Gesehene Informationen in kurzer Zeit beurteilen und genau darauf reagieren |
Diese 5 Bereiche machen leichter sichtbar, welche Form von Aufgabe zugänglich ist und unter welchen Bedingungen Belastung steigt. Das bleibt im Gesamt-IQ allein oft verdeckt.
Wenn das Radarprofil eher rund ist, sind die Bereichsunterschiede vergleichsweise klein. Wenn es stärker ausschlägt, sind die Unterschiede zwischen Bereichen größer. Das ist nicht gut oder schlecht. Der Ausgangspunkt ist, die eigene kognitive Form zu lesen.
Bereichsscore und Testteil-Score haben verschiedene Skalen
Im Bericht gibt es zwei Arten von Scores.
- Bereichsscore - IQ-Skala mit Mittelwert 100 und Standardabweichung 15
- Testteil-Score - Standardskala mit Mittelwert 50 und Standardabweichung 10
Wenn ein Bereich bei 110 und ein Testteil bei 55 liegt, sieht die Zahl 110 größer aus. Statistisch liegen aber beide Werte etwas über dem Mittelwert. Die Zahlen direkt miteinander zu vergleichen, führt leicht zu einer Fehlinterpretation.
Wenn man Bereich und Testteil auf derselben Ebene vergleichen will, sind Perzentile oder Rangpositionen oft leichter lesbar.
+/-4 zeigt eine Messspanne
Das angezeigte "+/-4" steht für eine Messspanne. Wenn ein Score bei 112 liegt, bedeutet das: Das eigentliche Niveau kann ungefähr im Bereich 108 bis 116 liegen.
Wenn man zwei Bereiche vergleicht und sich die Messspannen stark überlappen, sollte man die Differenz nicht zu deutlich lesen. Sprachverständnis 108 und fluides Schlussfolgern 112 können unter Berücksichtigung der Messspanne praktisch sehr nah beieinander liegen.
Wenn die Differenz dagegen etwa 15 Punkte oder mehr beträgt, fällt sie als Bereichsunterschied eher auf. Wichtig ist, nicht an wenigen Punkten hängen zu bleiben, sondern die Form des Profils und die Größe der Differenz zusammen zu lesen.
GAI und CPI trennen Denkfähigkeit und Verarbeitungseffizienz
GAI betrachtet eher Sprachverständnis und Schlussfolgern, also die Seite der Denkfähigkeit. CPI betrachtet eher Arbeitsgedächtnis und Verarbeitungsgeschwindigkeit, also die Fähigkeit, Informationen zu halten und effizient weiterzuverarbeiten.
Wenn GAI höher ist als CPI, kann man das als Muster lesen, bei dem Verstehen und Denken leichter zugänglich sind als Halten, Tempo und Umsetzung. Wenn CPI höher ist als GAI, können strukturierte Routinen und eingeübte Verarbeitung stabiler sein, während neue abstrakte Aufgaben stärker belasten.
GAI und CPI bestimmen nicht, welcher Wert "eigentlich" die Person beschreibt. Sie trennen Denkfähigkeit und Verarbeitungseffizienz, damit das Ergebnis nutzbarer wird.
GAI/CPI wird in GAI und CPI ausführlicher behandelt.
Testteile relativ zueinander lesen
Die Rangpositionen der Testteile zeigen, welche Aufgabenform innerhalb des eigenen Profils leichter zugänglich ist und welche eher belastet.
Bei insgesamt hohen Scores kann ein relativ niedriger Testteil trotzdem über dem Mittelwert liegen. Umgekehrt kann es bei insgesamt niedrigeren Scores Testteile geben, die relativ weniger belastet sind.
Die Reihenfolge der Testteile ist deshalb nicht dazu da, "gut" oder "schlecht" festzulegen. Sie hilft eher zu sehen, welche Form im eigenen Profil leichter nutzbar ist. Ob etwas im Alltag schwierig wird, hängt von absolutem Niveau, Bereichsunterschieden und den Bedingungen der Umgebung zusammen ab.
Das Ergebnis praktisch nutzen
Nach dem Lesen des Berichts lassen sich drei Fragen ordnen.
- In welchen Bereichen wird Stärke leichter sichtbar?
- In welchen Bereichen entsteht Belastung leichter?
- Gibt es größere Unterschiede zwischen GAI/CPI oder zwischen den 5 Bereichen?
Wenn diese drei Punkte klarer werden, lässt sich das Ergebnis leichter in Alltag oder Arbeit zurückführen. Es geht nicht zuerst darum, Fähigkeit selbst zu verändern, sondern um Bedingungen: Arbeitsschritte, Umgebung, Hilfsmittel und Zeitbegrenzungen.
Scores sind kein Zeugnis. Sie sind Informationen, um die eigene kognitive Form zu verstehen und leichter nutzbare Bedingungen zu finden.
Profilunterschiede vertiefen
Wenn ein Bereich stark belastet oder der Unterschied zwischen Bereichen groß ist, hilft es zu prüfen, in welchen Alltagssituationen das sichtbar wird.
Weitere Muster sind im Tab nach Schwierigkeiten suchen gesammelt.