Intelligenz in drei Ebenen lesen
Die CHC-Theorie ist ein Rahmen, der Intelligenz in drei Ebenen beschreibt. Auch beim Lesen von Intelligenztests wie WAIS oder WISC steht diese Denkweise im Hintergrund.
Auf der obersten, dritten Ebene steht der g-Faktor. Er beschreibt die allgemeine Tendenz, die sich über mehrere kognitive Aufgaben hinweg zeigt. In Tests wird sie häufig über den FSIQ, also den Gesamt-IQ, geschätzt.
Auf der mittleren, zweiten Ebene stehen breite Fähigkeiten. Dazu gehören unter anderem Gc (kristallisierte Intelligenz), Gf (fluides Schlussfolgern), Gv (visuell-räumliche Verarbeitung), Gwm (Arbeitsgedächtnis) und Gs (Verarbeitungsgeschwindigkeit). Wenn man Unterschiede im kognitiven Profil liest, ist vor allem diese Ebene wichtig.
Auf der untersten, ersten Ebene stehen konkrete Teilfähigkeiten. Dazu zählen Wortschatz, induktives Schlussfolgern, mentale Rotation oder Symbolsuche.
Die CHC-Theorie ist ein Rahmen, um IQ nicht nur als eine Zahl, sondern als Kombination mehrerer Fähigkeiten zu lesen. Bei gleichem Gesamt-IQ können eine Person mit stärkerem Gc und eine Person mit stärkerem Gf in anderen Denkweisen stark sein und in anderen Situationen belastet werden.
Fünf zentrale Fähigkeiten
Die CHC-Theorie enthält viele breite Fähigkeiten. In BrainTypeIQ stehen vor allem die folgenden 5 kognitiven Bereiche im Mittelpunkt.
Gc (kristallisierte Intelligenz) - Die Fähigkeit, Wortschatz und Wissen für Verständnis, Urteil und Ausdruck zu nutzen. Sie hilft, Bedeutung über Sprache zu erfassen, Kontext zu lesen und bekanntes Wissen mit neuen Informationen zu verbinden. Mehr dazu steht in Kristallisierte Intelligenz (Gc).
Gf (fluides Schlussfolgern) - Die Fähigkeit, in neuen Aufgaben Beziehungen oder Regeln zu finden und daraus einen Gedankengang aufzubauen. Mehr dazu steht in Fluides Schlussfolgern (Gf).
Gv (visuell-räumliche Verarbeitung) - Die Fähigkeit, Formen, Positionen, Richtungen und räumliche Vorstellungen im Kopf zu bearbeiten. Mehr dazu steht in Visuell-räumliche Verarbeitung (Gv).
Gwm (Arbeitsgedächtnis) - Die Fähigkeit, Informationen vorübergehend zu halten und sie zugleich zum Denken zu nutzen. Mehr dazu steht in Arbeitsgedächtnis (Gwm).
Gs (Verarbeitungsgeschwindigkeit) - Die Fähigkeit, visuelle Informationen in kurzer Zeit zu beurteilen und zuverlässig darauf zu reagieren. Mehr dazu steht in Verarbeitungsgeschwindigkeit (Gs).
Was sich durch die CHC-Theorie ändert
Mit der CHC-Theorie lassen sich Unterschiede erkennen, die hinter dem FSIQ allein schwerer sichtbar bleiben. Der Gesamt-IQ ist ein Einstieg in das Gesamtbild. Er zeigt aber weniger deutlich, welche Bereiche stark sind und in welchen Bereichen Belastung leichter entsteht.
Zum Beispiel können zwei Personen denselben FSIQ haben, während eine Person ein hohes Sprachverständnis und eine niedrige Verarbeitungsgeschwindigkeit hat und die andere ein hohes fluides Schlussfolgern mit Belastung im Arbeitsgedächtnis. Mit der CHC-Theorie wird dieser Unterschied leichter als Kombination von Fähigkeiten lesbar.
CHC-Theorie in BrainTypeIQ
Mit BrainTypeIQ kann man in einem Online-IQ-Test mit 9 Testteilen den Gesamt-IQ und Unterschiede im kognitiven Profil sehen. Die Struktur orientiert sich an der CHC-Theorie und trennt die 5 Bereiche Gc, Gf, Gv, Gwm und Gs.
Das ersetzt keine Diagnose. Es kann aber ein Einstieg sein, um nicht nur den Gesamt-IQ zu betrachten, sondern auch zu sehen, in welchen kognitiven Bereichen Stärken und Belastungen eher auftreten.